【正文】 爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。在工作上還要有自信。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。結束語未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們的激情在燃燒，伴隨著這份激情，帶上回報家鄉(xiāng)的熱情，我們一行人踏上了“三下鄉(xiāng)”的征程。熟悉了周圍的環(huán)境之后，我們整理好各自的床位，我們的住所就是這所小學的宿舍，很簡單，只有幾張床，簡陋的幾張桌子，幾個房間，組成了我們臨時的宿舍。有句說得好：實踐出真知?；厥讋倓傔^去的“三下鄉(xiāng)”社會活動實踐日，一切細節(jié)仍然是那么清晰、宛如昨日。一方面我們去挨家挨戶的走訪，以獲取最直接的、第一手的意見；另一方面，我們到火車站、哈哈哈啊哈哈哈哈哈公園等打工者經常出現的地方進行走訪，以獲取外出務工者的意見。大學生暑期“三哈哈哈啊哈哈哈哈哈下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。我哈哈哈啊哈哈哈哈哈們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。從第一節(jié)課開始，我們這些所謂的大學生“老師”就明顯的感覺到這里的學生是既調皮又聰明，他們有一顆純潔的心，有孩子天生的好奇心理，他們有很大的理想，但似乎對生活很無奈，顯得害羞且自信心不足，我們三天的時間能做什么呢？我想除了帶給他們課本上沒有的廉政文化、奧運知識、安全與衛(wèi)生常識外，更重要的是給他們帶來對生活的夢想，提高他們的自信心。同時我們還要讓廉政文化進鄉(xiāng)村，在這里吹起一股廉政之風。道不盡的樂趣，終生難忘的路途！三下鄉(xiāng)活動雖然結束了，但我們這個團隊的心已經聯系在一起，我們的心已經和我們的學生、和村民聯系在一起，和北聯村聯系在一起了。在沒有正式開始干農活前，我們就遇到了一個小插曲，一天在去義教的途中，天氣突變，村民都急忙收稻谷，在面臨應該準時去上課還是先幫忙收稻谷的問題上我們依然做出決定我們應該先幫忙收稻谷，我們集體跳下田野，幫忙把曬在田里的稻谷收好，村民連聲道謝；但我們要怎樣跟我們的學生解釋我們遲到呢？是的，不必說，學生都看到了我們的表現了，我們?yōu)樗麄儤淞⒘酥藶闃返牧己冒駱?，我們是一名好“老師”，我感到無比的光榮?？粗@些乖巧的學生、我們的學生，我們有收獲的喜悅和無盡的感動，看著他們，我相信他們的未來一片光明。22日，所有前期工作準備就緒，我們養(yǎng)精蓄銳，23日，我們踏上了下鄉(xiāng)的征程?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覓真知”。無論是宣傳活動，或是深入農哈哈哈啊哈哈哈哈哈戶的調研，抑或是文藝匯演，他們都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。不要以為我們是家教或是簡單的支教，那些隨便找些高中生就可以了，在做策劃時，我們仔細的考慮了一下農村的情況，深知當前農村孩子暑假的過法弊大于利，為了讓他們不僅能好好利用假期學習，哈哈哈啊哈哈哈哈哈而且能好好利用平日的時間學好、玩好，讓我們指導過的學生會學、會玩，這才是我們的最終目的。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們大學生社會實踐的意義。通過這次支教活動，讓我感到孩子給予我們的太多了，而我們只能為他們默默祈禱，祝他們生活的天空永遠湛藍，生活中的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠幸福平安！現在我才真正體味到人生旅途中還很多平凡的事情，它們給我們的將是持久而深遠的感動。一批學生走了，另一批學生又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，認識到自己的社會位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學習熱情，我會不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰(zhàn)勝前進道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。誰能不為之震憾，不為之動容呢？此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，可以燎原。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。改革開放以來,農村經濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,經濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度,而教育的落后又反作用于經濟,成為制約經濟發(fā)展的重要因素，最終還得抓住“教育是基礎,經濟是關鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們有對知識的深切渴望。我們都知道興才能治國，想要農村經濟快速發(fā)展，就要培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才，尤其是出生農村的人才。與此同時，我們也學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。大學生“三下鄉(xiāng)”有利于增長才干。預期效果通過此次實踐活動我們希望可以對本專業(yè)同學的學習計劃及學習方向提供參考，在一定程度上向大家提供幫助。調查途徑：采訪自動化行業(yè)的管理人員和技術人員。因而作為自動化專業(yè)就讀的我們應當了解一下其發(fā)展方向，以便我們以后更好的學習；而對于正在就讀的我們，正在學習專業(yè)知識，了解社會對我們的希望或要求將對我們往后的發(fā)展起著較為重要的作用。調查途徑：（1）：充分利用網絡資源，了解校外與本校自動化研究生專業(yè)細分方向以及各有的特色。通過以上三種方式大致了解我校與他校的專業(yè)側重點，進行比較，分析，從而得出我校與他校的專業(yè)培養(yǎng)側重點的差異。作為國家少數的重點工業(yè)大學之一，我校自動化專業(yè)有著與眾不同的特色。一、大二學生，可以在考試后，征集大家對本專業(yè)教學的建議，究竟我們現在的教學存在什么問題，我們是不是學的太博而不精了，我們的課程配備的是否不合理，是不是太分散了，課程難度是否太大，我們還要增加一些什么新的內容，讓老師和學生之間進行互動，解決我們現在教學中出現的問題，讓大家不要面對繁雜的課程不堪重負。我們此次活動的目的就在于通過自身目光去探索性地認識和發(fā)現我校本專業(yè)的特點，了解同其他院校相較我們的優(yōu)勢及不足之處，以及專業(yè)的就業(yè)方向，給大家的學習目標及方向提供一個參考，并在一定程度上起以引導作用實踐時間：2010年七月實踐地點：合肥實踐群體及人數：電氣學院自動化093班暑期實踐小組李少雄曹騰飛唐程張翠俠孫韻雅韋小龍關于合肥工業(yè)大學自動化專業(yè)就業(yè)前景的調查分析實踐途徑：實踐主要通過調查訪談形式進行，共分為兩大板塊，校內板塊（針對本校自動化情況調查）及校外板塊（同類院校間自動化專業(yè)的調查對比）。，熱門專業(yè)人才過剩近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門關于合肥工業(yè)大學自動化專業(yè)就業(yè)前景的調查分析專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。一是高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位。針對我校本專業(yè)的詳細具體地調查將為同學們更好地了解專業(yè)，積極地為就業(yè)做準備提供一定的引導作用。同時調查是針對我校本專業(yè)的它針對性地指出了我校學生相較于其他院校同類專業(yè)的優(yōu)勢及不足之處，使大家在學習中能更好地揚長避短充分發(fā)揮我校和學生個人的優(yōu)勢。，生涯模糊60%的大學生沒有“生涯”概念，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪