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新人教小學(xué)三年級上冊語文各單元作文(存儲版)

2024-10-28 13:07上一頁面

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【正文】 樣樣都有。剛到醫(yī)院不久,倆位媽媽肚子更疼了,巨蟻醫(yī)生告訴她們的家人,倆位媽媽快要生小寶寶了。于是,大家一起出發(fā)去找尋“金子”和“歡樂”去了。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了!于是,我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。我瞟了爸爸一眼,皺了皺眉頭,果然不出我所料,爸爸又抽起煙來了。我朝爸爸跑去說:“爸爸呀,您不是答應(yīng)我,以后不再抽煙了嗎,怎么說話不算數(shù)呀?”我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。到了晚上,我把信連同“戒煙糖”一同交給爸爸,不知怎么著,以后的幾天中,爸爸沒抽一支煙?!薄澳?,那怎么辦呢?姑娘,你給想想辦法吧!”鄉(xiāng)下老大爺焦急不安地望著她。不是很好嘛!”。弄得媽媽很不好意思。第二篇:小學(xué)三年級上冊語文各單元作文《愉快的課余生活》我的課余生活豐富多彩。我決定取消約定,再下一盤,陳朱琪也欣然同意。別的人,無論是男的還是女的也都打不過我媽媽。不遠(yuǎn)處,一片綠色的草坪展現(xiàn)在我們的眼前。不一會兒,我與周明月就捉了十五只螞蚱。過了一會,他買完了,一蹦一跳地往回走。這時(shí),一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉(zhuǎn)移到另一邊,并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去,這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。課上了一大半,我終于忍不住了,“哇”地一聲吐了。我問她怎么了,她不回答,只是一笑了之。我四歲識字,這和閱讀課外書有著不可分離的關(guān)系。本組課文作者抓住了秋天的特點(diǎn),將秋天的特色描寫出來,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,一邊讀一邊想象,充分利用生活積累,體會秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好,是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,一邊讀一邊想象,充分利用生活積累,體會秋天的風(fēng)采,感受秋天的美好,是本組教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。二、品讀重點(diǎn),體會感情通讀古詩兩首(1)《夜書所見》中梧桐樹的葉子在秋風(fēng)的吹動(dòng)下,發(fā)出了什么聲音呢?(結(jié)合注釋解詞)第二行詩句這里的“客”是指誰呢?為什么說詩人是“客”?因?yàn)樗碓?。?)默讀第4段完成安課文內(nèi)容填空“它告訴大家。結(jié)合課文理解:蕭蕭、重陽節(jié)、茱萸、憧憬、凌空、大驚失色、倏地、垂頭喪氣、千呼萬喚、磨坊、清涼、留意、五彩繽紛、頻頻、舒舒服服指導(dǎo)寫字。(3)怎么運(yùn)用呢?可以用描述人的詞語來描述事物?!狈棚L(fēng)箏時(shí),“我們快活的喊叫著,在田野里拼命的奔跑。說得有序、清楚是寫得連貫、生動(dòng)的前提。教材中的“小練筆”找到了課本資源的讀寫結(jié)合點(diǎn),也為我們指明了一條讀寫結(jié)合的有效途徑。秋天到了,寫寫秋風(fēng)、秋雨、秋果;冬天到了,寫寫寒風(fēng)、冰塊、大雪。例如:觀察人,可以觀察他的相貌、衣著,也可以觀察他在不同的場合中不同的神態(tài)、動(dòng)作、語言等等;觀察事,“校內(nèi)的事”、“校外的事”、“家里的事”、“菜場的事”等等,不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的事,大事小事家常事,凡事留心;觀察物,上至日月星辰、風(fēng)霜雪雨,下至飛禽鳥獸、花草樹木,動(dòng)態(tài)的,靜態(tài)的,包羅萬象,要懂得欣賞。先博得同情:“寫作文挺不容易吧?”繼而話鋒一轉(zhuǎn):“今天,不妨咱們來換個(gè)角色,你們出題,老師即興口頭作文,如何?”當(dāng)學(xué)生搜腸刮肚想出來的作文難題都被老師迎刃而解的時(shí)候,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的驚訝、佩服,就會轉(zhuǎn)化為對老師的信任和對語言文字的興趣。善待學(xué)生的作業(yè)。學(xué)前班的時(shí)候,老師允許我們帶足球,課下可以玩。足球給我的課余生活帶來了無限的樂趣。一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色。人們的汗水順著臉頰流淌,勞累擋不住愜意的笑,收獲的笑,打破清晨的寂靜,也驚飛了南飛越冬的大雁。春節(jié)還要放鞭炮,吃餃子。例文: 兩個(gè)屋子從前有一群小動(dòng)物,他們過著無憂無慮的生活。小貓、小馬、小兔、小鴨等了好半天,小狗也沒回來。小貓和小兔等的都快睡著了,小貓和小兔決心找到小馬、小狗、小鴨。”小貓說:“我想找到小馬、小鴨、小狗三個(gè)小伙伴?!?。”她又說道:“你們倆可以許一個(gè)愿望,對我說。小馬下定決心要看一看是怎么回事。小狗想:“獻(xiàn)血多疼啊,還不如發(fā)大財(cái)好。寫作指導(dǎo):展開想象,放飛思維的翅膀,把動(dòng)物擬人化,讓他們會說話,會思想,有人的喜怒哀樂,注意要根據(jù)動(dòng)物自身的特點(diǎn)保留他們的性格特點(diǎn)和能力。春節(jié)生活中的傳統(tǒng)文化從古至今,我們?nèi)祟愐廊槐A舻囊粋€(gè)傳統(tǒng)節(jié)日.......對,是春節(jié)。秋,迎住了正要下河的鴨子,替它們撣落了尾上晶瑩的露珠。秋幾片樹葉落在地上,風(fēng)兒吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞。有一次,球傳到我的腳下,我擺出射門姿勢,猛射一腳,進(jìn)了!聽到伙伴們拍手叫好我心里美滋滋的。如這就是我豐富多彩的課余生活,它為我的生活帶來了無窮的樂趣。習(xí)作無非是讓學(xué)生把自己胸中的積蓄寫出來,不說假話空話,表達(dá)真情實(shí)感。重要的第一印象。觀察后要及時(shí)記錄,不計(jì)較文章長短,不計(jì)較結(jié)構(gòu)筆法,只求真實(shí)。當(dāng)然,這樣做會給老師們帶來不小的壓力,因?yàn)閭湔n時(shí)必須仔細(xì)鉆研教材,構(gòu)思好課文的最佳練筆。為習(xí)作提供生動(dòng)的素材。第五課時(shí):秋天的美文大展示每人準(zhǔn)備一篇或一段寫秋天的美文,朗讀比賽 第六課時(shí):描繪秋天“寫一幅選的或畫的秋天的畫”關(guān)于寫作策略的幾點(diǎn)看法: 策略一、加強(qiáng)口語交際與習(xí)作的整合?!讹L(fēng)箏》(1)課文寫了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏時(shí)的不同心情,找出有關(guān)詞句,體會體會。(2)關(guān)于擬人的修辭手法,把人以外的事物當(dāng)做人來寫,賦予它人的動(dòng)作或思想感情,就叫擬人。組員互相評價(jià)?!边@一句里是用了修辭手法,你是從這個(gè)字上看出來的。(1)我會選:促、憶、異、逢、佳、倍、遙、插()進(jìn)、記()、()同、相()、()節(jié)、加()、()遠(yuǎn)、()花(2)比比組詞:、依()并()精()抽()揚(yáng)()婆()房()衣()拼()情()郵()楊()菠()坊()(3)我會填:五()繽紛、舒()()服、()驚()色、()呼()喚、垂()喪()前置學(xué)習(xí)提綱(二)一、初通文意:第三邊讀課文,每讀完一篇都要想一想課文的主要內(nèi)容是什么。能正確讀寫詞語表中的詞語。教材里處處洋溢著濃濃的秋意,那秋天的山、秋天的雨,秋天的色彩、秋天的聲音,都會使人們心中產(chǎn)生不同于對其他季節(jié)的感受。我以“小書蟲”自居,這可不是吹的!對我來說,看書是生活中一種不可缺少的樂趣。晚上,她督促我吃完藥,又幫我掖好被子,讓我睡覺。星期五上午上第一節(jié)課時(shí)我覺得肚子有些隱隱作痛,我沒多大在意。她那和藹的面孔總使人對她記憶猶新?!扒疲嫦衲镎f的一樣,做買賣的,嘴很甜,能說會道,態(tài)度又好?!蔽蚁裥∝埶频那那牡刈叩剿鼈兊母?,用手輕輕地逮住一只,然后仔細(xì)觀察起它們來?!肚锾斓木吧非锾斓木吧S富多采,在田野,在路邊......,火紅的高粱舉起了燃燒的火把。毛毛還愛打羽毛球。我充滿信心,上了無情的“戰(zhàn)場”。嘿!媽媽你真行。那動(dòng)作一搖一擺,靈活自如。爸爸有時(shí)笑話她,她卻一點(diǎn)不生氣?!?路公共汽車的播音器里響起了她那優(yōu)美圓潤的聲音。最后,我得知嚼口香糖可戒煙,于是我從媽媽那里要來了一些錢,買了盒“綠箭口香糖”,用紙包著,寫上“戒煙糖”?!薄罢垱]有買票的同志買票。我迫不及待地拿給爸爸看,爸爸見了說:“我以后再也不抽煙了。例文爸爸戒煙我的爸爸對工作十分負(fù)責(zé),待人熱情,這倒讓我感到十分自豪。習(xí)作三: 小螞蟻歷險(xiǎn)記小螞蟻們在草地上玩耍著?!弊兩堖€真以為它們一會兒回來,就一直在那兒等著,但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。我問她怎么了,她不回答,只是一笑了之。課上了一大半,我終于忍不住了,“哇”地一聲吐了。冬天,大雪紛飛,整個(gè)陸渡鎮(zhèn)披上了一件銀白色的大衣。噴泉的西邊是一間不大的酒吧,在音樂聲中,忙碌了一天的人們聚集在一起,開懷暢飲,抒發(fā)著自己的情懷。你看,火紅火紅的一串紅在跟太陽比著色彩呢!花兒們向太陽打著招呼,河里的魚蝦們在陽光的呵護(hù)下自由自在地嬉戲著。我定睛一看,那里面的生物不是海星嗎?海星有五口腕的,還有二十條口腕的,它們身上都有美麗的花紋,表面有一層石灰質(zhì)的小刺?!蔽覀兏嘧幼叩搅顺隹?。什么學(xué)業(yè)、事業(yè)啦,通通拋在腦后。當(dāng)初這里還是草原,他母親生養(yǎng)他時(shí)割臍帶,滴落了七點(diǎn)血,隨即長出了一棵菩提樹,上面有十萬片葉子,每片葉子上都有一尊佛像。微風(fēng)吹過,花兒彎彎腰,草兒點(diǎn)點(diǎn)頭,好像是在歡迎我們的到來。嫦娥那時(shí)正好看見這個(gè)情況,她想馬上幫他一把,但她的錢全是有用的,這錢買盆,那錢買瓶子??根本沒有多余的錢,可她還是象往常一樣,拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐,立即跑到那小孩那里,和藹可親地說:“小朋友別哭了,這不是你‘買’的豆腐塊嗎?”那小孩的哭聲戛然而止,看看那雪白的豆腐塊,又看看嫦娥,半信半疑地說:“真的嗎?”“真的!”“謝謝好姐姐,謝謝好姐姐??”小孩快樂而又高興地說。如經(jīng)常扶危濟(jì)困,幫別人排憂解難,從不奸詐貪婪,是人們心中的大好人。他當(dāng)時(shí)嚇得直流眼淚。(供稿:南京市長江路小學(xué) 楊忱)《好心的嫦娥》舉世聞名的大英雄后羿有一個(gè)溫柔體貼、美麗善良的妻子。11月18日晴 哀我的心情可真好,有朋友陪我運(yùn)動(dòng),真的很舒服,但是有點(diǎn)累,就迷迷糊糊睡著了。公公家的老母雞也不愿錯(cuò)過這溫暖的太陽光,“咯咯咯”的帶著她才出世不久的寶寶蹲在墻角里曬太陽呢。習(xí)作一:2008年11月2日星期日天氣:晴 秋高氣爽,一輪紅日照耀著大地,陽光明媚,照射在人的身上暖洋洋的。于是,我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區(qū)?!蔽蚁裥∝埶频那那牡刈叩剿鼈兊母?,用手輕輕地逮住一只,然后仔細(xì)觀察起它們來。高粱舉起燃燒的火把,就像是許許多多運(yùn)動(dòng)員舉著火炬奔向2008北京奧運(yùn)會。他先用中指和食指夾著棋子慢慢地壓到要放的位置,然后食指往后縮,中指壓了下去。這就是我的媽媽,一個(gè)又漂亮又能干的好媽媽。人們都愛看我媽媽。外國朋友一邊簽合同一邊夸獎(jiǎng)我,向我投來了贊許的目光,他們用結(jié)結(jié)巴巴的中文對我說:“中國??女孩??好??樣??的!”(成功是每個(gè)人最開心的事情,特別是靠自己的聰明所換來的更值得自豪)就在他們夸獎(jiǎng)我的那一瞬間,我驕傲了,我覺得自己比平凡人高了一檔。不懂英語的爸爸就像一根木頭似的,呆呆地站著,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦,我便成了一個(gè)“小小翻譯家”?!柏澴焱酢背缘每梢稽c(diǎn)也不過癮,于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當(dāng)”。最后我終于取勝了,心里像比吃了蜜還要甜呢!這盤棋使我懂得了“虛心使我進(jìn)步,驕傲使人落后”這個(gè)道理。看,讓人饞涎欲滴的西瓜已經(jīng)切好了放在講臺上。記得有一次放學(xué)后,我去陳朱琪家玩,玩了一會兒,覺得很無聊,于是,我們便下起象棋來。我決定取消約定,再下一盤,陳朱琪也欣然同意。盡管每人分到的都很小,但大家都吃得十分香甜。一群外國人朝著我們走過來,友好地跟我們打招呼,我也向著他們揮了揮手,并用剛學(xué)會的英語跟他們進(jìn)行交談,我這叫做:王婆賣瓜──自賣自夸。半個(gè)多小時(shí)轉(zhuǎn)眼便過去了,一樁生意就被我這個(gè)“小小翻譯家”給談成了!爸爸與他們簽成了合同。媽媽春天愛穿羊毛衫,夏天愛穿短裙,秋天愛穿毛衣,冬天愛穿羽絨服,一年四季都有她打扮的衣服,一年四季都穿得漂漂亮亮的。我記得有一次,媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽,結(jié)果媽媽得了大獎(jiǎng)?!彼牶?,滿不在乎地說:“這有什么關(guān)系!不要緊,你就給四角吧!”我把錢掏出來給了他,一邊往回走一邊想:他可真好??這個(gè)修鞋的叔叔在我的腦海里留下了很深白棋分好,他先熟悉了一下,就跟對手開始了真正的較量。廣場上,風(fēng)箏乘著秋風(fēng)越飛越高,自由自在!田野里,到處是一片豐收的景象。我問外公:“這是什么昆蟲呀?”外公看了看說:“這群昆蟲的名字叫螞蚱。“我們到草坪上去玩玩!”我對站在身邊的周明月說。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里,高興地回家了。(章睿)習(xí)作二:2008年11月16日星期日天氣:晴朗這個(gè)周末才是我們所期望的天氣,連續(xù)的陰冷天氣又回到了我們空間,我真想出門旅游一次。唉!老天爺什么時(shí)候還我寶貴的綠葉。“我怎么這么倒
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