小學(xué)一年級(jí)第二單元語(yǔ)文試卷分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 盡量讓孩子們?cè)囍ケ痴b，這樣可以更加深他們對(duì)課文的印象，以后遇見(jiàn)這樣的題型他們就會(huì)得心應(yīng)手?？傊?，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看 總體上看，優(yōu)秀的孩子還是不錯(cuò)的，這些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)?！毕襁@類(lèi)多數(shù)同學(xué)未找出來(lái)。第三題是看圖連字，此題比較簡(jiǎn)單，孩子都會(huì)做。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文單元試卷分析中期試卷分析從卷面上看，本張?jiān)嚲砜傮w情況較好。）四、與時(shí)俱進(jìn)的南京明心很多人和我一起見(jiàn)證了南京明心的發(fā)展，這一切都要感謝所有人的支持和努力，在這個(gè)領(lǐng)域里，明心也取得了不少的成績(jī)，我覺(jué)得如果說(shuō)我們停留在自己取得成績(jī)上沾沾自喜，那我們必定要落后。這就需要教師幫助孩子做好評(píng)估，以及計(jì)劃，家長(zhǎng)談話，讓家長(zhǎng)了解目前孩子的現(xiàn)狀，這點(diǎn)是我們今年改進(jìn)的，做的不錯(cuò)，有紙質(zhì)的記錄，但是，我覺(jué)得從教學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)，還不夠深入。成立伙食小組，了解員工的口味，因?yàn)槭鞘程每赡懿荒軌蛎婷婢愕?，但是，我們可以一周加一次菜，做些大家喜歡吃的菜。我建議，目前小、中、大三個(gè)班，繼續(xù)招生，并爭(zhēng)取助學(xué)券，這樣提高價(jià)格優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，加強(qiáng)融合班教師師資力量，并嚴(yán)格篩選幼兒能力，讓真正能力強(qiáng)的孩子在這里得到更好地幫助，同時(shí)還可以做延續(xù)工作，將康復(fù)的好的孩子送到櫻花幼兒園，在那里做延續(xù)的學(xué)習(xí)。一、特殊教育教學(xué)為根基。卷子今天已經(jīng)發(fā)給學(xué)生了，請(qǐng)您看看孩子的成績(jī)和卷面上反映出來(lái)的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)這一方面練習(xí)。有的同學(xué)是沒(méi)有聽(tīng)清老師的題目要求，畫(huà)了重復(fù)的音節(jié)。這是在課上講過(guò)的內(nèi)容，應(yīng)該掌握的。這道題有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)拼音、有的同學(xué)是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)漢字、還有的同學(xué)是因?yàn)榇中?，少連了一個(gè)。 yī fu hu224。i c224。 di q237。ɡē ɡe z224。 k232。chū()ū zhā()āzh()zh232。 zǐ cā sī zu sǎ wūzhī c249。因此，在日常的教學(xué)中，重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從卷面上看，在平常教學(xué)中，我們要加強(qiáng)對(duì)比練習(xí)，讓學(xué)生 在對(duì)比中自己辨析、掌握。本題得分率70%，有一部分學(xué)生不認(rèn)識(shí)字。但把下面的詞語(yǔ)排成一句 通順的話，照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)比較薄弱。二、試卷總體情況分析：從卷面看，學(xué)生整體情況良好。第四題：把字和音節(jié)連起來(lái)。及格人數(shù)40人。從本次試卷成績(jī)看，還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。 z()237。 ɡu243。(8分)弟 弟 騎 車(chē)。d236。(20分)wū ɡuī fēi jī b225。 ch233。二、拼一拼，連一連。（一）這幅畫(huà)上都畫(huà)了什么？請(qǐng)你在詩(shī)中找一找，用“ ”畫(huà)出來(lái)。經(jīng)過(guò)上次考試之后的復(fù)習(xí)，有的同學(xué)已經(jīng)掌握了三拼音節(jié)，但是還是有的同學(xué)分不清三拼音節(jié)和兩拼音節(jié)，還要加強(qiáng)練習(xí)。怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)感呢？最好的辦法就是多看書(shū)，多閱讀，多表達(dá)。明年就是南京明心成立十周年，我想交出一個(gè)更加完美的答卷送給明心。要說(shuō)到目前的薄弱環(huán)節(jié)，融合班是一個(gè)比較大的問(wèn)題，因?yàn)檎：⒆拥娜雽W(xué)率降低（周邊地區(qū)的孩子都有助學(xué)券，因此，我們的價(jià)格不再是優(yōu)勢(shì)），直接導(dǎo)致融合班的生源不能像以前那樣，我們?cè)脒^(guò)將融合班變成成長(zhǎng)班，將原有的成長(zhǎng)班兩個(gè)小班變成4個(gè)小班，但經(jīng)歷了上次認(rèn)為合理的課改后，我覺(jué)得有些時(shí)候我們可能認(rèn)為非常正確的事情，不一定就能達(dá)到我們所想要的效果，而且，融合班成立到現(xiàn)在也有6年的時(shí)間，它的存在也一定有它的合理性。成立關(guān)心小組，關(guān)心員工自身及家里的狀況，有特殊需要的及時(shí)做好反饋。對(duì)此，我提出以下幾點(diǎn)建議：家長(zhǎng)來(lái)明心是來(lái)尋求幫助的，那
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