小學一年級第二單元語文試卷分析-wenkub
2024-10-28 11 本頁面
【正文】 237。 z236。 z k232。從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。在平時教學中，我要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。及格人數(shù)40人。第七題：連線題。第四題：把字和音節(jié)連起來。此部分主要考察學生正確的書寫。二、試卷總體情況分析：從卷面看，學生整體情況良好。第一篇：小學一年級第二單元語文試卷分析小學一年級第二單元語文試卷分析一、試卷命題特點：本次檢測主要在于全面考察學生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察 學生基礎知識素養(yǎng)，又重視考察學生分析，解決問題的能力。但把下面的詞語排成一句 通順的話，照樣子，寫一寫比較薄弱。本題得分率 100%，說明學生聲母掌握的很好。本題得分率70%，有一部分學生不認識字。學生掌握得很好。從卷面上看，在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生 在對比中自己辨析、掌握。課堂上要加強練習設計，緊扣教學目標。因此，在日常的教學中，重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生，及時給予補缺補漏。ɡǔ qǜxǚ j236。 zǐ cā sī zu sǎ wūzhī c249。 yǐ c232。chū()ū zhā()āzh()zh232。 h233。 k232。(10分)j()n()q252。ɡē ɡe z224。mā mɑ zu f224。 di q237。 bɑ di c224。u huā māo zhī zhū q236。 yī fu hu224。 le ɡē ɡ232。這道題有的同學是因為不會拼音、有的同學是因為不認識漢字、還有的同學是因為粗心，少連了一個。這部分知識學生掌握的比較好，全班只有一人扣分，還是因為粗心。這是在課上講過的內(nèi)容，應該掌握的。因為畫字學生不會寫，所以是喬老師帶著寫得。有的同學是沒有聽清老師的題目要求，畫了重復的音節(jié)?？疾榈氖菍W生的生活常識和詞義。卷子今天已經(jīng)發(fā)給學生了，請您看看孩子的成績和卷面上反映出來的問題，有針對性的進行輔導，加強這一方面練習。在我們所有人的努力下，南京明心向前邁出了可喜的一大步。一、特殊教育教學為根基。大課教師只需要負責好本班課程即可。我建議，目前小、中、大三個班，繼續(xù)招生，并爭取助學券，這樣提高價格優(yōu)勢，同時，加強融合班教師師資力量，并嚴格篩選幼兒能力，讓真正能力強的孩子在這里得到更好地幫助，同時還可以做延續(xù)工作，將康復的好的孩子送到櫻花幼兒園，在那里做延續(xù)的學習。首先，我們要對新教師做好培訓，這個培訓不單單是教育教學方面的，同時，對新教師的團隊合作，師德培養(yǎng)，好的教師的現(xiàn)身說法，以及工資晉級制度，休假制度、培訓制度等等福利待遇都應該事先告知，工資不能再像蒙娜麗莎的面紗，必須要透明的告訴新員工，可能在考核期，我不能給予你很多，但是，你是有發(fā)展空間的。成立伙食小組，了解員工的口味，因為是食堂可能不能夠面面俱到，但是，我們可以一周加一次菜，做些大家喜歡吃的菜?！边@個道理，我想每一位教師都有深刻體會，我們常在一起說得最多的也是，“這個家長怎么會這樣想？他不了解自己的孩子吧！”其實，我們有這些想法也是很正常的，現(xiàn)在的家長有自己獨特的教育思想與教育方法，咱們教師與家長雙方的教育素養(yǎng)水平不同，教育思想與教育方式也不盡一致，因此對孩子出現(xiàn)問題的認識不同，理解也不同，特別是當孩子在訓練的過程中出現(xiàn)的一些困難時，孩子發(fā)展進度總是不盡如人意，也有的孩子存有的問題行為，糾正多次，仍有反復等等。這就需要教師幫助孩子做好評估，以及計劃，家長談話，讓家長了解目前孩
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