【正文】 織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī),對(duì)照檢查自己的工作情況。班子成員樹(shù)立主人翁意識(shí),自覺(jué)奉獻(xiàn),早來(lái)晚走,與教師同甘共苦,在教師中樹(shù)立良好的形象,贏得大家的認(rèn)同,學(xué)校工作上下順暢。通過(guò)系列教育,切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng),從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化,使教師群體師德向更高層次提升。(四)學(xué)校德育工作常抓不懈,常抓常新。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓,主持參與教學(xué)分析會(huì),學(xué)生分層分析會(huì)等。三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題:(一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象,對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺,沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式,沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。在管理工作中,深入教師、學(xué)生中,深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠。第五篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng)新。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。（五）教學(xué)工作有條不紊，力求更好。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難，集中資金辦大事，強(qiáng)化過(guò)苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)，加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)，依法依紀(jì)依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒(méi)有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的主要原因：對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫?，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說(shuō)起來(lái)，還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。工作不深入，抓落實(shí)不到位。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教化后勤管理人員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、?；战逃齼?nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。開(kāi)師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面,工作力度大,督辦檢查通報(bào)力度較小,缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性,對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)的力度還停留在表面。工作不深入,抓落實(shí)不到位。學(xué)習(xí)了一些,但理論的深度和廣度缺乏,對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理,每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動(dòng)保險(xiǎn)繳納工作,每月做好成本核算控制食堂利潤(rùn),與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),采取三個(gè)一點(diǎn)(政府、主管部門傾斜扶持一點(diǎn),家長(zhǎng)、社區(qū)委員會(huì)支援一點(diǎn),學(xué)校自籌一點(diǎn))分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施,確保xx秋季學(xué)期學(xué)?；獬?jí)大班和增容目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境,突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度,實(shí)行一日兩掃,一周一大掃。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容,人人簽定了師德承諾書。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀,、班子成員樹(shù)立以人為、率先垂范的意識(shí),本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨,為教師辦實(shí)事,解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。第四篇：對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái),按照上級(jí)的統(tǒng)一安排,積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求,結(jié)合我校工作實(shí)際,圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)照檢查,并進(jìn)行了深刻的剖析。二是存在工作不夠深入細(xì)致的問(wèn)題，有時(shí)認(rèn)為黨員干部和教職員工的素質(zhì)在不斷提高，自覺(jué)性比較強(qiáng)，缺乏深入了解和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，注重學(xué)以致用，缺乏全面系統(tǒng)的知識(shí)升華。個(gè)人分析檢查材料（一）收獲與體會(huì)：在兩個(gè)月科學(xué)發(fā)展觀持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中我主要有以下三點(diǎn)體會(huì)：一是只有用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，才能把各項(xiàng)工作任務(wù)完成好。四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的主要原因：對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫?，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說(shuō)起來(lái)，還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。工作不深入，抓落實(shí)不到位。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教化后勤管理人員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、?；战逃齼?nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。開(kāi)師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。三是注重科學(xué)發(fā)展。（三）產(chǎn)生問(wèn)題的根源：認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐不夠。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)都能積極參加，并且認(rèn)真做筆記、認(rèn)真思考。對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒(méi)有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難，集中資金辦大事，強(qiáng)化過(guò)苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)，加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)，依法依紀(jì)依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。（五）教學(xué)工作有條不紊，力求更好。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng)新。第一篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子月學(xué)習(xí)材料（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀，、班子成員樹(shù)立以人為、率先垂范的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理，每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞