【正文】 自己抓好工作落實就行，對加強理論學(xué)習(xí)，提高理論知識水平缺乏認(rèn)識，不能很好的處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，認(rèn)為有工作業(yè)績就行，對學(xué)校新的科學(xué)發(fā)展信心不足。抓住這次開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的好機會，加強學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，使自己在活動中得到進一步提高。提高科學(xué)發(fā)展的工作能力，遵循科學(xué)發(fā)展思路，統(tǒng)籌兼顧提高創(chuàng)新意識，按照工作目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展新優(yōu)勢高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，辦人民滿意的學(xué)校，提供堅強的思想和組織保證。堅持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構(gòu)，一把手親自抓，落實到位。學(xué)校層層簽定各項責(zé)任狀，、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學(xué)和生活中的實際問題。建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進的教師隊伍。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書。排除萬難嚴(yán)格落實校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。落實十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽課、作業(yè)批閱等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。認(rèn)真落實一堂一部食品衛(wèi)生安全過程管理，每月做好臨時從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動保險繳納工作，每月做好成本核算控制食堂利潤，與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，采取三個一點（政府、主管部門傾斜扶持一點，家長、社區(qū)委員會支援一點，學(xué)校自籌一點）分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施，確保2010年秋季學(xué)期學(xué)?；獬壌蟀嗪驮鋈菽繕?biāo)實現(xiàn)。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。因此，對于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。（二）在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中抓落實做得不夠，工作作風(fēng)有待進一步扎實求真務(wù)實的精神不夠。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在工作之余，教職工健康有益的活動開展不多。在謀劃整體工作方面，主要是對學(xué)校如何落實科學(xué)發(fā)展觀還有認(rèn)識上的差距，班子成員對本職工作的創(chuàng)新性方面的謀劃還不夠，對分管工作提出落實科學(xué)發(fā)展觀的具體措施還不夠。由于學(xué)校的學(xué)生生源臃腫，特大超級大班嚴(yán)重，生源質(zhì)量降低，學(xué)困生數(shù)量相對增多，這就給教師的管理帶來了更大的難度，提出了新的要求。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系工作和思想實際，找準(zhǔn)切入點和結(jié)合點，真正成為科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。?（二）存在的問題：進入分析檢查階段以后，結(jié)合第一階段征求意見的基礎(chǔ)上，對個人存在問題進行了深入剖析，存在的問題主要有：一是理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到符合科學(xué)發(fā)展觀要求。只滿足完成本職工作，沒有帶著問題自覺地去學(xué)習(xí)。雖然在工作上堅持做到有計劃、有安排、有落實、有檢查，但工作不夠細(xì)化，在工作方法總結(jié)提煉和創(chuàng)新方面還遠(yuǎn)沒有達到科學(xué)發(fā)展觀的要求。三是不能樣樣工作都達到創(chuàng)新要求，造成創(chuàng)新意識不夠。二是注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，既要真抓實干，保持腳踏實地、求真務(wù)實的作風(fēng)，又要深入到員工當(dāng)中，做好思想工作，處理好各種問題。一、領(lǐng)導(dǎo)班子評估分析:(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍有凝聚力:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中,開展”團結(jié)、務(wù)實、勤政”的班子作風(fēng),繼續(xù)提升“四好”(理論學(xué)習(xí)好,團結(jié)協(xié)作好,廉潔自律好,工作實績好)的領(lǐng)導(dǎo)干部集體,營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境,力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。管理實行六堅持。本著民主集中制的原則,落實了校務(wù)公開制度,做到真公開、全公開、常公開,各種制度、承諾,公開形式有創(chuàng)新。大力推進136910名師遞進培養(yǎng)工程。目前教師思想向上,有凝聚力,有責(zé)任意識,敢于吃苦,不講代價,人人思進取。積極推進“平安校園”建設(shè),建立健全組織機構(gòu)和工作制度,明確職責(zé)分工,實行安全目標(biāo)管理層層管理,工作落實到人。加強衛(wèi)生檢查工作,形成制度化。認(rèn)真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動,將升旗、班校會作為主要陣地對學(xué)生進行日常教育。(五)教學(xué)工作有條不紊,力求更好。一年來教科研成果再創(chuàng)輝煌:國家教師科研基金會授予學(xué)校“教育科研先進單位”表彰13名教育科研先進者,國家留守兒童轉(zhuǎn)差與培優(yōu)順利結(jié)題即將出版反映學(xué)校開辦xx年的學(xué)校成果——,省級環(huán)保課題歷經(jīng)三年也正在結(jié)題之中,教師文章在省校本研究網(wǎng)上刊載1240篇文章,躋身全省第8位,教師博客精彩紛呈,溪苑校報在xx國家教育協(xié)會校報評比中榮獲一等獎,兩名教師獲最佳編輯獎。積極應(yīng)對資金籌措困難,集中資金辦大事,強化過苦日子、度難關(guān)的思想意識,加強資金運營,依法依紀(jì)依規(guī)收好錢,管好錢,用好錢,確保事業(yè)發(fā)展資金保證。學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。因此,對于本職工作的政治理論研究,沒有形成比較完整的系統(tǒng),學(xué)習(xí)停留在表面上。(二)在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中抓落實做得不夠,工作作風(fēng)有待進一步扎實求真務(wù)實的精神不夠。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。班子成員與干部職工交心談心,聽取意見建議還停留在表面上,對職工的思想了解不夠。四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主要原因:對存在的以上問題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,我們本著實事求是的態(tài)度,主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析,主要是:對提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強學(xué)習(xí)方面的問題,主要是落實各種制度還不夠嚴(yán)格,有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了,學(xué)習(xí)的主動性就不高,有的因為工作多,把學(xué)習(xí)的時間擠占了,說起來,還主要是認(rèn)識上的問題還需要提高。堅持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機構(gòu)，一把手親自抓，落實到位。學(xué)校層層簽定各項責(zé)任狀，、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學(xué)和生活中的實際問題。建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進的教師隊伍。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書。排除萬難嚴(yán)格落實校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財產(chǎn)安全。落實十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學(xué)科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽課、作業(yè)批閱等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。認(rèn)真落實一堂一部食品衛(wèi)生安全過程管理，每月做好臨時從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動保險繳納工作，每月做好成本核算控制食堂利潤，與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，采取三個一點（政府、主管部門傾斜扶持一點，家長、社區(qū)委員會支援一點，學(xué)校自籌一點）分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施，確保2010年秋季學(xué)期學(xué)?；獬壌蟀嗪驮鋈菽繕?biāo)實現(xiàn)。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計劃，但由于平時在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。因此，對于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。（二）在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中抓落實做得不夠，工作作風(fēng)有待進一步扎實求真務(wù)實的精神不夠。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在工作之余，教職工健康有益的活動開展不多。