(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3小青蛙匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，讓我們一起走進(jìn)快樂的識(shí)字樂園吧?！扒?、清、晴、睛、情”仔細(xì)觀察（出示“青、清、晴、睛、情”），說說你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：它們都是由“青”變化而來，說說“青”是怎么變成另外這些字的。（1）自己試著讀一讀。預(yù)設(shè)：都是左右結(jié)構(gòu)的字，兩邊要靠得緊一些，左窄右寬。）教師范寫，學(xué)生練寫兩個(gè)。我是請(qǐng)，請(qǐng)問的請(qǐng)，和說話有關(guān)，所以我是言字旁。）（5）學(xué)生質(zhì)疑，相機(jī)出示順口溜，教師板書“事”，學(xué)生讀順口溜識(shí)記生字。，其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。三．教學(xué)過程（一）猜謎激趣導(dǎo)入新課，出示課件：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。在識(shí)字過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生比較分析生字不相同部分的表義功能，借此來掌握生字的形、音、義，從而達(dá)到提高學(xué)生的語言能力、思維能力的目的。（4）老師小結(jié)：原來漢字的偏旁和漢字的意思還有著密切的聯(lián)系。：摘蘋果。（保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。（板書課題，齊讀）。領(lǐng)悟偏旁表義的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣。三、拓展：像青蛙這樣的動(dòng)物朋友，還有許多呢！出示動(dòng)物圖片。（蜻、精）第二句：保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。第二課時(shí)一、開展游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。：你記住了哪個(gè)字？是用什么辦法記住的？ ：小青蛙跳荷葉和摘青菜。：你在讀書時(shí)有沒有遇到困難？（針對(duì)學(xué)生讀不好的字，教師加以指導(dǎo)），教師指名配樂朗讀課文，使學(xué)生直接感受讀書的快樂，聽聽與自己讀的是否一致。教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。會(huì)寫7個(gè)字“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。四、總結(jié)延伸，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)：對(duì)呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！設(shè)計(jì)意圖：青蛙是人類的好朋友，在學(xué)生識(shí)字學(xué)文之后問“你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？”這幾個(gè)問題，讓學(xué)生更加明晰“青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它”。書寫時(shí)需要注意些什么呢？②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書寫時(shí)需要注意什么？ ②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。(三)鞏固生字。(1)指生領(lǐng)讀生字。我們?cè)谏?、學(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。(3)匯報(bào)交流： 預(yù)設(shè)一：“清、晴、睛”三個(gè)字的讀音有點(diǎn)像，字形里面都有“青”字。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)你圈畫的生字的讀音。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 。第一篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3 小青蛙小青蛙 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《小青蛙》是一首兒歌韻文。(教師)課時(shí)安排 1課時(shí)。(2)先引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)觀察；然后讓學(xué)生讀讀這幾個(gè)字；最后讓學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么。(練習(xí)說話)“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。“保、護(hù)、害、事、情”。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)小組比讀第三句。(1)教師指導(dǎo)書寫“青”。仔細(xì)觀察每一筆在田字格中的什么位置。在進(jìn)行寫字教學(xué)時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主讀字，觀察生字在田字格中的占位，以及筆畫的書寫，提升學(xué)生的漢字審美能力，再通過書空、描紅等美觀地書寫生字，培養(yǎng)
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