(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3小青蛙匯編-文庫(kù)吧資料
2024-10-26 10:07本頁(yè)面
【正文】 清、晴、睛、情、請(qǐng)”這幾個(gè)字的右邊都是（）字，“清”的左邊是（）旁，說(shuō)明和（）有關(guān)；“晴”的左邊是（）旁，說(shuō)明和（）有關(guān)；“睛”的左邊是（）旁，說(shuō)明和（）有關(guān)；“情”的左邊是（）旁，說(shuō)明和（）有關(guān)；“請(qǐng)”的左邊是（）旁，說(shuō)明和（）有關(guān)。第一句：河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。你能來(lái)讀一讀這些字嗎？ 、當(dāng)小老師帶讀。第二課時(shí)一、開(kāi)展游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。要求：寫(xiě)字時(shí)盡量不用橡皮，寫(xiě)好后查一查寫(xiě)得是否正確；在同一個(gè)生字中，哪個(gè)字寫(xiě)得最漂亮。五、指導(dǎo)寫(xiě)字“青、生、氣”，先說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)在田字格的什么位置。兩只眼睛大又大，前腿短來(lái)后腿長(zhǎng)。：你記住了哪個(gè)字？是用什么辦法記住的？ ：小青蛙跳荷葉和摘青菜。（2）小老師領(lǐng)讀。小朋友還認(rèn)識(shí)它們嗎？ 。全班齊讀。：你在讀書(shū)時(shí)有沒(méi)有遇到困難？（針對(duì)學(xué)生讀不好的字，教師加以指導(dǎo)），教師指名配樂(lè)朗讀課文，使學(xué)生直接感受讀書(shū)的快樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)與自己讀的是否一致。3．今天我們一起學(xué)習(xí)第18課《小青蛙》。在你眼中這是一只怎樣的小青蛙呢？ 教師介紹青蛙小資料。猜猜這個(gè)小游泳家是誰(shuí)？ 2．學(xué)生猜謎、回答。教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)感悟課文內(nèi)容，知道青蛙是有益動(dòng)物，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。教學(xué)重點(diǎn)、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。會(huì)寫(xiě)7個(gè)字“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，并有意識(shí)地將識(shí)字教學(xué)引向課外，讓學(xué)生在生活中處處留心，隨時(shí)在生活中識(shí)字。本課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識(shí)字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)探究，增強(qiáng)合作意識(shí)。第二篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3小青蛙識(shí)字3 小青蛙教學(xué)時(shí)間：教材分析《小青蛙》是一首兒歌韻文。四、總結(jié)延伸，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？(交流怎樣保護(hù)小青蛙)：對(duì)呀，青蛙是捉害蟲(chóng)的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎？回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽(tīng)，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧！設(shè)計(jì)意圖：青蛙是人類的好朋友，在學(xué)生識(shí)字學(xué)文之后問(wèn)“你們喜歡小青蛙嗎？為什么？你們以后會(huì)怎么做呢？”這幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生更加明晰“青蛙是益蟲(chóng)，我們應(yīng)該保護(hù)它”。設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)是書(shū)寫(xiě)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師要抓住每一次時(shí)機(jī)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“氣”。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“請(qǐng)”字，教師巡視指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意些什么呢？②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。①導(dǎo)學(xué)：想想左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)是什么。⑥學(xué)生再寫(xiě)2個(gè)“青”字。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫(xiě)一個(gè)“青”字，教師巡視指導(dǎo)。①導(dǎo)學(xué)：認(rèn)真看一下：“青”字共幾筆，每筆在田字格中的什么位置？書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么？ ②教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：豎在豎中線上，下面“月”的“丿”變成“丨”，橫折鉤的橫在橫中線上。：這幾個(gè)生字寶寶，你能給它們按結(jié)構(gòu)分一下類嗎？ 上下結(jié)構(gòu)：青左右結(jié)構(gòu)：清 晴 情 請(qǐng) 獨(dú)體字：氣 生，重點(diǎn)指導(dǎo)：青、請(qǐng)、氣。第三關(guān)：開(kāi)火車讀，看看哪組最棒。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。(三)鞏固生字。(2)引導(dǎo)學(xué)生交流如何識(shí)記這幾個(gè)生字?！罢?qǐng)、讓、病”。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎
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