(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 逛一逛。(1)導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示“鳥字旁”。(螳螂、蟑螂等。每一個(gè)部分。考考大家，你們看到的這些物品平時(shí)都是放在哪里呢？ 衛(wèi)生間喜羊羊?yàn)榇蠹夜恼?，小朋友真棒！那老師想問問你們：“牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆這五種物品分別是干什么用的呢？小組間討論。（課件出示“反犬旁”。）（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點(diǎn)。（1）同學(xué)們，觀察這組隊(duì)員們的表情，他們的心情是怎樣的，你想到了哪個(gè)詞語？（板書:高興。）指名回答難過的事情有哪些，師生共同評(píng)價(jià)。（二）這個(gè)單元，是學(xué)習(xí)拼音之前，第一個(gè)識(shí)字單元。一、教學(xué)效果：對(duì)于“我的發(fā)現(xiàn)”，首先在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)“減一減”識(shí)字方法，這是直接的方法的學(xué)習(xí)，滲透“發(fā)現(xiàn)”的意識(shí)，如觀察偏旁、主要部首、字音等。新課標(biāo)指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。（三）“識(shí)字加油站”編排了6個(gè)數(shù)量詞語，讓學(xué)生通過生活中常用的數(shù)量詞語識(shí)字?！白R(shí)字加油站”這個(gè)版塊呈現(xiàn)了6個(gè)詞語，在理解上沒有什么問題。二、成功之處語文園地二涵蓋的知識(shí)點(diǎn)比較多，我在教學(xué)過程中，把內(nèi)容分解成兩部分來上，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而作業(yè)效果并不理想。展示交流時(shí)，形式單一，未能讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示?！罢故九_(tái)”版塊中展示了生活中自主識(shí)字的成果，激發(fā)了自主識(shí)字的興趣?！昂痛笕艘黄鹱x”編排的是一篇散文《陽光》，通過和大人一起閱讀，感受陽光的美好和寶貴。其實(shí)識(shí)字教學(xué)的資源無處不在，充分利用生活環(huán)境識(shí)字，是有效的識(shí)字途徑。這一臨時(shí)教學(xué)流程立足教課書，立足教學(xué)內(nèi)容，向書外開放。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。，給了學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們積極地相互支持、配合，通過他們自主、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。（2）生活中有什么東西或什么事情讓你害怕呢？引導(dǎo)學(xué)生輸?shù)舯荣惖钠渌?duì)伍是什么心情。）給獲勝的隊(duì)伍加上小紅旗。（1）導(dǎo)言：最后一支隊(duì)伍比較特殊，看看都有誰。課件播放第一支走來的隊(duì)伍——狗狗隊(duì)，并相應(yīng)出示生字貓、猴、獅。o、梳shū。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，識(shí)字加油站今天我們來學(xué)習(xí)《語文園地八》，請(qǐng)同學(xué)們翻到書本113頁。(課件出示“蟲字旁”。(3)導(dǎo)言：這支隊(duì)伍想擴(kuò)充，哪些動(dòng)物還可以參加呢？(預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍等。，同桌互相說一說?！八ⅰ焙汀笆帷笔锹N舌音，“皂”是平舌音。教學(xué)重點(diǎn)：在生活情境中，正確認(rèn)讀、積累“衛(wèi)生間、牙刷”等11個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字。嘗試背誦詩歌。出示“踮疲倦、掛牽”，理解兩個(gè)詞的意思。小結(jié)。（出示3句諺語）互相讀一讀，并說說你讀懂了哪句。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。作品展示。解釋詞語意思。閱讀詩歌，感受詩歌的韻味。(1)出示“日”“寸”，讀字組詞，簡(jiǎn)單說一說每個(gè)字的意思。(1)復(fù)習(xí)背誦字母表。(出示音樂、美術(shù)、寫字等課本的圖片)你們認(rèn)識(shí)他們嗎？他們的本領(lǐng)可不小，他們不僅能教給你們本領(lǐng)，還能教你們識(shí)字呢！你們看：①出示詞語，借助拼音讀一讀。)(2)出示量詞詞組，學(xué)生認(rèn)讀。第一篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地二教學(xué)目標(biāo)：，并初步了解什么是量詞，積累詞語。(課件出示：一輛車、一匹馬、一冊(cè)書、一支鉛筆、一棵樹、一架飛機(jī)。導(dǎo)學(xué)：今天，老師給你們帶來了幾位新伙伴。三、細(xì)心觀察，鞏固識(shí)記，連一連。，想一想。了解諺語這種語言形式，培養(yǎng)樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。請(qǐng)“小老師”帶讀詞語。拿出練習(xí)本，把自己最喜歡的風(fēng)景，用上“…像…”的句式，寫一寫，寫一句即可。三、我的發(fā)現(xiàn)出示句子，學(xué)生自由讀句子。第二課時(shí)一、我會(huì)積累今天我們就來認(rèn)識(shí)一種句子，這種句子在民間流傳，用簡(jiǎn)單易懂的話反映出深刻的道理，我們把這樣
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