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正文內(nèi)容

大班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 根據(jù)主題內(nèi)容的開(kāi)展,及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。做好課題組展示活動(dòng)及教學(xué)展示課的準(zhǔn)備工作。二、幼兒發(fā)展情況分析及措施:語(yǔ)言領(lǐng)域:本班幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展有了很大提高。但個(gè)別孩子還不能很好的記錄,講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程的方法,為此我們將采取以下方式來(lái)改善:堅(jiān)持開(kāi)展科學(xué)活動(dòng),教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不同,讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性,讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣,只是個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜等等,另外,有些孩子還不能很好的積極參加戶(hù)外活動(dòng)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),注重注意力的培養(yǎng)等。③活動(dòng)時(shí)動(dòng)作靈活,協(xié)調(diào),做操時(shí)動(dòng)作(基本)整齊,精神飽滿(mǎn)。⑦能從多方面感知周?chē)钪械拿?,能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn),交流信息,表達(dá)情感。(三)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新方面:一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。與家長(zhǎng)配合一致,培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,能夠早睡早起。加強(qiáng)晨間檢查、全日觀摩制度:做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。減少教室危險(xiǎn)因素:如電源、針、門(mén)窗等。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。(六)家長(zhǎng)工作方面:在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。兩位老師經(jīng)常交流。認(rèn)真布置班級(jí)環(huán)境,不斷豐富內(nèi)容,為班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比做好準(zhǔn)備工作。六月份認(rèn)真做好教師《綱要》知識(shí)考核及鋼琴曲演奏比賽的準(zhǔn)備。大多幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在生活習(xí)慣和自理能力上有了明顯提高,每日進(jìn)餐、午睡基本能達(dá)到老師要求,但是個(gè)別幼兒較難入睡。語(yǔ)言理解和表達(dá)能力有所提高,能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá),但在創(chuàng)編、續(xù)編故事上缺乏大膽想象,在表現(xiàn)方面能力就顯得更弱。了解簡(jiǎn)單的防疫知識(shí),能做一些力所能及的事情,會(huì)收拾自己的書(shū)包、物品。積極參加春游,加強(qiáng)幼兒集體觀念、參與意識(shí)的教育。結(jié)合“小小讀古詩(shī)”活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)通過(guò)讀讀、畫(huà)畫(huà)、認(rèn)認(rèn),增進(jìn)親子間的互動(dòng)。通過(guò)的“愛(ài)的故事”的分享交流,體驗(yàn)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),幫助幼兒正確理解媽媽對(duì)孩子表達(dá)不同愛(ài)的方式。激發(fā)幼兒參加跳繩的興趣,加快跳繩的速度。1積極參加春游活動(dòng)(野生動(dòng)物園)五月:開(kāi)展《四季輪換》小主題活動(dòng),感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。六月:基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品 等生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事。引導(dǎo)幼兒正確評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,與同伴友好相處,會(huì)謙讓。學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法,會(huì)看圖編式題,并能熟練運(yùn)算。積極參與戶(hù)外活動(dòng),自由選擇游戲材料,動(dòng)作協(xié)調(diào),靈敏。1細(xì)致地觀察和照料自然角的動(dòng)植物,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的不同生長(zhǎng)條件和過(guò)程,并能記錄下來(lái)。能用鮮艷的色彩和制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)春天的自然美,發(fā)展幼兒制作能力。在游戲過(guò)程中熟悉旋律,理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲“十二生肖歌”,體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。配合幼兒園教育孩子克服挑食,不愛(ài)午睡,不整理玩具的習(xí)慣。能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感,禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往,有合作意識(shí)、形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格,有一定堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,知道簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。孩子在教學(xué)活動(dòng)及游戲的過(guò)程中能夠主動(dòng)思考、積極嘗試,這是一個(gè)好的開(kāi)端。第五篇:第二學(xué)期大班班級(jí)計(jì)劃學(xué)第二學(xué)期大班班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析班級(jí)概況本學(xué)期是幼兒在園的最后一學(xué)期,是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,為使幼兒順利入小學(xué),我們對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行必要的分析,以進(jìn)一步做好班級(jí)各項(xiàng)工作。認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,做好觀摩課的準(zhǔn)備工作。開(kāi)展“快樂(lè)開(kāi)心車(chē)”即以假期的生活為主題的教育活動(dòng)。個(gè)別工作:關(guān)心膽怯的幼兒,鼓勵(lì)他們大膽參與集體活動(dòng),自然而然的表現(xiàn)自己。注意被子、毛巾、茶杯的標(biāo)記。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。(五)衛(wèi)生保健及安全教育工作:做好班級(jí)衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。(四)幼小銜接工作方面:學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。⑨提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展社會(huì)技能。③結(jié)合季節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。⑤對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到科技成果感興趣,掌握交通安全知識(shí),接觸與運(yùn)用多種媒體,學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。(2)運(yùn)動(dòng): ①能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)督促幼兒在平時(shí)就餐時(shí)注意保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒用筷子吃飯,不挑食、不挑菜,吃完自己的一份飯和菜。健康領(lǐng)域:本班孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了身體的主要器官,有初步的安全意識(shí)。收集各種優(yōu)秀的繪畫(huà)、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。但仍還有個(gè)別孩子比較膽怯,因此,在這學(xué)期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并讓家長(zhǎng)密切配合,增強(qiáng)孩子們的自信心。將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié),在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余,組織不同形式的分享閱讀,讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。認(rèn)真組織課題組每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并準(zhǔn)備好課題組展示課的活動(dòng)準(zhǔn)備。三月份認(rèn)真組織慶“三八”主題活動(dòng),開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。照顧體弱幼兒。防止交叉感染。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí):兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動(dòng)靜結(jié)合,保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。豐富班級(jí)的環(huán)境,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角,提高幼兒的交往合作能力。活動(dòng)中,教師繼續(xù)提供充足的操作材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)表現(xiàn)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。他們能用較完整的語(yǔ)句來(lái)表述,同時(shí)也樂(lè)意和老師進(jìn)行交流了。七月份:做好學(xué)期結(jié)束工作,完成各類(lèi)總結(jié),填寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)。開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。積極做好家訪(fǎng)工作,加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。社區(qū)活動(dòng),春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。制定各類(lèi)計(jì)劃。每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻。適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。二、工作重點(diǎn)因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。藝術(shù)節(jié)節(jié)目初審。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。收集廢舊材料,動(dòng)腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。六、逐月計(jì)劃:月份 目標(biāo) 措施 三月份做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作,完成各項(xiàng)計(jì)劃。通過(guò)家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問(wèn)題。措施:在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。其他游戲(1)喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲,能大方地扮演角色。(3)提供材料:A鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊的紙盒,鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾,個(gè)別幼兒(琚清劍、汪鵬霄)較為被動(dòng);幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;大部分幼兒求知欲極強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆,但書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有待糾正,收拾物品、整理書(shū)包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng),自律、自控力還有待加強(qiáng),少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn),喜歡思考與動(dòng)手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性,能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題。合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證幼兒每天有2小時(shí)以上的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有,通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。認(rèn)真做好自然角的觀察記錄,在觀察過(guò)程中激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物感興趣,并引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行成長(zhǎng)記錄。使幼兒的閱讀習(xí)慣更上一層樓?。ㄋ模┱J(rèn)真做好教育教學(xué)工作。看書(shū)也要愛(ài)護(hù)它,不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。投放幼兒喜歡的圖書(shū),并根據(jù)幼兒興趣的不斷變化而進(jìn)行圖書(shū)的替換。兩節(jié)課之間的休息,在這段時(shí)間,孩子們就不用把玩具拿出來(lái)了,可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周?chē)牟牧喜僮鳌3浞肿鹬赜變旱淖灾餍?,教師只是幼兒的支持者、合作者。加?qiáng)午餐的管理工作,培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愉快進(jìn)餐,吃完分內(nèi)飯菜、點(diǎn)心。幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異,建立有特色的良好班級(jí)。二、本學(xué)期工作目標(biāo):認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)思想,更新教育觀念,把素質(zhì)教育落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,因地制宜,合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容,組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),現(xiàn)根據(jù)本班情況,及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力,具有不怕困難的精神。合理安排幼兒一日生活,提高保育質(zhì)量。通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。這些材料既簡(jiǎn)便的又能夠發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。因?yàn)槊看味甲層變和嫦嗤模綍r(shí)肯定又會(huì)回到原來(lái)的樣子,沒(méi)有人愿意去玩。B、制定規(guī)則,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣雖然大班幼兒對(duì)于閱讀區(qū)早已不陌生,而且也知道做任何事都是要堅(jiān)持的。整本書(shū)下來(lái),從看到看完,問(wèn)孩子們看懂什么,一樣都說(shuō)不出來(lái)。如:真真切切走進(jìn)小學(xué),聆聽(tīng)小學(xué)生是如何上課,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望。(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救
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