大班級第二學(xué)期計劃共五則(存儲版)
【正文】 顧自己。對衣食住行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。（班級學(xué)期計劃、家長計劃、個別化學(xué)習(xí)、主題計劃等）創(chuàng)設(shè)《我自己》的主題環(huán)境、提供區(qū)域活動材料。關(guān)注并促進(jìn)幼兒的交往能力，提升協(xié)商、合作意識。結(jié)合六一節(jié)日，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎兒童節(jié)的班級環(huán)境。二、班級口號：快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。發(fā)揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。夏浩宇同學(xué)轉(zhuǎn)走了，他的父母因為工作的原因不能回到上海就把他帶到了大連，祝福他，和父母在一起的生活再苦也是甜的?，F(xiàn)在的勞動委員小吳那叫一個好??！雖然不聲不響，但是極其認(rèn)真，每日中午在規(guī)定時間去檢查班級衛(wèi)生，好助手??！真叫一個放心，而且最難能可貴的是她挺喜歡這份工作的。思考良久，根據(jù)本班學(xué)生的實際特 點初步制定本學(xué)期班級工作計劃。（三）開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。三、努力做到為實際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行我將努力做好如下工作：（一）加強學(xué)生的思想教育工作：對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長密切配合方。這學(xué)期對于學(xué)生的自習(xí)、兩操、文明禮儀、作業(yè)、準(zhǔn)時到校這幾個方面做了量化，這也是我班的薄弱之處，一周下來，感覺他們的整體面貌好多了，后續(xù)的獎懲跟上，在每個學(xué)生的心中樹立一個坐標(biāo)。這學(xué)期換成了一個女孩子叫小羅，她性格開朗、聲音響亮，在同學(xué)中挺有威信的，早操整隊不僅催促同學(xué)快點排隊，而且在大廣播的轟鳴之下還能聽到到大聲地喊：“全體立正，準(zhǔn)備出發(fā)。教室后黑板：主題板報。在班級中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長，爭取讓絕大多數(shù)學(xué)生在班級中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，真正做到“把班級還給學(xué)生”。在班級文化建設(shè)中，應(yīng)堅持“把班級還給學(xué)生”，“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”這一指導(dǎo)思想。6月：繼續(xù)開展主題《我要上小學(xué)》主題活動。加強任務(wù)意識的培養(yǎng)，養(yǎng)成幼兒完成任務(wù)的良好習(xí)慣?！?關(guān)注班級肥胖、超重等個別幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。我班幼兒進(jìn)餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴(yán)重，本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營養(yǎng)餐；運動前增加運動量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進(jìn)餐、運動情況。在活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。第三篇：2013學(xué)第二學(xué)期班級學(xué)期計劃2013學(xué)第二學(xué)期班級學(xué)期計劃桃園幼兒園大一班姚國芳 肖潔英一、班級情況分析班級概況本學(xué)期繼續(xù)由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續(xù)負(fù)責(zé)班級工作。第三，融洽師生關(guān)系。第一，鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及成長特點，應(yīng)該說，這個學(xué)期對學(xué)生來說是很重要的，個人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在本學(xué)期都能夠有一個較大的提高和進(jìn)步。，借班上課。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促班級的老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認(rèn)真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。二、指導(dǎo)
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