【正文】 中。 學(xué)習(xí)方面 (1)開展 “ 讀好書 ” 活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說 話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。 （ 2） 在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。 四、幼兒德育和勞動教育方面 本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子 品德、習(xí)慣培養(yǎng)： （一）集體生活 ，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。別人向自己借用東西時 ,應(yīng)樂意地借給他人。如 “ 您早 ” 、 “ 您好 ” 、 “ 請您 ” 、“ 謝謝 ” 、 “ 對不起 ” 、 “ 沒關(guān)系 ” 等。 （三）上課、作業(yè)時要做到 ，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。 ，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。 （二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。 。 。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣 、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。 三、家長、社區(qū)工作 期初召開家長會， 向家長介紹本園特色課的建立及內(nèi)容，段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。 召開期初年段家長會。 繼續(xù)開展主題創(chuàng)設(shè)活動。 各班對幼兒進行了寒假安全教育，向家長發(fā)放致家長的一封信。 十一月份 組織年段幼兒參加秋游活動。 五、 月工作計劃安排表 九月份 各班制訂班級工作計劃。 指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學(xué)反思筆記。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。最后充分利用家長資 源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。 。 。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。 ，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。 ，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。 ，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。 。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。 ，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高。 五、班級人員的配合 : 本學(xué)期，我們將增強三位老師之間的配合，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團 結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去，順利完成學(xué)前班的各項工作。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品 。 3)天氣轉(zhuǎn)冷時，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔 。 加強各方面的安全防范意識。自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。 整理教師手頭文檔工作。 大班年段家長開放日 (向家長匯報字寶寶樂園教育成效 )。 組織年段教師參加區(qū)域活動設(shè)計評優(yōu)活動。 大班互聽互評活動。 組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。嚴格執(zhí)行借還登記制度。 四、管理工作 每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。 指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思 ，認真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。再次如 開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉 。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。 ⑸ 、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡量讓家長感到滿意、放心。 ⑶ 、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。提高自己的職責(zé)心，細心排除一切不安全因素。個性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展 “ 愛祖國、愛家鄉(xiāng) ” 創(chuàng)新主題親子活動 。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子 的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。預(yù)防傳染病的發(fā)生 。 二、工作重點： 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。對此進行個別教育。幼兒園大班學(xué)期班級計劃 5 篇 【篇一】 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。但本班幼兒存在了以下不足： 幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。 班上幼兒自理潛力有所提高，但 起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。 三、工作資料及具體 措施 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，個性是潛力稍弱的孩子，將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。用心邀請家長參與我們的活動。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。幼兒一日活動科