【文章內容簡介】 作。 繼續(xù)加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料。嚴格執(zhí)行借還登記制度。 根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內容。 展豐富多樣的教科研工作。如， “ 年段班級競賽活動 ” 等 五、本學期月工作計劃安排表。 九月份 各班級環(huán)境創(chuàng)設。 對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。 召開期初年段家長會。 開展 “ 中秋節(jié) ”“ 迎國慶 ” 系列活動，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象。 組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。 組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。 組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。 確立教研課題，制定專題研究計劃，并作好階段小結。 對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 十月份 督促與指導各班級專題計劃的實施開展。 年段 新教師公開教學活動。 大班互聽互評活動。 (結合研究專題 ) 組織幼兒參加年段班際競賽活動。 幼兒早操比賽。 創(chuàng)設年段自然角。 布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 十一月份 繼續(xù)督促指導各班級專題計劃的實施開展。 組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。 組織年段教師參加區(qū)域活動設計評優(yōu)活動。 組織年段幼兒體驗。 組織幼兒秋游。 開展安全教育主題活動。 配合園部對各班級生活常規(guī)教育情況進行檢查。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊 更換年段作品欄內容。 十二月份 組織年段教師做好第二屆 “ 迎新運動會 ” 的準備工作。 組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。 大班年段家長開放日 (向家長匯報字寶寶樂園教育成效 )。 開展 “ 迎新年 ” 主題教育活動，體驗節(jié)日快樂。 對年段幼兒發(fā)展水平進行測評。 填寫幼兒家園聯(lián)系手冊。 更換年段作品欄內容。 一月份 組織年段幼兒參加 “ 第二屆幼兒迎新運動會 ” 活動。 填寫期末幼兒發(fā)展評估手冊。 做好期末專題小結工作。 整理教師手頭文檔工作。 對年段教師工作情況進行專評。 清點班級財產(chǎn)。 【篇三】 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后本學期，我班幼兒升入學前班，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班三位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，和幼兒渡過快樂的一學期，作為班級的老師，我們深深的意識到，只有結合自身特點，不斷的學習、反思、總結經(jīng)驗，才能更有效的開展工作。本學期，我們將認真領會，在深入學習貫徹新綱要 、根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)， 以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣，具體計劃如下 : 一、班級情況分析 : 本學期，我班共有幼兒 25 名，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿。自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強 :1 傾聽 的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。 2 個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴重，進餐速度緩慢有待加強。 3 語言組織能力培養(yǎng)。 4 學習習慣和生活習慣培養(yǎng)， 5 幼兒禮儀仍需進一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。 二、班務、教育教學工作重 : (一 )本學期工作目標 認真領會 幼兒園教育指導綱要 的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論。 積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍， 合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習 給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。 加強各方面的安全防范意識。 強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 做好幼小銜接的準備工作，開展閱讀，計算，識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。 注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠帧Ｗ⒅嘏囵B(yǎng)幼兒 打擊樂和大合唱的練習，加強軍樂隊的練習。 (二 )工作內容與措施 生活方面 (1)開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如 :擦學具柜、操作架等，學習做保潔區(qū)的清潔工作，體會為班級做好事的樂趣。 (2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準備剪刀、線等工具，學習剪刀、打結的方法 。學習自制游戲用具，如 :剪紙、打蝴蝶結等。 3)天氣轉冷時，在老師的指導下，能添衣服，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔 。會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。 學習方面 (1)開展 “ 讀好書 ” 活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。 (2)以 “ 多元智能 ” 理論為理論基礎，以 “ 活動 ” 、 “ 整合 ” 為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。 (3)加大幼兒做數(shù)學練習的力度，開始學習 20 以內的進退位的練習，為上小學打下良好的基礎。 (三 )、衛(wèi)生保健工作 : 衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們三位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每 周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。 除此之外，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品 。學會在戶外活動歸來，自己增減衣服 。在完成這些工作之外，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作。 四、家長工作方面 : 通過 “ 家長園地 ” 、 “ 家長作業(yè) ” 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。 組織好每月家 長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。 繼續(xù)組建 “ 學前班家長委員會 ” ，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等。 新的班級新的合作。相信通過幼兒園