國培學(xué)習(xí)反思(存儲版)
【正文】 了更深刻的認(rèn)識，提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，國培讓我知道更要注重身心的點化和人格的潤澤。以往是遵循固定路線的教學(xué)，從不考慮生成資源，實質(zhì)是一種浪費，通過國培的課堂實錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行，隨時都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷，善待意外，激活心智，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。第四篇：(2016)國培學(xué)習(xí)反思（推薦）在國培中學(xué)習(xí)，在反思中成長2016置換國培學(xué)習(xí)反思2016年10月，我有幸參加了置換脫產(chǎn)國培。教學(xué)設(shè)計的基本過程包括：教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價設(shè)計?！闭n堂教學(xué)重視生活體驗，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)、教研論文等等寫法都是我們所必須具備的也是需求的知識。使我認(rèn)清體育課應(yīng)該完成哪四項任務(wù)；學(xué)好什么運動技術(shù)？如何學(xué)好運動技術(shù)？圖表四個層次體育教學(xué)內(nèi)容的方法一目了然；好的體育課的五個標(biāo)志為我們指明了奮斗目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生能力。領(lǐng)悟了學(xué)生是有個體差異的，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。總之，正是這次的國培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。其次，要選擇適宜的教學(xué)策略和資源，教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容，合理使用多種互動、小組合作、多媒體等教學(xué)形式，設(shè)計有效突破教學(xué)難點的教學(xué)策略，靈活運用板書、語言、強(qiáng)化、反饋等基本教學(xué)技能，提高教學(xué)效果。追求課改的課堂，也是師生共同成長、交流互動、心靈碰撞的平臺，一切都“以生為本”，而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識，體驗學(xué)習(xí)過程的課堂。這次培訓(xùn)，對自己來說，的確是具有非常意義的一次培訓(xùn)。在來這之前，每天都是為教學(xué)而教學(xué)。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。在活動中學(xué)員們還進(jìn)行了熱烈的交流討論，人人坦言收獲甚豐。今天，由于知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，學(xué)生見多識廣，知識量也在飛速增長。作為一名普通的小學(xué)語文教師，要想跟上當(dāng)前教育教學(xué)形勢的發(fā)展
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