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聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感(共9篇)(存儲版)

2025-10-26 16:38上一頁面

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【正文】 讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩!師愛:偏愛后進(jìn)生厚愛特殊生博愛中間生嚴(yán)愛高材生第二篇:聽李鎮(zhèn)西老師講座有感聽李鎮(zhèn)西老師講座有感鐘誠12月20日,有幸參加了2014年全國知名班主任經(jīng)驗(yàn)交流報告會。教育,就是愛的傳遞——教會學(xué)生愛——懂得愛,并散發(fā)愛。當(dāng)李老師講到教育,是一種博愛時,我才發(fā)現(xiàn)原來之前我一直都不算一個合格的班主任。而放在第二位的,才是培養(yǎng)未來的科學(xué)家或工程師。指的是每一天平凡的教育行為——上課、談心、帶班、處理突發(fā)事件。其實(shí)這都是錯誤我想我在以后帶班過程中,應(yīng)時刻提醒自己不能犯這樣的錯誤。那10年,20年以后再翻開今天所記下的故事。我們要把怎樣的時光留給孩子們未來的記憶。講“故事”是講座的主要內(nèi)容和形式。(阿莫納什維利)對孩子的愛不是你想為他做什么,而是一種情不自禁的喜歡。他失手打破了一個泥娃娃,是有一個寡婦死了獨(dú)生子那么悲哀。三、教育,是一種尊重。尊重孩子要給每個孩子尊嚴(yán),每一個孩子都有他可愛的地方。李老師說要讓教育充滿浪漫的氣息。(一)不停地實(shí)踐。(三)不停地閱讀。他不僅以“讓人們因我的存在而感到幸?!苯逃约旱呐畠?也用這樣的信念教育學(xué)生和學(xué)校的老師,用自己的行動深深的感染別人,作為做人的信念。面對如此糟糕的班級,我開始也是變得素手無策,我于是找出上個學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析,全班44人,及格7人,%,最低分5分;通過對學(xué)生的了解之后,我上課做到有的方矢,因材施教;上完第一單元,我進(jìn)行了兩次測驗(yàn),我把兩次都及格的11名學(xué)生定為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組組長,將該班44名學(xué)生分成11個組,每組4人,由“差生”選組長,自由組合,然后進(jìn)行組內(nèi)互助學(xué)習(xí);針對上期期末考試成績,制定達(dá)標(biāo)計劃平均分每人比上期上升10分,11個小組組長期末考 試必須及格,每個小組長在學(xué)期內(nèi)至少再幫助一位同學(xué)期末考試及格。2015年1月29日第五篇:聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會12月10日有幸參加李老師的報告會。優(yōu)秀是別人的評價,幸福是自己的感覺。從他的報告中我體驗(yàn)到教育的幸福與歡樂。難道我們不應(yīng)該打心里喜歡他們,愛他們嗎?愛是雙方的,愛是會得到回報的,只有當(dāng)我們對我們的學(xué)生付出了真正的愛,平等對待每一個孩子,尊重每一個孩子,做一個孩子不怕的老師,我們的學(xué)生才能夠真正的愛我們。李老師給我們做了很好的榜樣,你很難想象,作為一名老師李老師曾與學(xué)生趴在地上比學(xué)狗叫;在雪地里與學(xué)生打雪仗、滾雪球??李老師的經(jīng)典理念,不時引來陣陣的掌聲。我真切地感受到了一位教育者對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著,對學(xué)生的關(guān)愛,對同行的真誠引領(lǐng)。這次聆聽李鎮(zhèn)西老師的每一個故事、每一種教育思想,再結(jié)合我在教學(xué)中的實(shí)際,我深深的感到教書育人不是簡簡單單的愛,而且充滿了藝術(shù),充滿了智慧。時間雖短,但收獲頗多,其中感觸最深的就是教師對待學(xué)生要友善,教師教育學(xué)生學(xué)習(xí)要勤奮。李老師還要求我們多寫寫教學(xué)隨筆、教育故事、課堂實(shí)錄以及教育實(shí)錄。他認(rèn)為在我們國家當(dāng)前的國情下,當(dāng)前的以考試來選拔人才的高考制度下,就是要有“學(xué)不好的學(xué)生”。也只有這樣,我們才能成為一個真愛學(xué)生的班主任,讓我們的學(xué)生因我們的存在而幸福一生??梢愿惺艿嚼铈?zhèn)西老師在講述這些的時候,也是在進(jìn)行著甜蜜的回憶。相信每個老師都愿意給孩子一種愛的教育,為孩子付出愛。因?yàn)樾『⒉恢吏~需要什么?!八o您一塊糖吃,是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。在時隔多年后,當(dāng)一位女學(xué)生偶然間在大街上遇到李老師,然后激動地把他(李鎮(zhèn)西)抱在懷里,不分男女之別,不顧人來人往,不管年齡差異,這該是怎樣的一種依戀啊!而這源自于當(dāng)初你教育他時作為老師對學(xué)生的一種依戀。整個講座中,李老師最本質(zhì)的思想有兩點(diǎn):其一,“樸素最美,關(guān)注人性做真教育;幸福至上,享受童心當(dāng)好老師”,其二,“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙腋!_@就是李老師的話。如我們班50多名學(xué)生就是50多個故事。如:孩子今天沒有帶紅領(lǐng)巾,沒穿校服,沒做作業(yè)。他提到幾個“不?!薄@罾蠋煶鍪玖诉@么一段話:“請記住,遠(yuǎn)不是你所有的學(xué)生都會成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家,可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。其實(shí)對于學(xué)生來說,尊重他們就是要在乎他們的感受。直到現(xiàn)在我還記得李老師給我們講述了什么是教育,對教育做了明確的闡述,現(xiàn)我一一道來。我感受到了,作為教師,他們是快樂的,是幸福的,是幸運(yùn)的??但是無論聽什么樣的報告,都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學(xué)生。對于孩子們來說,掌聲和歡笑聲是最好的獎賞和感動。促進(jìn)家庭成員間 的和諧關(guān)系。郭文紅老師說我們要牽手家長,快樂成長。郭文紅老師是南京芳草園小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師、班主任、南京市鼓樓區(qū)師德標(biāo)兵、《班主任》 雜志封面人物。我深切感受到了,李老師與他的學(xué)生的確是心心相印,彼此依戀!在我的教育教學(xué)過程中,“情感”一直是我比較糾結(jié)的問題。在講座中,李鎮(zhèn)西老師用一張張真實(shí)的照片、一個個感人的故事感動著我們,讓我們?nèi)ンw味如何做一個富有靈魂的班主任。對學(xué)生的思想工作做反思,對班隊會的總結(jié)等等都有所記錄,這些在記錄的同時又鍛煉了自己的文筆,我覺得這點(diǎn)需要我們年輕的這一代去學(xué)習(xí)。當(dāng)然,也有很多生氣的時候,學(xué)生們的幾率,不完成作業(yè)等等現(xiàn)象。用兒童的眼光看待題目,看待世界。這讓我想起我第一個教的畢業(yè)班,那還是小學(xué)三年級的時候,由于自己休產(chǎn)假,暫時有別的老師給他們代課。這是李老師學(xué)生給她的來信片斷。這是自己第一次聽李鎮(zhèn)西老師的報告,是關(guān)于班主任工作的。其中,要使教學(xué)富有魅力,充滿情趣,第斯多惠還提出了以下五個要求:教學(xué)要變換花樣;教師要活潑;教師要充分發(fā)揮個性;教師要有嫻熟的語言表達(dá)能力;教師要有高超的管理能力。魯迅先生說過:“時間像海綿里的水,只要肯去擠,總是有的。”“沒有責(zé)任心就不會有真正的工作。而李老師卻能始終如一,堅持不懈地播撒愛的種子,細(xì)心呵護(hù)著那一顆顆幼芽,讓他們不斷地成長,這一點(diǎn)深深地震憾了我。做學(xué)生的好老師,首先就要愛學(xué)生?!崩铈?zhèn)西老師所說的“‘最好’就是‘更好’,雖然這個‘最好’永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個一個的‘更好’,便匯成了一個人一生的‘最好’”。在聽報告時,最讓我感動的是李鎮(zhèn)西老師描述第一線老師特別是他的老丈人的場景,能感受到他對同行的尊重,對學(xué)生的依戀,對前輩的那種濃濃的崇敬之情??李老師是幸福的,他用他的智慧、愛心、責(zé)任心、童心澆灌學(xué)生的心靈,他是當(dāng)之無愧的心理學(xué)家、思想家、語文教學(xué)的專家。在孩子看來,只要老師愛他,而且課上得很好,這個老師就是好老師。不跪著教書,不人云亦云,不為教參是從!在權(quán)貴面前,早家長面前,在優(yōu)生面前,挺起我們的脊梁!教育是一種悲壯的堅守。教師不僅是知識的傳播者,更是學(xué)生們親近信賴的朋友,我們的一言一行、一舉一動都會在學(xué)生心中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一位教育家曾說過:有時寬容引起的道德震動,比懲罰更強(qiáng)烈。其核心就是把教育視作心靈培育的藝術(shù),可以說愛和寬容正是教育的大智慧。這就是李老師的話。如我們班50多名學(xué)生就是50多個故事。如:孩子今天沒有帶紅領(lǐng)巾,沒穿校服,沒做作業(yè)。他提到幾個“不?!?。李老師出示了這么一段話:“請記住,遠(yuǎn)不是你所有的學(xué)生都會成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家,可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。其實(shí)對于學(xué)生來說,尊重他們就是要在乎他們的感受。直到現(xiàn)在我還記得李老師給我們講述了什么是教育,對教育做了明確的闡述,現(xiàn)我一一道來。是啊,我們所從事的是天底下最崇高的職業(yè),我們面對的早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽,他們是我們祖國的明天、未來和希望。這就是做為一名教師最幸福的事。在李老師的報告中,我實(shí)實(shí)在在地感受到李老師的教育魅力,我感覺我的心仿佛經(jīng)過了一次洗禮??傮w來看,在六年級三個班中,我們班成績不是很好。第一篇:聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感(共9篇)聽李鎮(zhèn)西老師的報告有感(共9篇):有感老師報告李鎮(zhèn)西教育學(xué)報告聽后感桂賢娣培訓(xùn)心得李鎮(zhèn)西簡介篇一:聽李鎮(zhèn)西老師報告心得體會做一個友善真愛學(xué)生的好老師聽李鎮(zhèn)西教育思想專題報告心得體會紫云縣大營鄉(xiāng)希望小學(xué) 楊延順2015年1月2425日,紫云縣教育局組織全縣各中小學(xué)校長、主任及中層干部計421人到紫云民族中學(xué),聆聽全國著名教育家李鎮(zhèn)西教育思想專題報告會。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過師生們的共同努力,在2014秋期末考試中,六(3)班有44人參加考試,王佳桀數(shù)學(xué)考了99分(我校六年級數(shù)學(xué)最高分),低于六(2),高于六(1);及格13人,%,低于另外兩個班;%,低于六(1),高于六(2)。一個被稱為“中國的蘇霍姆林斯基式的”教師,全國著名的優(yōu)秀語文教師和模范班主任。放下架子,蹲下身子,積極地融入孩子們的生活,與他們一同歡笑,一同憂傷,一起爬摸滾打,一齊感同身受,他們就會把我們當(dāng)作“大孩子”和好朋友,一旦得到他們的認(rèn)同,他們就會對我們敞開心扉無所不談,真正做到心與心的交流?!白屓藗円蛭业拇嬖诙械叫腋!笔抢罾蠋煹慕逃砟睿矐?yīng)該成為我們每一名教師的教育理念。這個靈魂我稱之為“愛”?,F(xiàn)在的老師經(jīng)常以“我是為你好”或“嚴(yán)師出高徒”之類的理由剝奪學(xué)生的尊嚴(yán)。不是說成績不重要,是我們在教會孩子知識的同時,我們還得把孩子們培養(yǎng)成善良、勤勞有智慧的普通勞動者,這才是我們教育的根本目的。李老師講課的最后一個話題是如何從一個班主任轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€名班主任。這里他說的錯誤我把它理解成教學(xué)方面的錯誤和教育孩子方面的錯誤。李老師說不停的寫作能使一個教師由普通走向卓越,由平淡走向幸福!是啊。一個有故事的老師,就是幸福的老師。李鎮(zhèn)西提出以人格引領(lǐng)人格,以心靈贏得心靈,以思想點(diǎn)燃思想,以自己呼喚自由,以平等造就平等,以寬容培養(yǎng)寬容。教師要學(xué)會寬容,寬容學(xué)生的錯誤和過失,寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。聆聽李鎮(zhèn)西老師的每一個故事、每一種教育思想,都能讓我們不停地思考。在物欲橫流的當(dāng)今社會,作為教師要有知識分子的自覺意識和尊嚴(yán)。理想和責(zé)任不是抽象的,它體現(xiàn)于對每一個學(xué)生的愛,和每一天的教育智慧。我們要做學(xué)者型教師,要有閱讀與寫作的習(xí)慣,做一個平凡而不普通的老師。“你也許不是最美麗的,但你可以是最可愛的;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會最順利,但你可以最樂觀因此,你若是工人,就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人;你若是營業(yè)
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