【正文】 論與啟示一堂成功的音樂課，對學生都是一次美的熏陶，帶領(lǐng)著學生愉悅地進入音樂中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。四是更好支持生態(tài)建設(shè)和糧食生產(chǎn)，鞏固提升綠色發(fā)展優(yōu)勢。雖然我從事于教育事業(yè)多年，但也要刻苦專研，拓寬知識視野，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，在引導學生發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。教師在工作中，常常遇到學生犯這樣或那樣的錯誤。這次活動在省小學數(shù)學教研室劉莉主任的精心組織下，像一場及時雨，開得及時有意義。聆聽了劉莉主任近期的教學教研工作報告，讓我們更加明確今后工作目標及努力方向。他們的教學設(shè)計雖然都不一樣，但都能抓住側(cè)重點，把面積意義和面積單位放在一起上，重點放在面積單位上學習，能用問題去處理面積和面積單位的關(guān)系。第四篇：學習體會《跟孔子學當老師》學習心得韓集聯(lián)合校陶風英星期六上午，我們聆聽了陶繼新老師的《跟孔子學當老師》精彩的報告，聽后對于孔子的精神世界、為師之道有了深刻的認識。如果將之改為“教而不思則罔，思而不教則殆”我認為也是良好教風的體現(xiàn)?！比?、教師要有愛心。做老師的要研究教學。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發(fā)展作為一項重要指導思想，并重點對全面實施素質(zhì)教育、保障義務教育投入、提高義務教育質(zhì)量、推進義務教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，尊重學生人格，平等對待每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。不少老師表示，在今后的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。而其他的學生更讓他的教學色彩斑斕、趣味盎然！因此，老師的愛心，是對學生的等待，是對學生的寬厚之心，是能包容學生一切的仁厚之心。一桶水只是一個比喻，只有一桶水當然不夠，我們更希望它是一股泉，源源不斷地涌現(xiàn)新的水源?！薄皩W思結(jié)合”是孔子提倡的學風?？傊犃诉@幾位專家級老師的課感覺就不一樣，發(fā)現(xiàn)他們都有一個共同特點，善于“研討”善于“反思”，所以他們才有今天的成就。緊接著又聽了來自宜昌市天門小學王昌勝校長和武漢市廣埠屯小學程祥彬校長的兩節(jié)同課異構(gòu)課，他們的課題內(nèi)容一樣，但教學版本不一樣，一個北師大版本，一個人教版本，他們倆設(shè)計及教學策略也不一樣。在我傾聽了小學數(shù)學理事會老前輩向鶴梅對過去幾年工作的回顧和總結(jié)，知道了我省小學數(shù)學教學教研工作是碩果累累、成績輝煌。在和諧的師生關(guān)系中，學生可以獲得更多的知識、能力，同時也讓學生感受到美的熏陶，教師教得心情舒暢，學生學得得心應手，使教學任務能夠順利完成，達成事半功倍的教學效果當然，我一定還要繼續(xù)的深入學習，提高自我專業(yè)水平和自主創(chuàng)新的能力，為培養(yǎng)社會發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)?！白ザ粚?，等于白抓”。落實上級決策部署，是黨員干部的基本職責。二是以培育壯大新動能為重點，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動內(nèi)生動力。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲，讓學生聽后表演，一位小朋友背起書包，蹦蹦跳跳向講臺走來。學生能夠通過學習去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關(guān)系，享受到音樂的樂趣，得到美的享受。倘若，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素，并由此影響到教學行為中，這勢必會對孩子們造成極大的傷害?？鞓?，只有在學習過程中獲得成長的快樂，才能喚起兒童對學習的那種緣自心底的熱愛，并成為他們終身學習的不竭的動力。新課程進一步貫徹素質(zhì)教育的理念，針對學生課業(yè)負擔過重和課程繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，尊重學生的主體地位，著重學生各種能力的培養(yǎng)。而這個要求原標準是在7—9年級中提出的。學生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。第一篇：學習體會)有感于《音樂新課標》認真學習了2011版的音樂新課標，對比新舊標準，修訂稿在基本理念、設(shè)計思路、課程理念、內(nèi)容標準、實施建議等方面有些局部調(diào)整與充實完善。如課程性質(zhì)里提出的“實踐性”就集中體現(xiàn)了