教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。所以作為老師的我深知德育在教學(xué)過(guò)程中的重要性，也需要我在今后的教學(xué)工作中積極探索，以良好的師德培育優(yōu)秀的學(xué)生。讓每個(gè)未成年人的身體和思想都能得到健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實(shí)和打牢，造就一代代時(shí)代新人，將中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)推向輝煌。用行政功能將班級(jí)重新建制。除了健腦操教師也可以經(jīng)常讓學(xué)生做做冥想，在輕柔的音樂(lè)伴隨下，學(xué)生閉上雙眼，或馳騁思維的駿馬，或回顧教學(xué)內(nèi)容，這些方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用，不但使友善用腦的課堂生動(dòng)活潑，豐富多彩，而且能使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的輕松和快樂(lè)，讓學(xué)生全面健康地發(fā)展?！逼浯?，要不斷提升自己的自身修養(yǎng)。培訓(xùn)后反思了許多?？h級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)更讓人擔(dān)憂。是缺少真正能登講臺(tái)的教師，教師老齡化嚴(yán)重。能請(qǐng)近來(lái)，走出去學(xué)習(xí)提高。避免“填鴨式”、“滿堂灌”。讓課堂動(dòng)起來(lái)大家集思廣益，開(kāi)動(dòng)腦筋。怎樣才能使培訓(xùn)真正獲得實(shí)效？加強(qiáng)教師自身的素質(zhì)培養(yǎng)，做為教師進(jìn)修學(xué)校要多給教師機(jī)會(huì)，參加外面的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。縣級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，請(qǐng)不起外面教授講課。但是如何培訓(xùn)，才能使培訓(xùn)的結(jié)果達(dá)到目的，卻讓人深思。以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者。首先，要用愛(ài)來(lái)關(guān)注和影響學(xué)生。健腦操也是友善用腦課堂上的一個(gè)重要特色。25日上午鄭學(xué)志鄭老師向我們作了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)打得牢，他們就能夠成長(zhǎng)得更快更好。小學(xué)時(shí)期是每個(gè)孩子成長(zhǎng)階段的關(guān)鍵時(shí)期，好多習(xí)慣在這期間養(yǎng)成，可以毫不夸張地說(shuō)，好的品質(zhì)會(huì)決定孩子的一生。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研[教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)范文(共2篇)]究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。[教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)范文(共2篇)]篇一：教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇范文教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。要立足于教師的實(shí)際需要，讓教師參與進(jìn)來(lái)。所以課很難吸引老師來(lái)聽(tīng)。重形式輕內(nèi)容，重結(jié)果輕過(guò)程。要求教師要更新觀念，適應(yīng)新課改的步伐。無(wú)論主副科教師，我們對(duì)每節(jié)課都會(huì)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，選取最佳最有效的教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，放手讓學(xué)生多說(shuō)多表達(dá)，把課堂還給學(xué)生，真正做到師生的合作。把持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作的精神真正落到實(shí)處，做到不虛此行。語(yǔ)文課中，江雪梅老師飽滿的熱情，讓我們聽(tīng)課的學(xué)員都沉浸在對(duì)軍鴿神勇的欽佩，和對(duì)他們的犧牲的悲傷與憐惜中。每天早上，當(dāng)我們學(xué)員走進(jìn)校園就能看到每個(gè)教室內(nèi)班主任都在帶領(lǐng)學(xué)生上自習(xí)，有講解數(shù)學(xué)典型題的，有輔導(dǎo)語(yǔ)文知識(shí)的，讓我們懂得了環(huán)境育人的重要。為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。努力轉(zhuǎn)變好角色新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。一、教師要更新觀念,提高自身的綜合素質(zhì)。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用(1)用心去熱愛(ài)自己學(xué)生。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。第二篇：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)《鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?！穼W(xué)習(xí)心得體會(huì)長(zhǎng)嶺中心校 李淑萍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好!首先感謝教育局、進(jìn)修校師訓(xùn)部及蕭紅小學(xué)給我們鄉(xiāng)村教師搭建了這樣一個(gè)“鄉(xiāng)村教師進(jìn)名?！钡钠脚_(tái)，讓我們這些鄉(xiāng)村教師走進(jìn)了蕭紅這所名校，感受他們濃厚的文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)他們獨(dú)特的、充滿實(shí)效的教學(xué)方法，參與他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理。從他們身上我們懂得了如何成為一位學(xué)生喜歡、愛(ài)戴的老師。分?jǐn)?shù)除法的難點(diǎn)突破她輕易就讓學(xué)生把握住，多樣、多層次的練習(xí)題設(shè)計(jì)也對(duì)我們今后的教學(xué)有很多的幫助。我們教師把好心情帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生愉悅幸福，有助于學(xué)生開(kāi)啟智慧的大門。我們會(huì)學(xué)以致用，在原有的基
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