【正文】 生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應的兩個句子。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉換成紅蘿卜。“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種？”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。補寫內容：________________________________________________________。（4分）（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時．．候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關系。學習小說，要抓住人物的________、________、________和________來分析人物形象，把握其性格。這些國家人均國民生產(chǎn)總值呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢？發(fā)達國家之間、發(fā)展中國家之間的發(fā)展情況又是怎樣的？將發(fā)達國家與發(fā)展中國家的人均國民生產(chǎn)總值比較一下，你還可以得出什么結論？思考這些問題后完成下面的填空。柄鐵折迭環(huán)復，如鎖上練，引之長丈許。1．給下列加點字注音及釋義。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧。[來源:] ④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領先。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。⑦第五天，暴君遠遠落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。(4分)2．小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述完整。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧!”劉備要他們等一會兒，關羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽?！庇挚匆簧倌暾谧x書，一問才知道他是諸葛亮的弟弟諸葛均，而諸葛亮因朋友相約，出外閑游了。哥哥怎么能被他迷到了這種地步呢？”劉備解釋說：“過去齊桓公想見東郭野人，五次往返才見到一面，何況我想見的是一位大賢呢？”張飛說：“哥哥你不用去了。”過了好長時間，諸葛亮才睡醒。，動用對偶知識，寫出下面一副對聯(lián)即(《三國演義》第37回題目)的下句?！鬃英谖鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不。小到排座位、同桌關系、作業(yè)多的煩惱、考試的壓力，大到升學過程的苦悶與焦慮、與家長的代溝隔膜，以及親情、友情的展現(xiàn)，可以說，仔細地觀察，用心地感悟，只要成為了生活的有心人，你就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得你寫、令你樂于寫而寫都寫不完的事。（2）指自己和母親之間發(fā)生的沖突。即使有這樣的英雄，也離我們的生活太遠。（2）印度、尼日利亞、巴西、中國、韓國等發(fā)展中國家人均國民生產(chǎn)總值總體水平不高（或：大部分國家落后于世界平均水平），國家之間的差異較大。，如：謙卑、堅毅者才能達到心儀的彼岸；也可從暴君的直橫做法這一角度談教訓，如：目空一切的狂妄者一般都沒有好結局。③暗示諸葛亮雖隱居隆中，但關心天下大事。（二）：張狂(盛氣凌人)、傲慢、自大(自負)、浮躁(急躁、意氣用事)哲人：沉穩(wěn)(沉著)、謙卑、耐勞(堅韌或堅毅)、心態(tài)平和 ，誰能穿越沙漠誰為王者。理由：該書以生動的藝術語言刻畫了一個身殘志堅，獻身于共產(chǎn)主義壯麗事業(yè)的平凡而偉大的革命者的光輝形象，給人們極大的教育和鼓舞。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”，學習諸葛亮的聰明智慧，敬業(yè)精神，學習宋江的仗義疏財，俠義精神。參考答案一、1．q236。（2分）三、寫作（35分）提及中學生生活，有的同學認為太枯燥無味了，除了學習還是學習，哪里還有什么多彩的生活可言？其實，生活的美重在發(fā)現(xiàn)，美，就在你身邊。(包括作者)，填在下面的讀書卡片上?！霸感R之勞”。關羽，張飛在外站了很久，便十分氣憤地說：“這先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起來！關羽再三勸說，才把張飛勸住。關羽說：“哥哥兩次親自前往拜訪，禮節(jié)也太過分了。三人冒雪來到臥龍崗，劉備輕扣紫門，開門的童子說，先生正在堂上讀書。劉備打聽先生的去處和歸期，童予回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期。1．小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。那時暴君又熱又累又餓，不堪重負，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。③這時上帝來了。吾與將軍俱不敢問也。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。（2分）乙方： 丙方： 丁方：（2）在平時課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談談喜歡讀這本書的理由。4．文學常識填空。（）那y236?！疤焓埂敝刚l？文中為什么用吹拂”？________________________________________________________________3．第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是_____________________________________________________________________________。我回到家，再次開始搜尋。⑤完啦，幾年的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。課堂頓時嘩然一片。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。三、閱讀（一）試跳成功。憑君傳語報平安。2．蒼蒼竹林寺。（2）我斷定他大概會考上大學。n（）．．．悲愴（）sh249。小作者機智地抓住兒時的歌謠，觸動靈感，扇動回憶的羽翼，從故鄉(xiāng)的山、水和人去感受童年的純真與美好。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中唯一的一片凈土——純真、歡樂、芳香。②一定要選取真實的事例，表達真實的情感，這樣才能以情動人。聯(lián)系第7段作答。它是最生動、最有表現(xiàn)力的表現(xiàn)手法，從文中找出此類描寫的句子即可?？上仍谕ㄗx材料的基礎上明確所寫的事情，再用簡潔的語言進行概括，而文章中 “買東西”這一事件分幾個層面來寫，寫得較為具體，這樣安排有效地表現(xiàn)了本段的中心。(本題考查對短文寓意和人物形象特點的理解和概括。如(1)句中的重點詞“以”應譯為“認為”，“而”表并列。尤其要注意一些詞的活用和古今異義現(xiàn)象，如“東”為方位名詞作狀語，向東。請您同意我繼續(xù)踢足球吧。通過“加大學時比重”、足球特色學校數(shù)量的增多，可知本文段的主要內容是：推進校園足球普及。)(A項運用了抒情的表達方式，其他三項均運用了描寫的表達方式。我們雖然留戀童年那快樂天真、無憂無慮、沒有負擔的生活，卻也希望快快長大，去學本領。”其中，“童年的天性”與“情理”分別指什么?(2分)“童年的天性”是指(不超過5個字)“情理”是指(不超過15個字)，表達了“童年情結”和“憂患意識”，“童年情結”和“憂患意識”的具體內容是什么?(4分)“童年情結”的具體內容是(不超過20個字)“憂患意識”的具體內容是(不超過20個字)“因此”一詞，作用是什么?(不超過20個字)(1分)，正確的三項是()(3分)。朱洪武小時落難，吃過野菜馬蘭頭，后來他做了皇帝，也仍然不忘這種野菜，每年都讓御膳房做一道馬蘭頭菜給他品嘗，我不知他是不是品出了當年的滋味，但有一點卻是可貴的，他并沒有因為自己當了帝王而忘了苦難的童年。()(2分)?詳略如何?(3分)“他”當時什么樣的心情?(3分)，請你結合選文具體說明。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了?！薄安灰灰?，我自己說。(2)說說【甲】文中孔子和兩小兒的性格。故圣人不查存亡，而察其所以然。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”【乙】列子學射，中矣，請于關尹子。(2分)______________________________________________________________________________(2)益陽市某中學將舉行以“足球夢，夢起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請你為校園足球文化節(jié)設計兩項活動。，不符合原意的一項是()(3分)、多元的文化、高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無與倫比的夢幻世博。B.《三顆枸杞豆》一文，作者詳細地記述了三叔和“我”關于太陽的對話，從中可以看出三叔希望“我”從他虛度光陰中吸取教訓，珍惜時間，好好學習?？梢姡胧箤W生喜歡上語文課，教師的素養(yǎng)固然重要，但更重要的是應該精心的設計好每一節(jié)課，常學常新，這樣想不上好一節(jié)課都難。請用心感受這些畫面，然后思考：從人類的身上我們又能想到些什么呢?(屏幕顯示：人破壞動物，破壞自然的資料)(板 結束語同學們，地球只有一個，動物是我們的朋友，我真心希望人與自然能和諧共處，希望斑羚們今天的悲局不再重演，最后把《動物世界》拍攝者金動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類思考和借鑒。文中寫彩虹的地方主要有三處。，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。(三次叫聲：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容?！兑恢猾C雕的遭遇》獲第二屆全國兒童文學優(yōu)秀作品獎。然而，這蘊含著生命的團體仍向前滾動著，噼啪聲越來越響，螞蟻團越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團……這是一個感人至深的螞蟻的故事。教學重點引導學生理解文章生動的故事情節(jié)，感受斑羚的精神。請以“故事”為話題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，不少于600字?！癷ng”。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。（6分）____________________________________________________________________________（三）（2015山西）閱讀下文，回答問題。（2）可遠觀而不可褻玩焉。晉陶淵明獨愛菊。（3）《次北固山下》中描寫思鄉(xiāng)的句子是：。n）案牘（d第一篇：七年級語文下冊第六單元檢測試題一、積累運用（22分）（）（3分）（h224。o）遠遁（d249。（2）《陋室銘》的作者認為陋室不陋的原因是，文中描寫陋室環(huán)境的句子是：。（18分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。（6分，每小題3分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。？（2分）12.“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結合具體內容進行分析。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。，將作者的志向和情操寫得比較含蓄，這種寫法叫做“托物言志”。有的講述百態(tài)人生，幽默詼諧，令我們啼笑皆非；有的講述萬物紛爭，客觀公正，讓我們領悟真理，品味人生。學習斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高