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正文內(nèi)容

中二班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 習(xí)慣,戶外前及時(shí)檢查幼兒衣物,是否扣子系好,拉鏈?zhǔn)欠窭?。通過(guò)各各種方式增強(qiáng)他們的安全意識(shí),如通過(guò)看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全,不隨便觸摸家用電器。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項(xiàng)計(jì)劃。我們將認(rèn)真組織幼兒參與安全演練活動(dòng),提高幼兒的自救意識(shí)。五月份:慶六一系列活動(dòng)。讓幼兒在評(píng)估過(guò)程中有一個(gè)好成績(jī)。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。做好值日生工作,做好老師的小幫手。提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!。做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境。引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。A、生活常規(guī)的培養(yǎng):高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。第五篇:中二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃葵涌中心幼兒園文檔資料20102011學(xué)第二學(xué)期中二班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃新學(xué)期我們班三位老師將遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。幼兒評(píng)估。拍球達(dá)標(biāo)。我們?cè)谟變号那蜻_(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,進(jìn)行花樣拍球,提高幼拍球積極性。在此過(guò)程中,本班教師相互討論,找出最適合的方法,認(rèn)真完成工作,迎接起初指導(dǎo)工作。給幼兒提供一個(gè)良好舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學(xué)習(xí)。做好服藥的安全工作,幼兒在服藥時(shí),班級(jí)兩名教師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,看護(hù)好幼兒服用藥物,避免出現(xiàn)幼兒倒藥、吐藥等現(xiàn)象。通過(guò)一系列的措施,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,本學(xué)期中我們將注重材料的添加和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。兩名老師密切配合,相互促進(jìn)。對(duì)于個(gè)別幼兒的習(xí)慣給予及時(shí)的糾正。積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,與人交往的能力。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,取得教育共識(shí):要想鍛煉幼兒的能力,家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問(wèn)題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。初步學(xué)習(xí)用小指偶來(lái)進(jìn)行表演,并能講出簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。本學(xué)期我要在范例上進(jìn)行改進(jìn),不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對(duì)此次課程起到重要的作用,讓幼兒在欣賞美的同時(shí),通過(guò)自己的小手來(lái)制造美。如在教材中的“幾個(gè)和第幾個(gè)”是生活中常用的話語(yǔ),幼兒會(huì)說(shuō),但不是很清楚它的實(shí)際含義,通過(guò)教學(xué),我們要使幼兒在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上會(huì)用、正確用、熟練用。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械??傊?,孩子的健康成長(zhǎng),就是老師最大的心愿。此外,不要亂動(dòng)暖氣,不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。中二班2008—2009下 學(xué) 期 班 務(wù) 總 結(jié)第三篇:中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[范文]中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃高曉潔 侯茹新的一年來(lái)到了,小朋友度過(guò)了愉快的寒假,回到了老師身邊,迎接快樂(lè)的集體生活。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,大部分幼兒都有不同等級(jí)的提高,但還是有個(gè)別幼兒注意力不易集中;樂(lè)意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;愛插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等情況的發(fā)生。本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。鼓勵(lì)幼兒回家對(duì)媽媽說(shuō)些祝福的話,幫媽媽完成力所能及的事。因我班的小朋友多,出勤率高,每天的實(shí)到人數(shù)在36左右,根據(jù)本班的實(shí)際情況,常規(guī)的培養(yǎng)顯得由為重要。中二班 孫亞麗2014年7月8日第二篇:中二班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)時(shí)間過(guò)的很快,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子門的成長(zhǎng),回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。大家相互配合,不分彼此,營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個(gè)表率。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心,而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。我班幼兒可以說(shuō)有兩種極端情況,一種是活潑好動(dòng),坐椅子完全坐不住,還有一種是粘著椅子,站起來(lái)后不愛運(yùn)動(dòng),話也很少,沉浸在自己的世界中。不管是出操還是出去玩,都有了良好的排隊(duì)意識(shí)和安全意識(shí)。抓好保育工作,預(yù)防各種傳染病,讓幼兒健康成長(zhǎng)。一、讓幼兒健康成長(zhǎng),預(yù)防各種傳染病?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)這一學(xué)期的班務(wù)工作情況。在手足口病的高發(fā)時(shí)間段,更是加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,另外也時(shí)刻提醒幼兒洗手,防止病從口入。午睡習(xí)慣也越來(lái)越好,他們都會(huì)自覺(jué)擺好鞋子,疊好衣服,認(rèn)真午睡。(三)加強(qiáng)個(gè)別教育,因人而異。面對(duì)這種局面,作為老師的我們,壓力是絕對(duì)有的。平時(shí),我們隨時(shí)都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,提出自己的看法。幼兒園教師的工作是一份辛苦的工作,但是也是一份收獲開心最多的工作,孩子們的奇思妙想每一天都在感染著我們,我相信只要我們堅(jiān)持用耐心、愛心、細(xì)心去照顧每一個(gè)孩子,那班級(jí)工作一定會(huì)做得越來(lái)越好。培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是保證孩子活動(dòng)正常開展的前提。我們?cè)凇叭藡D女節(jié)”組織了《給媽媽過(guò)節(jié)》活動(dòng)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。午睡時(shí)還有及個(gè)別幼兒存在不能安靜進(jìn)入午睡室,總是要老師提醒入睡。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力,更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié),我們將收獲得更多。防止從樓梯上摔傷。發(fā)揮幼兒自我管理的能力,在值日生的職責(zé)中加上相互管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)告訴老師。幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。把問(wèn)題情境生活化,就是把問(wèn)題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來(lái),使幼兒置身于生活情境中去解決實(shí)際問(wèn)題,從而使幼兒進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。美術(shù):運(yùn)用有趣的教課方式,多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫課變得生動(dòng),讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗(yàn)玩水的
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