認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)共5則范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 米的正方形圖，它的面積是多少平方米？請(qǐng)你算一算。你還能在哪里找到面積大約是1公頃的地方？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)，指名交流）（4）老師也準(zhǔn)備了一些資料。4．嘗試單位換算。今天我們學(xué)了什么？五．拓展延伸。）第五篇：認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)內(nèi)容：課本第81－82頁(yè)例1，練習(xí)十四第1題－第3題 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和推算，了解常用的土地面積單位公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃 = 10 000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。課前復(fù)習(xí)：（師：1平方厘米有多大呢？你能比劃一下嗎？生：大約和我們的大拇指的指甲面差不多大。（師：大家想想，如果在90后面填平方厘米會(huì)有什么感覺(jué)？如果在2后面填入平方米有什么感覺(jué)？所以我們?cè)谔顚?xiě)面積單位的時(shí)候你想提醒大家注意什么？（預(yù)設(shè)生：一定要心中根據(jù)具體的大小而定，不能亂填）很好，繼續(xù)往下看。師：你們觀察的真仔細(xì)。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)1公頃有多大嗎？（生先同桌互講，指名回答）三、練習(xí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了公頃，你能用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題嗎？（生：能）來(lái)試一試：一塊平行四邊形菜地，底是250米，高是160米。6公頃 =（）平方米 70000平方米=（）公頃 =（）平方米 9000平方米=（）公頃 師 ：大家這么快就算出來(lái)了，有什么“秘訣”？（把公頃化成平方米是把高級(jí)單位改寫(xiě)成低級(jí)單位要乘它們的進(jìn)率10000，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)4位就可以了。（2）北京的故宮是世界上最大的宮殿，占地面積約72公頃，合（）平方米。（7）師:是啊，我們的祖國(guó)地大物博，山河壯麗秀美！作為一個(gè)中國(guó)人怎能不感到驕傲與自豪呢？（二）感知1公頃的大小師：公頃是用來(lái)測(cè)量和計(jì)算土地的面積單位，那1公頃到度有多大呢？ 請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)，自己找找看多媒體顯示：邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，面積是1公頃 師：請(qǐng)學(xué)生算一算，1公頃有多少平方米？生：10000平方米？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)理由是100乘100得到10000平方米）師：板書(shū) 1公頃=10000平方米師：從這個(gè)公式上從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：公頃和平方米之間的進(jìn)率是10000）師：1公頃究竟的多大呢？讓我們下面來(lái)實(shí)際的感受一下。二、新授（一）認(rèn)識(shí)公頃公頃這個(gè)面積單位的用處可大了，瞧，這些地方都用到了公頃。想想看，填上合適的單位。 dm178。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)公頃邊長(zhǎng)100米的正方形土地，面積是1公頃。（1）你們想不想用你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題？。（2）邯鄲市“南湖中心景區(qū)城市生態(tài)公園一期”工程正式竣工，占地面積47（公頃）。（1）師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們?cè)賮?lái)實(shí)際感受一下公頃到底有多大呢？出示：趙都小學(xué)新建的塑膠操場(chǎng)占地面積大約6000平方米，（）個(gè)這樣的塑膠操場(chǎng)面積大約是1公頃。（板書(shū)）。5．出示幾組圖片：出示，讓學(xué)生齊讀世界園藝花卉公園—昆明世博園占地面積約是218公頃。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1公頃，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。把以公頃作單位的數(shù)換算成以平方米作單位，只要把原來(lái)的數(shù)乘以10000或是直接把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)4位，簡(jiǎn)單的說(shuō)：進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位間的進(jìn)率，如果把公頃改寫(xiě)成平方米要乘進(jìn)率，如果把平方米改寫(xiě)成公頃要除以進(jìn)率。３．用合適的單位名稱填一填。（齊讀）小結(jié)：一般相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100，但公頃與平方米之間的進(jìn)率比較特殊是10000。邊長(zhǎng)1米的正方形土地，面積是1平方米。二、探究新知。教具學(xué)具：多媒體課件、計(jì)算器。請(qǐng)你幫小明一起算一算，房屋開(kāi)發(fā)商的廣告是否真實(shí)？師：請(qǐng)大家先獨(dú)立思考有困難可小組討論一下。（課件逐個(gè)出示圖片及文字）①風(fēng)景秀麗的園博園占地總面積達(dá)49公頃，合（）平方米。師：老師還要帶大家繼續(xù)游覽名勝古跡。師指出:，公頃是百米的平方，英語(yǔ)中百是怎么拼寫(xiě)的：hundred。并播放解說(shuō)詞）。2．使學(xué)生能應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！楷F(xiàn)在請(qǐng)你想象一下：邊長(zhǎng)是100米的正方形，他的面積有多大？如果請(qǐng)小朋友來(lái)手拉手圍每條邊大約需要多少個(gè)？ 師：想看看這10000平方米有多大嗎？有什么方法來(lái)看？（生猜、說(shuō)）師演示課件并概括： 邊長(zhǎng)100米的正方形面積是10000平方米（100*100），也可以說(shuō)是100個(gè)100平方米的正方形的面積總和，這么大的面積就是1公頃。這里該填什么單位呢?你會(huì)選擇這三個(gè)面積單位嗎？為什么？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該填什么單位比較合適？（公頃），你是怎么知道公頃這個(gè)單位的？（生發(fā)言）。能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)算器、課前體驗(yàn)10米、100米、100平方米的大小、學(xué)生每人準(zhǔn)備邊長(zhǎng)1厘米和1分米的正方形紙各一張。二、認(rèn)識(shí)公頃、感知1公頃的大小。這塊菜地有多少平方米？合多少公頃？生獨(dú)立完成，學(xué)生自己講評(píng)練一練：一個(gè)足球場(chǎng)，長(zhǎng)110米，寬75米。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)1公頃的實(shí)際大小 教學(xué)準(zhǔn)備：電子白板課件教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入播放歌曲視頻《南通好家園》，師：同學(xué)們，正如歌中所唱，南通好家園，我們的家鄉(xiāng)正發(fā)生著翻天覆地的變化，一座座高樓拔地而起，一個(gè)個(gè)嶄新的住宅小區(qū)正在建成，請(qǐng)看：（課件出示小區(qū)圖片，再點(diǎn)擊顯示“廣告”）（
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