【正文】 育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)測(cè)。對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)，首先應(yīng)具有普遍性，不應(yīng)該因?qū)W生的家庭地位、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞或?qū)處煹挠H疏程度不同而不同對(duì)待，更不能因教師與學(xué)生家長(zhǎng)的私人關(guān)系和交往的程度不同而不同?！卑嘀魅沃灰皭?ài)當(dāng)頭，情領(lǐng)先”，曉之以理，動(dòng)之以情，那么，班主任的每一句話(huà)語(yǔ)、每一個(gè)期望的眼神、每一個(gè)尊重的手勢(shì)，就都會(huì)給學(xué)生極大的鼓舞與鞭策。班主任的深入細(xì)致思想工作，能促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、立志成才。郵編：551303；電話(huà)：***；信箱：luofang196)（來(lái)源：《中國(guó)教育科學(xué)》://）第五篇：關(guān)于如何做好班主任工作之我見(jiàn)關(guān)于如何做好班主任工作之我見(jiàn)自2001年步入工作崗位，從事職業(yè)教育，至今已是第十個(gè)年頭，但作為班主任，我還是一名新兵，雖然對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍素質(zhì)較差、學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)、自制力較弱的特點(diǎn)有心理準(zhǔn)備，但真正進(jìn)入角色之后，才體驗(yàn)到班主任工作的繁瑣辛苦和責(zé)任，如何將他們教育好，引導(dǎo)他們成人成才，這些問(wèn)題時(shí)刻在我腦海里盤(pán)旋，兩年來(lái)，我一路學(xué)習(xí)一路探索，對(duì)如何做好班主任工作逐漸有了比較明確的思路?！敖?jīng)師易得，人師難求”，班主任必須在為人師表上狠下功夫，根據(jù)師德規(guī)范的要求，不斷地自我修正，堅(jiān)定師德信念，培養(yǎng)師德行為，在各方面給學(xué)生起一個(gè)表率作用。其次，處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)持原則，公平公正，執(zhí)行“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。這也是我在班主任工作中逐漸體會(huì)到的。以上是我在工作過(guò)程中逐漸琢磨出的一些認(rèn)識(shí)，總之，中專(zhuān)班級(jí)工作瑣碎，班主任工作任重道遠(yuǎn)，需要我們不斷提高自身素質(zhì)，運(yùn)用教育規(guī)律，探索新方法、改進(jìn)新措施，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，正確的教育引導(dǎo)學(xué)生，相信總有一天學(xué)生會(huì)因?yàn)樵?jīng)有這樣一位班主任而感到驕傲自豪和感激?？傊?，只有正確把握管理的尺度，嚴(yán)寬相濟(jì)，注重方法，把工作落在實(shí)處，一抓到底，持之以恒，這樣才能做好班級(jí)管理工作。所以在建設(shè)班集體之初，就應(yīng)與全班同學(xué)共同討論，制訂出一個(gè)切實(shí)可行的班規(guī)，并且嚴(yán)格遵守，說(shuō)到做到。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。只有我們盡力地奉獻(xiàn)于學(xué)生，盡職于社會(huì)，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。因此，班主任平時(shí)要多深入到學(xué)生家庭中去，與家長(zhǎng)多聯(lián)系?！蓖魪V仁教授還說(shuō)：“愛(ài)生是尊師的基礎(chǔ)，尊師是愛(ài)生的報(bào)酬。教師的教育與教學(xué)工作也是圍繞著熱愛(ài)學(xué)生，更好地為學(xué)生服務(wù)的。教師不僅要向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，而且要求班主任給學(xué)生做深入細(xì)致的思想教育工作。一學(xué)期來(lái)陳軍再也未出現(xiàn)逃學(xué)，成績(jī)也有了進(jìn)步，看見(jiàn)陳軍投來(lái)感謝的目光，我實(shí)在感到欣慰。就是尋找學(xué)校教育與家庭教育的密切配合。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復(fù)性，剛剛得到表?yè)P(yáng)，轉(zhuǎn)身又做錯(cuò)事。我不灰心，繼續(xù)尋找機(jī)會(huì)。所以一講到后進(jìn)生，許多老師就會(huì)頭痛。在學(xué)科教學(xué)中激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，寓教于樂(lè)，寓教于課，寓于活動(dòng)中。例如我班的培龍同學(xué)，個(gè)性孤僻，固執(zhí)，上學(xué)總是“三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)”。這樣一來(lái)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會(huì)自然上去，這就是我做一個(gè)班主任想要的。做為班主任要求他們這樣做，我自己也應(yīng)該做到這樣。那天的勞動(dòng)任務(wù)完成得很好，受到了表?yè)P(yáng)。在第二次的球賽中，我班學(xué)生贏了13個(gè)球，能有這樣的好成績(jī)，離不開(kāi)全班學(xué)生的相互攙扶和努力，做為他們的老師，很高興為他們喝彩。我就接著說(shuō)那你現(xiàn)在上課說(shuō)話(huà)不認(rèn)真聽(tīng)課，你爸開(kāi)心嗎？他低頭不語(yǔ)。再有一件事就是班上有個(gè)男生特別多話(huà)，已經(jīng)處罰幾次了他依舊我行我素，但其是個(gè)本性不壞和挺聰明的一個(gè)學(xué)生。四、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施。班會(huì)課上我讓學(xué)生講述發(fā)生在他們身邊的有關(guān)安全方面的事件。這個(gè)主題對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生。通過(guò)這一列的工作，一個(gè)班級(jí)自治管理委員會(huì)就這樣建立了。平日我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與校內(nèi)外的事情，我還對(duì)他們說(shuō)，一個(gè)人的成功 15% 來(lái)自于智商，85% 來(lái)自其人際交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和鍛煉人的能力一個(gè)重要時(shí)期，把握住將終生受益。這就是我當(dāng)班主任第一個(gè)晚上的事情。記得開(kāi)學(xué)前的一個(gè)晚上，我去看望住宿的學(xué)生。在這短短的四周時(shí)間里,我嘗到做一名新班主任的滋味。青少年接受教育受心理和生理因素的影響，有多變性。必須具有堅(jiān)定地正確的政治方向，也就是說(shuō)必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央始終保持一致。關(guān)心學(xué)生的身心健康，針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行生理和心理的健康教育，知道學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常與任課教師協(xié)調(diào)聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。同時(shí)，還必須具有一些從事班級(jí)管理工作應(yīng)有的組織能力、管理能力、指導(dǎo)能力等。要有一張“婆婆嘴”，即對(duì)學(xué)生的教育必須有耐心。班主任對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程正是這樣的道理第二篇：如何做好班主任工作之我見(jiàn)如何做好班主任工作之我見(jiàn)湛江市愛(ài)周中學(xué)英語(yǔ)組龐錦霞來(lái)愛(ài)周中學(xué)已經(jīng)有四個(gè)星期了。而要給他們勇氣，讓他們接受我，最行之有效的就是愛(ài)。在級(jí)組長(zhǎng)的幫助下，那女生看了醫(yī)生，抓了藥，第二天早上就能正常上課了。在開(kāi)學(xué)的前兩個(gè)星期,我暫定幾個(gè)負(fù)責(zé)人。同時(shí)我還強(qiáng)調(diào)“責(zé)任心”三個(gè)字，時(shí)刻銘記他們?cè)谕瑢W(xué)面前許下的諾言。第二期的班會(huì)是探討研究性學(xué)習(xí)。為了讓這個(gè)老調(diào)重談的話(huà)題具有生動(dòng)性，上網(wǎng)查資料必不可少，同時(shí)收集身邊的有關(guān)安全教育的真實(shí)事例。通過(guò)這幾次班會(huì)的召開(kāi)，我覺(jué)得只要準(zhǔn)備得好，形式和內(nèi)容策劃得好，學(xué)生是很樂(lè)意參與和接受的，這樣就達(dá)到目的了。當(dāng)實(shí)施這些方案后，情況得到明顯改善。我問(wèn)他，那你爸最開(kāi)心是什么時(shí)候呢？他說(shuō)是他拿獎(jiǎng)狀的時(shí)候。雖然那場(chǎng)