【正文】 ，特制定如下實施方案：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過深入開展“課外訪萬家”活動，建立健全家訪的長效機制，促進家校聯(lián)系，形成教育合力，增進學校與社會、學校與家庭、教師與家長、教師與學生之間的溝通和理解，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，使教師受教育、教學出成效、學生得實惠、社會更滿意。各學校校長是此項活動的第一責任人，分管的校領(lǐng)導具體負責此項活動的組織實施。家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容?；顒涌荚u。三是做到“六知道”。案例一：班上有位學習“困難生”，平時對學習沒興趣，也缺乏自覺性，成績總是不過30分，家長也沒信心了。接下來我鼓勵了孩子，對家長提出了一些建議，希望家長多激發(fā)孩子的信心，培養(yǎng)他的學習興趣，千萬不要放棄了孩子。說他不聽，叫他不動。前不久，孩子的爸爸打來電話，稱孩子在家里慢慢變了，懂得了尊老，家庭作業(yè)不撒謊了，放學了能按時回家，有時候還幫爺爺奶奶做家務了。我想應該幫幫她。落后的教育設(shè)施，特殊的育人環(huán)境，滯后的教育意識，都為我們的工作添了諸多不利因素?！?我推心置腹地與家長交談：做父母的千萬不要認為自己的孩子沒出息，不要一味地責備孩子不爭氣，更不要拿自己孩子的缺點和別的孩子的優(yōu)點比，這樣只能挫傷孩子的自尊心和自信心，而自暴自棄?？傊以L工作是教師工作的一個重要環(huán)節(jié)，它有助于構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，實現(xiàn)教育的目標。”我覺得這句話說的很好，的確，這是中央推進改革，治庸治散的一個好政策，一劑好藥方，但是當我看到地方媒體中出現(xiàn)了：“我縣中小學教師開展‘比教學訪萬家’活動以來，訪了XX戶家長，寫了XX千本家訪筆記”等這些涂脂搽粉的數(shù)據(jù)時，心中總有一種說不出的滋味，我在前往岱連山龔文蓮學生家的途中，三坪村村委會附近的公路兩旁，正在搞形象工程建設(shè)，盡管此時是農(nóng)忙季節(jié)，但工程仍然進行的如火如荼，村里花了大量的人力物力給村民砌景觀墻，搞形象美化，但同是一個村的三坪八組，公路至今還無法通行，尤其是到了龔文蓮學生的家中之后，我的內(nèi)心更是無法平靜：家徒四壁，父親右臂完全失去，母親腿部殘疾，走路無法直立??讓人心酸，如果政府少做一些形象工程、面子工程，多做一點實實在在的事情，多關(guān)注一下這樣的弱勢群體，真正贏得民心，也許比砌十堵、幾十堵景觀墻要好多了吧！我希望政府多砌一點“民心墻”，少建一些“堵心墻”。我也衷心的希望把這項民心工程真正做到“貼民心、暖民心、得民心”而不是成為匯報工作時的一串數(shù)據(jù)，裝飾成績的些許金箔——因為我們也是弱勢群體。）后記：家訪工作雖然已經(jīng)告一段落，但是要做的事情還有很多，我一定立足自己的崗位，把這些看似平凡而又神圣的工作做好，真正做到“腳下沾有泥土，心中盛滿真情”。雖然有驚無險，但事后仍心有余悸。我在前往岱連山的途中，順道去看望了一下代太洋的父母，在他家坐了一會兒（一是因為代太洋本身是我前兩年教過的學生，二是爬坡時間太長了人和車都受不?。笠患宜目谌?，父親因為車禍雙腿完全癱瘓，只能坐地輪椅上生活，兩個孩子讀書，就只剩他母親一個勞動力，全家四口人只有一間十多個平米的土坯房，一家四口人就住這一間房，生活極度困難，但從這次交談中得知：他們現(xiàn)在的情況好多了：兩個孩子都很爭氣，都考上了大學，也都拿到了獎學金，政府對他們家也給予了一定的關(guān)懷，得知這些，我心里十分高興，也很欣慰——因為從他們的臉上我看到了久違的、發(fā)自內(nèi)心的燦爛笑容。近來，我發(fā)現(xiàn)該學生學習帶勁了，情緒好多了，課堂發(fā)言也積極了。我把同學們羅列的該生優(yōu)點交給家長看。利用孩子的作文給他們搭個“階梯”，讓他們順“梯”而下，自己反省自己，自己去改正吧!后來，這個學生告訴我：“爸媽很少打麻將了，晚上還輔導我作業(yè)哩。案例三：某學生家長老愛打麻將，很少顧及孩子的學習，以至于老師在批改作文《媽媽，我想對你說》時，從作文中得知了這種情況，于是老師先找該生了解具體情況，確實如此。了解到這些情況后，我一方面教育他要孝敬老人，體貼父母，要懂得感恩，要好好讀書，讓父母安心打工，并與他訂了一份學期成長計劃，期待他改正缺點，不斷進步。生活的諸多不便已經(jīng)很讓爺爺奶奶自顧不暇，哪有時間去顧及對孩子的教育？知識的欠缺，教育方法的落后，哪有能力去輔導孩子的學習，幫助孩子成長？這在很大程度上又縱容了孩子的行為，也給孩子在校的學習生活帶來許多不利因素。首先我當著他的面向家長報喜：孩子進步了，第二單元考試上升了17分！孩子又笑了。在最近開展的“課外訪萬家”活動中，我確立了以下家訪新思路，并嘗試做了幾次家訪，效果還真不一樣。2教師家訪要做以下工作：一是實行“六回訪”。（三）總結(jié)表彰階段（12月）工作總結(jié)。制訂實施方案，有計劃、有步驟地開展活動。五、活動安排活動時間：本次教師“課外訪萬家”活動從2011年9月開始至12月底結(jié)束，為期4個月，家訪活動區(qū)域劃分：（科任教師由年級組和班主任協(xié)商分配）（1）第一組：流港鎮(zhèn)片區(qū)，組長：李敘主要成員：陳廣建閆鵬田建新熊偉劉鳳英趙新英文紅霞付淑珍科任教師：聞期琴陸小紅王騰波楊翠蓮王喜平張憲法陳麗萍王紀英李世金李貽炳張琪周保國賈中元陳志勇朱黎明（2）第二組：河西片區(qū)，組長：姜桂堂主要成員： 楊云洲胡新海張國寶劉輝肖應久朱繼彩田效勁黃銀安胡新旺余長生科任教師：劉桐蔡愛梅李湛王長青陳先梅蔡新生高滿想梅露田陽輝吳強潘煒方瑜駱麗娟王安生（3）第三組：河東片區(qū)，組長：盧雙喜主要成員：田元豐劉榮義侯漢夫臧文成李靜張慧靈姚俊玲朱琳科任教師：陳婧龍珊珊李靜李燕蔣陽芳蔡建紅汪玲鄺洪婁文廉晏習真張志玲曲良珍溫興院李秀平王玉蓉李培武本次教師“課外訪萬家”活動分三個階段進行。如《感動小學生的100個故事》、《小故事大道理》、《愛的教育》等，用書中蘊含的道理來啟迪孩子心靈，利用課外書籍來陶冶孩子。媽媽看到爸爸教育孩子的態(tài)度粗暴，理智一點，可以拉拉爸爸的衣角或者給個眼神提醒，兩個互相配合就避免發(fā)生家庭矛盾了。我首先安慰他們：“孩子的行為習慣確實不是很好，經(jīng)常惹事生非、耍