課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家征文(存儲(chǔ)版)
【正文】 案。老師們經(jīng)歷賽前精心備課，教研組集體研討，組內(nèi)說課，課學(xué)教學(xué)比賽展示等階段。高二年級組率先垂范，組織了三節(jié)示范課和兩節(jié)說課，拉開了全?！罢n內(nèi)比教學(xué)”的序幕。備課時(shí)查閱各種資料，虛心請教，多次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，自己制作課件；大練兵賽場上，老師們煥發(fā)了青春與熱情，他們在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩?，F(xiàn)將我校近一階段訪萬家活動(dòng)匯報(bào)如下：明確主題 迅速行動(dòng) 周密部署 狠抓落實(shí)我校按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，制定了家訪活動(dòng)具體方案。以實(shí)地家訪的形式為主；對特殊情況的家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行家訪。家校溝通的橋梁——家訪——“課外訪萬家”活動(dòng)感言今秋十月，我校按省市區(qū)教育行政部門的要求，全面開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)。開始我也有些顧慮，怕學(xué)生家長不歡迎或者家長忙不配合。更讓我欣慰的是家訪后的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變了，上課聽講了，作業(yè)能交了；自覺性也增強(qiáng)了，學(xué)生告狀的也少了。雖然如此，但作為一名教師，我們不能輕易放棄對家長的信心和努力尋求合作的可能。第三篇：課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家萬和鎮(zhèn)小學(xué)召開“雙比”階段性總結(jié)會(huì)萬和鎮(zhèn)小學(xué)李德勇陳智慧近日，隨縣萬和鎮(zhèn)小學(xué)召開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”階段性總結(jié)會(huì)。試題特點(diǎn)三年級是小學(xué)中年級段第一學(xué)期，這種過渡性強(qiáng)。錯(cuò)字現(xiàn)象盼望的盼少寫一橫，激動(dòng)寫成機(jī)動(dòng)。二、我的積累運(yùn)用共32分試題說明該試題考察學(xué)生查字典的能力，對詞語和成語的掌握情況，多音字辨音，詞語運(yùn)用，句子運(yùn)用上考察學(xué)生比喻，擬人修辭手法的運(yùn)用口語交際能力。結(jié)果丟分很多?？谡Z交際上大多數(shù)學(xué)生都能做到禮貌用語，做錯(cuò)了事，能向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，請求別人原諒。學(xué)生答題情況（一）課內(nèi)閱讀方面：學(xué)生大都能把要求背誦的課文背得滾瓜爛熟但只能局限于會(huì)背，離會(huì)寫的差距很大，出現(xiàn)很多的錯(cuò)別字。對于課外閱讀要加大學(xué)生的閱讀量，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。有的學(xué)生作文構(gòu)思新穎，作文很耐讀。很好。一、代表發(fā)言，耳目一新此次視頻會(huì)所選取的三位代表都非常具有典型性。它就是要返璞歸真，還本原于教學(xué)。以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)可以提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。教師的靈魂是師德修養(yǎng)，它直接關(guān)系到正確貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我相信：有先進(jìn)的典型可以學(xué)習(xí)，有廳長的鼓勵(lì)，有校長的重視，我校的“兩課”活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功，我也有理由相信：我個(gè)人將在這個(gè)大舞臺(tái)上跳出我的風(fēng)采。二、廳長講話，倍受鼓舞今天，第一次見到了我們尊敬的陳安麗廳長，聆聽了她的教誨，我們倍受鼓舞。全體教職員工都屏息凝視著大屏幕，準(zhǔn)備享受一頓豐盛的精神大餐。五、對試題的意見我個(gè)人覺得試題很好。學(xué)生答題情況因?yàn)樵囶}難易程度合適，因此學(xué)生完成作文情況較好，學(xué)生得分率較高。這說明孩子們對文章的意思不夠，不能夠獨(dú)立的分析文章。既有古詩、又有重點(diǎn)課文、名言警句的積累。學(xué)生對打比方的修辭手法學(xué)握較好，但對擬人把物當(dāng)人寫掌握不好。學(xué)生對這道題掌握很好，但是從中挑選詞匯去填空時(shí)卻出現(xiàn)了許多問題。書寫格式掌握不好。學(xué)生答題情況本題學(xué)生有一半的學(xué)生得滿分?，F(xiàn)對測試情況作一簡要分析。讓家長、學(xué)生對學(xué)校、教師更信任。即使我們看到有些家庭教育不是我們愿意接受的。更重要的增強(qiáng)了家長和學(xué)生的信心，激勵(lì)她們不但進(jìn)步。接到電話后就早早在家等候，有的家長甚至請假不去煤礦上夜班來接待我們。（比如，有教養(yǎng)的家庭、溺愛型交庭、放任不管型家庭等。制定家訪計(jì)劃，提高家訪的效率和效果?！罢n內(nèi)比教學(xué)”第一階段活動(dòng)開展得如火如荼，廣大老師們都期待著第二階段優(yōu)秀老師的展示和評選活動(dòng)，讓更優(yōu)秀的示范課能夠在全校推廣。通過活動(dòng)提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，努力構(gòu)建高效課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。三、活動(dòng)取得的階段成效（一）課內(nèi)比教學(xué)熱情高漲，教研氣氛濃厚。通過組內(nèi)講課活動(dòng)，各組推薦一名教師參加全校講課比賽?！霸L萬家”雖然要求高、難度大、時(shí)間緊，但是我們要求180名教師，統(tǒng)籌兼顧，家訪4000名學(xué)生，堅(jiān)決做到全面覆蓋。讓全體教師從思想上高度重視開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)意義重大。家訪中，我走進(jìn)了40多位學(xué)生的家庭，和20多位學(xué)生家長交流了培養(yǎng)教育學(xué)生的方法，幫助3個(gè)家庭統(tǒng)一了教育觀點(diǎn)上的認(rèn)識，和家長、學(xué)生一道給10多位學(xué)生制定了品德表現(xiàn)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)，收集到學(xué)生、家長給學(xué)校工作的合理化建議100多條，我為自己的平凡找
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