課內(nèi)比教學課外訪萬家心得體會[合集五篇](存儲版)
【正文】 、家庭的育人意識、責任意識，促進了我校教育教學的發(fā)展。在新的教育體制下，每一位教師能兢兢業(yè)業(yè)，努力做好自己份內(nèi)的工作，最后陳廳長的講話，讓所有的老師們都倍受鼓舞。這次活動也體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功。三、靈魂教育現(xiàn)代教育已實質(zhì)性地演變?yōu)橐环N“訓練”，它的目的在于通過特殊智能的訓練而勝任某一種職業(yè)，從而使教育萎縮為職業(yè)的附庸工具，這絕非真正的教育。今后在工作中，要認真貫徹和落實好學習的精神，積極主動做好這項工作。借著“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動為契機，要營造人人講課、人人聽課，全面推進素質(zhì)教育，全力加強有效課堂、高效課堂、魅力課堂，幫助自己提高教學水平。我深深地認識到，家訪工作是教師調(diào)節(jié)家庭教育的重要方式之一，也是教師經(jīng)常性的工作，不能只走過場，要明確教師家訪的責任。老師們都精心地準備，每一個人都很有壓力，同時也有了前進的動力。一、耳目一新。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。孩子只要在學校有任何不對的地方，隨時可以與家長取得聯(lián)系，保 證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛苦的培育等等。雖然有的家長我們 是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。按照學校要求，作為班主任的我，還要和科任老師對班上每位學生進行一次家訪。王老師巧妙地使用多媒體教學，有效的結(jié)合聲音、動畫等形式，讓本來稍顯枯燥的英語課變得輕松愉快，課堂氣氛十分活躍，激發(fā)了學生的學習積極性......他們都是我學習的榜樣。每一堂課的教學都充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。通過家訪，我深深地感嘆：一個孩子就是一個家庭的幸福。作為一名老師，作為一名家長，我深深地感動著。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。所以孩子出現(xiàn)問題時首先幫助他找出問題，一種方法不行那就換一種方法，總能找到適合孩子的教育方法。愛不是一種態(tài)度，不是給予孩子豐厚的物質(zhì)，而是要關(guān)注孩子的身心健康，否則，父母的愛會成為一種傷害。他們接受我去家訪，面對孩子的問題直言不諱，坦然面對，當然是希望我能幫助他們，與他們一起教育好孩子。聽了她們的談話，我深深地感嘆：一個孩子就是一個家庭的幸福。孩子爸爸也是個爽快直率的人，開門見山談孩子的缺點，孩子成了現(xiàn)在這個樣子真有點恨鐵不成鋼。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂。感動之二：家長對孩子教育的重視整個家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟條件如何，對孩子早期教育都比較重視。怎么辦呢？縱然有很多擔憂，但畢竟事在人為，總會有解決的辦法的，只要盡力用心去做。我對每個家長也是同樣的回答，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績有多壞，品質(zhì)有多差，他們現(xiàn)在還是成長期，請你們在忙完農(nóng)活后，多管管他們的學習。其后，李琪一直跟著年邁的爺爺奶奶生活，爺爺和奶奶都是農(nóng)民，所以家庭條件是相當?shù)牟睢ｋm然他們都是爺爺奶奶輩的家長，但是對于孫子孫女的學習仍然很關(guān)注，談話中，反復在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴加的管教。不過，世上無難事，只怕有心人，接到這個艱巨的任務(wù)后，我們班的老師就打一起商量走訪計劃，全班學生實行包保制，具體的安排如下：我班有學生45人，包保的科任教師有7人，每人要走訪57個以上的學生，比如甲同學數(shù)學學科較弱，英語成績有所下滑，在學校又常出點小狀況，那么班主任、數(shù)學、英語學科的老師就必須一起到甲學家走訪，與家長溝通，了解他“變化”的原因和對策，時間上安排的是利用課外的時間，走進了每個學生的家庭，了解了學生的另一片世界。為配合我們的家訪，很多家長沒有去田里干農(nóng)活，在家等候我們老師去家訪。作為一名平凡的教師，學生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。臨走時，奶奶希望我們對他的孩子好點，這是他們家唯一的希望。第二篇：課內(nèi)比教學 課外訪萬家 心得體會課內(nèi)比教學 課外訪萬家 心得體會李清林今年開學，我們學校開展了“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動。雖然有的家長我們是第一次見面，但交流中仿佛我們是知心朋友。在被感動的同時，我頓覺得肩上的責任重大。不僅成績差，而且自私、以自我為中心，脾氣暴躁、滿口粗話，暴力攻擊同學，只要他的要求得不到滿足，就用粗話臟話罵人，同學對他敬而遠之。所以孩子對她有過分的依戀，但只會對媽媽提要求而把媽媽的叮嚀當耳邊風。孩子長期
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