集體備課教研組活動(dòng)制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 記錄上交教研組?；顒?dòng)時(shí)主備人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行補(bǔ)充、刪減、矯正，初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)案，最后備課組長(zhǎng)作小結(jié)，主備人對(duì)議課活動(dòng)作詳細(xì)記錄（記錄在備課組活動(dòng)記錄本上）。在教學(xué)結(jié)束后寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進(jìn)。一、集體備課人員：集體備課由教研組長(zhǎng)或指定的有關(guān)教師主持召開(kāi)。2．確定每周三下午3：40到5：00為全校集體備課時(shí)間，首先由主備人介紹備課內(nèi)容的整體構(gòu)思、理論框架、重點(diǎn)和難點(diǎn)等，并將一些疑難問(wèn)題提出供大家討論。對(duì)于討論的情況及結(jié)論，教研組要有記錄。小屯中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組小屯中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組（20092010學(xué)第一學(xué)期）集體備課制度小屯中心小學(xué)20092010學(xué)第一學(xué)期（數(shù)學(xué)組）教研組活動(dòng)資料。3．所有教師都要超周備課，每次集體備課時(shí)間主要由主備人和輔備人發(fā)言（活動(dòng)表上的主要發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言人）,其他教師積極參與討論?？偨Y(jié)：教研組每月進(jìn)行一次集體備課總結(jié)。設(shè)計(jì)補(bǔ)改主要是體現(xiàn)備課組內(nèi)教師的個(gè)性化教學(xué)，備課組成員在主備人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)上，可根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對(duì)教材的獨(dú)特處理等方面，再作調(diào)整補(bǔ)改，形成自己的課堂教學(xué)實(shí)施方案。每一次集體備課由備課組長(zhǎng)主持，主備人主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)自己精備的課目進(jìn)行說(shuō)課。備課組活動(dòng)要事先做好定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課；上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。備課組要全員參與，無(wú)故缺勤者按考勤制度的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。教研室主任及教研組長(zhǎng)參與指導(dǎo)集體備課，并對(duì)共案進(jìn)行審核。四棚聯(lián)校教研室 第三篇：集體備課制度集體備課是學(xué)校教研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有利于發(fā)揮集體智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享資源，共同提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。設(shè)計(jì)補(bǔ)改。由備課組長(zhǎng)分工，事先精心制定教學(xué)計(jì)劃，將每個(gè)單元分工給每位組內(nèi)教師，明確每個(gè)單元的的主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)，定時(shí)間、地點(diǎn)、具體的內(nèi)
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