【正文】 我們著力抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)教務(wù)主任要對本校教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動。本次調(diào)研，評出教學(xué)常規(guī)管理工作優(yōu)秀學(xué)校，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報(bào)。組織教師參加“陜西省教學(xué)能手創(chuàng)新教學(xué)大課堂”活動。健全鎮(zhèn)級教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。督促我們的老師把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。深入開展崗位練兵、技能競賽活動，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實(shí)際，采用現(xiàn)場觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺。展現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師在新課改背景下，對新課標(biāo)的把握和對教材駕馭的能力。一、立足常規(guī)，履行教研工作職責(zé)堅(jiān)持各項(xiàng)會議制度化、規(guī)范化。繼續(xù)開展“片區(qū)”評比活動。檢查一般分初、中、末三次，分別側(cè)重計(jì)劃的落實(shí)，校本課程的開設(shè)和教學(xué)活動的開展情況。本學(xué)期，中心學(xué)校堅(jiān)持以研促教，以研促學(xué)，積極引領(lǐng)各校大力開展課題研究活動。由鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織，實(shí)行統(tǒng)一安排考試，統(tǒng)一閱卷登統(tǒng)分。強(qiáng)化校本教研和校本教材開發(fā)。定期進(jìn)行集體備課活動，針對教案與作業(yè)中反饋的問題，定期進(jìn)行交流、研討，集思廣益，化解疑難，整理記錄備案。中心校廣播站開播正常，成為校園亮麗的“窗口”。XX中心校教務(wù)處2012年7月XX中心校教研工作總2012年7結(jié)月第五篇：中心校教研工作總結(jié)黃茆鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)2012年我鎮(zhèn)中心校在縣教育局和教研室的關(guān)心和指導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以新課改理念為導(dǎo)向,以教師的專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,做了大量的工作,取得一定的成效。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的實(shí)施，我鎮(zhèn)六所村完小都建立了電教室（模式1），中心校本部建立了簡易多媒體電教室（模式2）。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，我們認(rèn)為這樣的集體備課是切實(shí)有效的，一是同年級同科的集體研討更具有針對性。通過聽課、評課、聽經(jīng)驗(yàn)介紹和教材疏導(dǎo)，使老師們明確了四年級新教材的編排特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略，為老師們實(shí)施新教材教學(xué)鋪平了道路。具體做法是：各校按單人單座設(shè)立考場，全鎮(zhèn)交換監(jiān)考員、集中流水評卷。我鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提升到理論高度，寫出教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文或教學(xué)案例。二、組織力量參加來賓市組織的“推進(jìn)農(nóng)村校本教研的實(shí)踐研究”課題的子課題（待定）的研究。因此村校的教研內(nèi)容比較散，比較隨意，有數(shù)量而收效甚微。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年全鎮(zhèn)各小學(xué)共開展語文教研活動35節(jié)（次），其中春季學(xué)期16節(jié)（次），秋季學(xué)期19節(jié)（次）；共開展數(shù)學(xué)教研活動25節(jié)（次），其中春季學(xué)期11節(jié)（次），秋季學(xué)期13節(jié)（次）。六、組織學(xué)科競賽，以競賽促教學(xué)。我們分別在靈口小學(xué)、周眷小舉行了新教材示范課，聽了黃翠萍、方東兩位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹。三、成立中心備課組，開展集體備課活動。這次活動對老師們學(xué)習(xí)新理念，讓課改理念走進(jìn)課堂起到了鼓舞和推動的作用。但是展望未來的新學(xué)期，我們還有許多方面工作需要做實(shí)做細(xì)做活。新世紀(jì)需要創(chuàng)造性的人才，因而我們的教育需要力抓素質(zhì)教育，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。其二，各教研組每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，敦促各班級教師“上足、教好”，及進(jìn)交流反饋評議。本學(xué)期，中心學(xué)校遵照上級文件精神，及時(shí)通知安排相關(guān)中小學(xué)，踴躍參加各級各類的競賽演出活動。本學(xué)期各年級的質(zhì)量檢測是考查各年段教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)的關(guān)鍵。切實(shí)遵照上級部門的指示精神，組織相關(guān)學(xué)校教師參加各級各類的觀摩學(xué)習(xí)與研討、培訓(xùn)活動。二、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)管理功能堅(jiān)持檢查與視導(dǎo)。相繼報(bào)送給區(qū)教育局教研室稿件十幾篇。營造教育教學(xué)的和諧氛圍，構(gòu)建教育均衡發(fā)展的態(tài)勢。本學(xué)期有重點(diǎn)，有計(jì)劃組織開展各學(xué)科的教學(xué)探究課，起到教師取長補(bǔ)短，互學(xué)共進(jìn)的作用。積極配合區(qū)教研室組織教師參加了新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、國培計(jì)劃（中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)）、英語教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、INTER網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。開學(xué)初，中心校以區(qū)教研室教研工作計(jì)劃為藍(lán)圖，結(jié)合本鎮(zhèn)各學(xué)校的具體情況，擬定了以素質(zhì)教育為中心，立足校本教研，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，牢固樹立“中小學(xué)教育整體意識，質(zhì)量意識，創(chuàng)新意識”，積極推進(jìn)教育改革進(jìn)程為指導(dǎo)思想的工作計(jì)劃，并組織各校的教務(wù)主任學(xué)習(xí)，使各校教研教改工作有的放矢。通過錘煉之后，全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升。今年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共 人，通過聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會等途徑對全鎮(zhèn) 所完小進(jìn)行了為期 天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。指導(dǎo)各校教務(wù)主任開展教研工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)研究工作有序進(jìn)行。教師每年必須認(rèn)真研讀教育專業(yè)書籍，撰寫3000字的讀書筆記或者教學(xué)隨筆，促進(jìn)教師專業(yè)成長。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽評課制，領(lǐng)導(dǎo)年聽評課40節(jié)，教師年聽評課30節(jié)（15人一下領(lǐng)導(dǎo)年聽評課30節(jié)，教師年聽評課20節(jié)）。以形式多樣的教學(xué)研討活動為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。教研組要針對新課程，新課題和教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，緊緊圍繞“發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，解決小問題，提出小策略”三小開展活動，要發(fā)揮骨干教師在活動中的作用。五、扎實(shí)開展教研課改活動，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量全面提高。使同頭課教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際廣泛開展課外藝術(shù)教育活動，有條件的學(xué)校要成立課外藝術(shù)活動小組，培養(yǎng)藝術(shù)特長生。即教學(xué)質(zhì)量和初中升學(xué)率的再提高。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規(guī)范及時(shí)，全批全閱。各校要克服師資不足的困難，妥善、科學(xué)安排教師任課，尤其是要加強(qiáng)體、音、美學(xué)科師資力量，讓有一技之長的教師擔(dān)任體、音、美學(xué)科教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)決杜絕完不成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)省市教學(xué)相關(guān)文件要求組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)，安康市教育局“三常規(guī)兩細(xì)則”等相關(guān)教學(xué)常規(guī)管理文件，并結(jié)合實(shí)際，以規(guī)范、科學(xué)、導(dǎo)向和可操作為目標(biāo)，進(jìn)一步修訂和完善本校教學(xué)常規(guī)管理基本要求，以期通過更規(guī)范、科學(xué)的管理，穩(wěn)步提高全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。六、加強(qiáng)教師外出觀摩學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極組織本鎮(zhèn)教師參加省市縣組織的各項(xiàng)教學(xué)觀摩、研討、學(xué)術(shù)報(bào)告會和培訓(xùn)70余人次。解決問題需要研討、需要研究。主要思考的問題是：這樣教學(xué)的好處是什么？合理性在哪里？積極因素是什么？這樣做有利于積淀教師的教學(xué)勇氣，幫助教師獲得教學(xué)信心?；顒又形覀冏⒅乩迩迦齻€(gè)問題：一是“同”在哪里，“異”在何處？通過留心對流程、方法以及學(xué)生參與、教師引導(dǎo)等全方位的觀察，既找到相同的“鏡頭”，又找準(zhǔn)、找清、找全相異的“畫面”。集體備課主要抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)。一、落實(shí)常規(guī)制度，強(qiáng)化教學(xué)教研精細(xì)化管理。我們將集體備課打造成教師集體研討、集思廣益的創(chuàng)造性活動。把“是什么”和“為什么”統(tǒng)一起來，知其然，又知所以然。三是創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)和選擇思維。使教師得實(shí)惠，質(zhì)量得提升。九、認(rèn)真落實(shí)上級教研部門安排的各項(xiàng)教研活動。盡量做到：各校教師備課要精心，制定目標(biāo)要面向全體，中心校要求全鎮(zhèn)教師一律取消所有學(xué)科的打印教案，教師全部運(yùn)用手寫教案，強(qiáng)化備課的實(shí)用性，規(guī)范備課（單元有分析、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、有教法、有學(xué)法、有重難點(diǎn)、有過程）；上課要注重有效、實(shí)用；學(xué)生作業(yè)要全批全改，有錯必糾，學(xué)生布置的作業(yè)，教師一定要先做；輔導(dǎo)學(xué)生要有方案，有針對性，注重優(yōu)生與后進(jìn)生的差科輔導(dǎo)，考試要注重考后分析，找出原因再對癥下