【正文】 個(gè)中年婦女，一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的小男孩和一個(gè)可愛(ài)美麗的小女孩。當(dāng)你深深的吸引，無(wú)法自拔的時(shí)候，它是一個(gè)十惡不赦的惡魔。“三分”，即三個(gè)分論點(diǎn)。(四)引申挖掘：脫開(kāi)個(gè)例，引到同一類例子的共性上去總結(jié)共同的規(guī)律和事物的普遍性起到依次類推的作用不要重復(fù)引語(yǔ)中的語(yǔ)言。(述例)所以，把勤奮作為人生行動(dòng)的規(guī)則，在勤奮中充實(shí)自我，即使遇到突然的轉(zhuǎn)變也不會(huì)驚慌失措，反而會(huì)讓你在與人生對(duì)弈時(shí)得心應(yīng)手，使自己的人生更加豐富，成為你這盤(pán)棋最終的王者。把美德作為規(guī)則，做人就會(huì)更加真實(shí)。在如茶的人生中，遵守做人的規(guī)則，品味你的人生。司馬遷為李陵辯白，觸怒漢武帝，被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。1831年12月27日達(dá)爾文終于搭上海軍勘察船“貝格爾號(hào)”作歷時(shí)五年的環(huán)球旅行，在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了大量的觀察和采集，經(jīng)過(guò)綜合探討，形成了生物進(jìn)化的概念。 葉圣陶《〈國(guó)文教學(xué)〉序》有目標(biāo)，生活才有意義。駱以軍在散文集《我愛(ài)羅》里，講過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)女孩，受了些情傷，夜夜笙歌，過(guò)著每天坐在酒吧等天亮的日子。你們每個(gè)學(xué)生，尤其是每個(gè)女生，都要在心里刻上這句話……”他一個(gè)半老頭子，頭發(fā)花白，態(tài)度端肅，極少談感情，忽然談起，竟是如此犀利明白。他們?cè)诰蹠?huì)中一見(jiàn)如故，相談甚歡。愛(ài)過(guò)。今日種種，方成新我。一切苦痛都只是瞬息，也都會(huì)過(guò)去，正所謂：天總會(huì)亮的。2006年9月，她成功地贏得了“歐洲全能騎術(shù)錦標(biāo)賽”冠軍，整個(gè)英倫為之振奮。弊端：論點(diǎn)和論據(jù)之間互相脫離，兩者之間缺乏必要的聯(lián)系的橋梁，論點(diǎn)還是論點(diǎn)，論據(jù)還是論據(jù)；論據(jù)失去了其應(yīng)有的作用，論點(diǎn)孤立無(wú)援，也就失去了立足的依據(jù)。也許英雄的歸宿終是草莽！電影的結(jié)局總是太蒙太奇，但我慶幸，英雄不是走回頭路，他只不過(guò)是回到原點(diǎn)，那里才有刀光劍影，那里才有豪邁與灑脫。（事實(shí)論據(jù)）我想，再動(dòng)人的臉容也經(jīng)不起隨意的解讀和虛偽的擺弄。這個(gè)原點(diǎn)如此厚重而神圣，承載了人性的光輝和一個(gè)知識(shí)分子最倔強(qiáng)的底線。這是人類的感恩。因?yàn)樗馈白婺笩o(wú)臣無(wú)以終余年”。云南大學(xué)用知識(shí)培養(yǎng)他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養(yǎng)大，他卻讓他們體會(huì)白發(fā)人送黑發(fā)人的苦楚；他與同學(xué)的同學(xué)情他不懂得珍惜。這是因?yàn)?，順境雖說(shuō)給人的成長(zhǎng)鋪平了道路，但逆境更能催人奮進(jìn)。（矛盾另一方）我們希望整個(gè)人生都一帆風(fēng)順，但對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這是不可能的?！保砸耄┮?yàn)楣陋?dú)是幸福、安樂(lè)的源泉。這種孤獨(dú)，實(shí)際上是一種超越常人的豁達(dá)與淡然。（議論）孤獨(dú)要求我們與現(xiàn)實(shí)適當(dāng)?shù)乇３志嚯x，它是享受到幸福的方法。（聯(lián)系實(shí)際）所以正視孤獨(dú)，享受幸福吧！這種孤獨(dú)不是消極遁世、自我封閉，而是“世人皆醉我獨(dú)醒”的孤獨(dú)，一種曠達(dá)的孤獨(dú)，偉大的孤獨(dú)。列夫先人的理念，卻是繞著這個(gè)原點(diǎn)，帶著使命來(lái)創(chuàng)作。踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。忽然，一個(gè)小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個(gè)年紀(jì)大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆恰盃敔?，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊……在這兒！”只聽(tīng)，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見(jiàn)早已過(guò)世的爺爺也曾這么抱著我。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百?gòu)V州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰(shuí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)呢？人生的原點(diǎn)，文化的原點(diǎn)與高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，與拔地而起的大廈相比，似乎已經(jīng)變得渺小了。眼淚不爭(zhēng)氣地涌出我的眼眶，我多想?yún)群埃哼@條巷子拆不得，拆不得??！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開(kāi)始。趟櫳門(mén)后，原本掩著的木門(mén)已敞開(kāi)。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”———那條打從我一出生便孕育我的老巷?？鬃印爸洳豢啥鵀橹?，《論語(yǔ)》中的一字一句都是他帶著使命周游列國(guó)的見(jiàn)證。有些作家以“作家團(tuán)隊(duì)”的形式，打著“名牌作家”的旗號(hào)，開(kāi)個(gè)會(huì)討論一下就可以出書(shū)，這樣的閉門(mén)造車，只能產(chǎn)生無(wú)病呻吟之作。有些年輕人以上網(wǎng)玩游戲?yàn)樾腋＃源蚣茏淌聻榭鞓?lè)，更有甚者以吸毒殺人為榮。（例證）孤獨(dú)的時(shí)候，人才有時(shí)間和空間去進(jìn)行人生的思考，追尋自己活著的價(jià)值。（議論）當(dāng)莊子頭也不回地邊釣魚(yú)邊婉言拒絕出任楚相時(shí)，我們體會(huì)到的是孤獨(dú)。模式六：層進(jìn)式：論點(diǎn)+是什么+為什么+怎么辦+小結(jié)對(duì)照“提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題”的思路安排論證結(jié)構(gòu)，即圍繞中心心論點(diǎn)回答三個(gè)問(wèn)題：例文：孤獨(dú)與幸福德國(guó)著名哲學(xué)家叔本華說(shuō)：“社交生活的壞處深藏不露：消遣、閑聊和其他與人交往的樂(lè)趣掩藏著巨大的、通常是難以彌補(bǔ)的禍害。巴爾扎克說(shuō)得好，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭，灼灼其華。馬加爵一時(shí)的性起讓四個(gè)年輕的生命就此終結(jié)，我不想說(shuō)他的殘忍。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個(gè)可憐的孩子長(zhǎng)大成人，且名揚(yáng)四方，為官作宰是多少讀市人畢生的夢(mèng)想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)真正來(lái)臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。這是鳥(niǎo)兒的感恩。造反者說(shuō)他已丟掉立場(chǎng)的原點(diǎn)，我卻謂馬老回到了一個(gè)學(xué)者應(yīng)有的原點(diǎn)。回到原點(diǎn)不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包裝；回到原點(diǎn)不是原地踏步，更不是退回起點(diǎn)，二是以淡定而真實(shí)的姿態(tài)上路，輕輕抬頭，已屈指行程二萬(wàn)，翻越無(wú)數(shù)的高山……（道理論證）每次坐飛機(jī)時(shí)，空乘人員都會(huì)為乘客演示應(yīng)急用品的使用方法。由此看來(lái)，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。然而，當(dāng)扎拉公主毅然決定成為一個(gè)馬術(shù)騎手時(shí)，她生命的光芒改變了顏色。簡(jiǎn)在《傲慢與偏見(jiàn)》里，她說(shuō)：與往昔怨恨，是今時(shí)之陰影。從此，再?zèng)]出現(xiàn)。沒(méi)有留言。大學(xué)時(shí)，文學(xué)老師曾在課上激昂語(yǔ)之：“人，最容易感動(dòng)于自己的賤。高考議論文15哭完了，我就去打仗人最應(yīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，即是自重。(3)理論論據(jù)心中沒(méi)有理想，生活便索然無(wú)味?！鄙倌赀_(dá)爾文要周游世界達(dá)爾文，查理羅伯特，9歲時(shí)對(duì)他父親說(shuō)：我想世界上肯定還有許多未被人們發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來(lái)要周游世界，進(jìn)行實(shí)地考察。就在他著手寫(xiě)這部史書(shū)的第七年，發(fā)生了李陵案。(以上三段為本論部分)在如棋的人生中，遵守做人的規(guī)則，馳騁你的人生。由此看來(lái)，把責(zé)任作為自己的做人規(guī)則，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生的路，必然會(huì)無(wú)愧于人無(wú)愧于心更無(wú)愧于世。(分論點(diǎn))“天道酬勤”這句古訓(xùn)，已經(jīng)潛移默化的成為無(wú)數(shù)成功人士做人的規(guī)則。第四個(gè)環(huán)節(jié)是引申挖掘，就是將前面三個(gè)環(huán)節(jié)歸結(jié)起來(lái)，引申到抽象的規(guī)律性，挖掘出事物的普遍性。本論部分是論證中心論點(diǎn)部分，是議論文的主體部分，安排用三段圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)議論。他是天使與惡魔的結(jié)合，但他卻只是一部小小的手機(jī)?！笔撬鼘⑺麖乃纳磉厧ё?，雖然他們近在咫尺，卻又仿佛相隔萬(wàn)里此時(shí)，它就是來(lái)自地獄的惡魔。它給人們帶來(lái)了更多的財(cái)富。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著重要的作用。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)?，F(xiàn)代有很多人都不明白誠(chéng)信的作用，而在歷史上就早已說(shuō)明了誠(chéng)信上的事件。那里的人同樣也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蔥，他們覺(jué)得大蔥的味道比大蒜的味道更好。愿我們都成為一個(gè)有用之人，服務(wù)社會(huì)，造福社會(huì)!解剖：本文符合議論文寫(xiě)作的基本思路與結(jié)構(gòu)。信陵君曾不顧侯公身份低微而屈身與其交游并以禮相待，他的理由很簡(jiǎn)單——“侯公，有用。商業(yè)巨子宗慶后說(shuō)得好：“有用的人為我所用，有用的人各施其用，那企業(yè)就活了。【例文解剖】話題：材與非材（20xx年天津高考作文題）有用者，即是“材”同樣的一根怪狀樹(shù)根，木匠認(rèn)為它一無(wú)是處，棄之一旁；雕塑家卻視為至寶并加以雕刻，成為藝術(shù)品。相反，選取“人無(wú)我有”、“人有我新”的論據(jù)說(shuō)理，使閱卷老師在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì)更好。如《學(xué)貴多問(wèn)》可以分解成這兩個(gè)分論點(diǎn)：①多問(wèn)可以相互參照，便于釋疑；②孤陋寡聞導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢。①并列法。結(jié)構(gòu)完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。焦仲卿一再誤會(huì)劉蘭芝，不能心心相印，那兩人豈不是相隔甚遠(yuǎn)，有了距離的愛(ài)情不會(huì)長(zhǎng)久。隔閡如此之深，刺秦焉成?這便是最遙遠(yuǎn)的距離。為了我們美好的為來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，時(shí)刻準(zhǔn)備著去戰(zhàn)勝挫折！高考議論文8距離，非尺子可度也。海倫凱勒這個(gè)名字大家一定都知道吧！在她很小的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)病，使她變成了一個(gè)集聾、啞、盲于一身的人。但是，如果你年輕時(shí)的路太過(guò)于平坦的話，當(dāng)你走過(guò)這一段路時(shí)，你便沒(méi)有什么可以留念的了。但愿這些頭腦發(fā)熱的人盡快清醒過(guò)來(lái)，不要過(guò)分追求那沒(méi)有多在實(shí)際意義的“名”，把心思放到“實(shí)”上來(lái)，做到名副其實(shí)，有實(shí)而后有名。就一個(gè)人而言，指品德成就與貢獻(xiàn)等。但中國(guó)“茅臺(tái)”五糧液是上乘美酒，“茅臺(tái)”舉世聞名，“五糧液”譽(yù)滿神州，而它們是地道的“土名”沒(méi)有絲毫洋味。早在舊中國(guó)，洋貨充斥市場(chǎng)，人們便與洋貨結(jié)下了不解之緣。也許有人經(jīng)常在抱怨自己在成功路上的苦難，卻沒(méi)有想過(guò)他能夠踏上這條道路已經(jīng)算是幸運(yùn)了，很多人一輩子沒(méi)一個(gè)踏上這條道上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?！背坛幥锷钪毡镜蹏?guó)主義者的兇殘，擔(dān)心自己的拒演連累別人，于是他不卑不亢地說(shuō)：“獻(xiàn)機(jī)義演的事，我程某人寧死在槍口下也決不從命，請(qǐng)轉(zhuǎn)告日本人，不要找梨園同行的麻煩。像袁隆平一樣不屈不撓、寵辱不驚地去做自己的工作，不受誘惑……唯有這樣，我們就能成功，才能鑄造自己人生的輝煌。沈從文投身行伍，顛沛流離，但他癡迷寫(xiě)作，終成文學(xué)大師。唉!歡樂(lè)的往事已不再可喜，衰傷的往事卻仍然可悲。只是不能再穿那奇裝異服。熟悉的歌聲又在耳邊回蕩，只是這個(gè)季節(jié)的風(fēng)比起上個(gè)季節(jié)多了一份刺骨的痛，讓人回想起自由離開(kāi)后冰冷的疼痛?；叵肫疬@段時(shí)間的生活，渾渾噩噩，無(wú)所事事。按照往常的禮節(jié)，一家人都應(yīng)該到齊，磕頭祭拜祖宗。讓熱愛(ài)文學(xué)、醉心于詩(shī)詞歌賦的文學(xué)少年成天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)緊推理的明日科學(xué)家成天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長(zhǎng)詩(shī)，這是多么難于想象！就像非患上讓陳景潤(rùn)寫(xiě)抒懷詩(shī)，讓李白研究數(shù)學(xué)公式同樣，最后只能同心專心期望，終歸要幻滅！發(fā)揮自己的上風(fēng)，揭示自己的個(gè)性。樂(lè)成需要汗水需要付出，但更需要對(duì)于進(jìn)修主體客不雅的分析與相識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的上風(fēng)，這樣我們才氣更好地發(fā)展自我，使成為事實(shí)人生價(jià)值。還是那句話:只有那些輕輕一鞭子下去就能不停旋轉(zhuǎn),并且旋轉(zhuǎn)的最長(zhǎng)時(shí)間的陀螺才是最好的陀螺。季節(jié)因?yàn)槊β挡庞辛舜悍N秋收，才有了麥穗的飽滿、稻花的芳香。而立之后，又要忙著奮斗、忙著交際、忙著應(yīng)酬。這忙碌的人生，讓我突然聯(lián)想起了兒時(shí)玩過(guò)的陀螺。第二篇：高考議論文《做一只旋轉(zhuǎn)的好陀螺》兒時(shí)的伙伴，大多都會(huì)制作陀螺。按巿場(chǎng)需求分析：巿場(chǎng)對(duì)PVC壓延制品的需求量正在快速增長(zhǎng)。生產(chǎn)線普遍配有人機(jī)界面操作系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)必須是可調(diào)速度、高精度穩(wěn)速系統(tǒng)。為使制品的透明度更好，則采用工作表面鍍硬鉻的鏡面輥筒。（2）高速化壓延工藝的最大優(yōu)勢(shì)在于精密、連續(xù)、高效。壓延機(jī)應(yīng)用于塑料加工已有一百多年的歷史，期間經(jīng)過(guò)了不斷的改進(jìn)，現(xiàn)今呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。（3）精密化壓延制品的質(zhì)量精度要求越來(lái)越高，從而要求壓延裝備更加精密，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑包括：A、普遍采用拉回機(jī)構(gòu)、反彎曲裝置和軸交叉機(jī)構(gòu)，與傳統(tǒng)的中高度輥筒配合，確保了在線速度調(diào)整及高速運(yùn)行中獲得高精度的制品。輥筒間的速比可以通過(guò)調(diào)節(jié)電機(jī)的轉(zhuǎn)速來(lái)調(diào)節(jié)，～1之間。輔機(jī)組的傳動(dòng)電機(jī)，大部分已采用了交流變頻電機(jī)。壓延輔機(jī)則為了達(dá)到不同的制品加工工藝要求和適應(yīng)高速化要求也派生了諸多的結(jié)構(gòu)形式。再者，醫(yī)藥行業(yè)、食品行業(yè)快速增長(zhǎng)，巿場(chǎng)對(duì)PVC片材的需求量也迅速增長(zhǎng)。能評(píng)上好陀螺,就是最高的獎(jiǎng)賞。沒(méi)有人喜歡忙碌，但又不得不去忙碌。這種宿命的忙碌，讓我們不得不像陀螺一般，在生活的鞭打之下，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。最忙碌的地方，也是最具生機(jī)與活力的地方。動(dòng)物管理局為了小動(dòng)物的周全發(fā)展，將大兔紙子送進(jìn)潛泳培養(yǎng)訓(xùn)練班，同班的還有小狗、小龜以及小松鼠等。加油！加油！”這是1個(gè)多么令人悲傷的例子，試著想一想，要是那只兔子不但沒(méi)有學(xué)會(huì)潛泳，反而把跑步的本事也給忘了，那又該怎么辦呢?有一篇文章曾寫(xiě)道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過(guò)于松軟，無(wú)法吹出悠揚(yáng)的笛聲來(lái)。從周公制定的禮多黨制度到現(xiàn)今，都教導(dǎo)著人們要遵守禮儀。我心中也不禁沉覺(jué)得有點(diǎn)變扭，心想：祭拜祖宗又不是迷信封建，只是一種思念前人方式和禮節(jié)，幾句話就搪塞過(guò)去，未免太輕視這些禮節(jié)了吧?？傄詾榭鞓?lè)就是一個(gè)人靜靜的看著書(shū)。我可以看自己鐘愛(ài)的小說(shuō)。只是不能再看鐘愛(ài)的小說(shuō)。曾幾何時(shí)，幾乎每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的理想，可是長(zhǎng)大了，真正實(shí)現(xiàn)理想的人卻不多。社會(huì)上的誘惑太多，游戲機(jī)、肯德基、漫畫(huà)、街舞、瓊瑤小說(shuō)都會(huì)使人入迷?，F(xiàn)在世界上國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)就是科技和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。話題：“氣節(jié)”“大寫(xiě)的人”“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”高考議論文5高考，全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試。有人經(jīng)常會(huì)問(wèn)大學(xué)基本就靠自己自學(xué)，所謂的學(xué)霸基本上都是在自習(xí)室和圖書(shū)館練就出來(lái)的，那還要設(shè)真的絕干什么呢？我現(xiàn)在可以給出了答案，我認(rèn)為大學(xué)真正的能夠給我們提供的資源并不在于它本身能夠給我們直接的提供的資源有