【正文】 間，只講學(xué)生出錯(cuò)較多的題目更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生聽(tīng)講的積極性。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。本學(xué)年我的工作內(nèi)容主要包含以下兩個(gè)方面：一、學(xué)生處日常工作（一）學(xué)生管理，切實(shí)抓好新生入學(xué)教育及軍訓(xùn)工作。特別是對(duì)學(xué)生管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺(tái)整整七年，而在過(guò)去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時(shí)間交還給學(xué)生使用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生對(duì)歷史有了興趣，課堂上老師講的知識(shí)記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。通過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。最后，祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！篇三：創(chuàng)建科技先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流講話(huà)稿在市創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿 尊敬的祁局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：今天市局召集我們有關(guān)單位共同交流探討如何“創(chuàng)建科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，在去年我區(qū)被評(píng)為“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”，下面我結(jié)合去年我們的做法和我個(gè)人的一些意見(jiàn)，簡(jiǎn)單談?wù)勎覅^(qū)去年創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”過(guò)程中的一些心得體會(huì)，與大家交流學(xué)習(xí)。辦公室的人員必須精干，以區(qū)委、區(qū)政府的名義抽人，堅(jiān)持“抽硬人，硬抽人”，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)同意，原工作單位不得擅自抽回工作，全力保證各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。工作開(kāi)展前應(yīng)明確“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”的各項(xiàng)工作目標(biāo)，確定工作人員，倒排工期，明確各項(xiàng)工作完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由辦公室按時(shí)間節(jié)點(diǎn)督促落實(shí)。八、平時(shí)與上面有關(guān)部門(mén)做好溝通聯(lián)系，既有利與做好各項(xiàng)工作，也有利聯(lián)絡(luò)感情，在考核工作方便組織協(xié)調(diào)，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)處理。（二）考核點(diǎn)的準(zhǔn)備。對(duì)考核點(diǎn)的行進(jìn)路線(xiàn)，食宿接待地點(diǎn)也應(yīng)全面實(shí)地檢查一遍。第五篇：質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)材料質(zhì)量分析經(jīng)驗(yàn)材料一、學(xué)校成績(jī)狀況分析市抽考3—5年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)?cè)诔榭贾?，我?年級(jí)英語(yǔ)獲得***優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng)，5年級(jí)英語(yǔ)獲得***先進(jìn)成績(jī)獎(jiǎng)，4年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)居于中游。也有幾名教師的學(xué)科成績(jī)比較優(yōu)秀，**的五1班英語(yǔ)獲鎮(zhèn)同學(xué)科第5名，五1班社會(huì)獲第2名，**的五2班品社獲第3名，**的六1班英語(yǔ)獲第5名，六1班科學(xué)獲第3名，**的六2班科學(xué)獲第2名。⑴總結(jié)分析上學(xué)期成績(jī)狀況，讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的不足，做到知恥而后進(jìn)。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，從上學(xué)期情況來(lái)看，某些學(xué)生上課的習(xí)慣較差，總有一小部分學(xué)生容易開(kāi)小差，不能集中注意力等，導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。⑶把補(bǔ)困放在課后。根據(jù)學(xué)困生的特點(diǎn)，建立學(xué)困生的詳細(xì)檔案，重點(diǎn)找原因，定幫扶措施。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。本學(xué)期我校切實(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，每班成立學(xué)習(xí)互助小組，希望由優(yōu)生帶著后進(jìn)生共同進(jìn)步。召開(kāi)低年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，要求有能力的家長(zhǎng)參與孩子的在家學(xué)習(xí)過(guò)程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)。③加強(qiáng)檢查，要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見(jiàn)，督促整改。加大對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。⑵把力量放在課內(nèi)。向課堂要質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)管理工作不夠精細(xì)，教學(xué)指導(dǎo)有效度不夠高，營(yíng)造的學(xué)風(fēng)不夠濃厚，是學(xué)校成績(jī)下滑的一個(gè)管理因素。1—6年級(jí)在***8個(gè)完全小學(xué)中排第8名。以上是我們創(chuàng)建工作的一些做法和我個(gè)人的意見(jiàn)，各區(qū)情況不同，各兄弟區(qū)局也許有更好的做法，僅供參考。（四）預(yù)先自查。包括創(chuàng)建過(guò)程中的文字材料（匯報(bào)材料、有關(guān)文件、會(huì)議記錄等）、創(chuàng)建工作中的圖片、視頻等。七、明確各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。創(chuàng)建“全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)”是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，涉及的部門(mén)眾多，必須成立高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和協(xié)調(diào)創(chuàng)建過(guò)程中的各項(xiàng)工作，一般應(yīng)由書(shū)記或區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員。以上是 綜合部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿(mǎn)意的服務(wù)。如講授《鄭和下西洋》時(shí)，我放映了一段紀(jì)錄片資料，不用老師深入講解，學(xué)生就掌握了這一部分的主要內(nèi)容。在作業(yè)中，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范并且及時(shí)改錯(cuò)的就給予加分；而對(duì)于那些不認(rèn)真完成作業(yè)、不及時(shí)改錯(cuò)的就減分，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上通過(guò)積極參與課堂將因?yàn)樽约核鶃G的分?jǐn)?shù)賺回來(lái)。但是在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中我所面臨的問(wèn)題是：有的學(xué)生不愛(ài)學(xué)，學(xué)的不認(rèn)真、不積極，惰性極強(qiáng)。為此，學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的服務(wù)理念，把全面提高學(xué)生的素質(zhì)作為育人的根本，形成育人的良好環(huán)境，始終堅(jiān)持育人為本，德育為先，全面開(kāi)創(chuàng)學(xué)院學(xué)生管理工作的新局面。(三)招生工作(四)畢業(yè)生離校三、工作中的收獲一學(xué)年中，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力指引下，我學(xué)到了很多，在工作中不斷進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，鍛煉了自我。有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作篇五：工作交流會(huì)議發(fā)言稿 交流會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里談?wù)勎覍?duì)本學(xué)期我的工作的一些想法，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。總之，作業(yè)不能一概而論。在我的課堂上每組4號(hào)同學(xué)得到的發(fā)言機(jī)會(huì)最多，并且他們每次都能認(rèn)真思考和積極回答，如果哪組4號(hào)同學(xué)的回答得到了大家的認(rèn)可，整個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)很高興很自豪。我在授課過(guò)程中要求每一名學(xué)生都要認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與學(xué)習(xí)、思考、交流，對(duì)于我的學(xué)生來(lái)說(shuō)這已經(jīng)成了一種習(xí)慣?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。就我本人來(lái)說(shuō)，在備課時(shí)始終嚴(yán)格做到備教材、備教法、備學(xué)生。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書(shū)育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。對(duì)于考核過(guò)程中考核組反映的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)記錄整改，對(duì)于反饋結(jié)果中反映的問(wèn)題，及時(shí)整改補(bǔ)救。如果條件允許，可以考慮購(gòu)買(mǎi)房間水果、贈(zèng)送禮品、晚間娛樂(lè)和近郊考察旅游等，讓考核組工作順心，住得舒心、玩的開(kāi)心。（一）全部考核資料應(yīng)裝訂成冊(cè)或整理成盒，最好制作一本《創(chuàng)建全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)區(qū)資料匯編》。考核內(nèi)容里涉及到的“黨委、政府常務(wù)會(huì)議紀(jì)要、科技投入、科技機(jī)構(gòu)建設(shè)”三項(xiàng)內(nèi)容屬“三票否決”的指標(biāo)，必須不折不扣的落實(shí)。四、明確工作目標(biāo)，做好工作計(jì)劃。二、必須完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線(xiàn)摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問(wèn)答題”。經(jīng)過(guò)全面深入的調(diào)查了解，通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)，成功競(jìng)得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門(mén)的相互配合與共同努力。一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。學(xué)生對(duì)歷史有了興趣，課堂上老師講的知識(shí)記憶就深刻，課堂的學(xué)習(xí)效率就提高了。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。敢于放手，注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，把大部分的講授時(shí)間交還給學(xué)生使用,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已走上講臺(tái)整整七年，而在過(guò)去的七年當(dāng)中讓我進(jìn)步最快的就是上個(gè)學(xué)期。電廠團(tuán)委充分利用局域網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，集中管理團(tuán)費(fèi)收支，文件傳遞，團(tuán)員信息，活動(dòng)項(xiàng)目檔案等，使過(guò)去分散于各部門(mén)組織的力量重新匯集成統(tǒng)一調(diào)度的集成資源，使得人盡力其責(zé)，物盡其用，充分發(fā)揮有限的團(tuán)組織資源，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)員的管理；在此基礎(chǔ)上，我們還開(kāi)創(chuàng)了一些過(guò)去由于各種客觀條件限制所不能到達(dá)的新領(lǐng)域，比如收集分散于各個(gè)崗位團(tuán)員的電子信箱，使電廠黨和團(tuán)的精神能及時(shí)落實(shí)到每個(gè)團(tuán)員，消除盲區(qū)，發(fā)言稿《經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言稿》。表六：第四、教師的教是為了學(xué)生的學(xué)，我們把每一個(gè)學(xué)年每一個(gè)班的學(xué)生在各段的分布狀況制成表格。同時(shí)這個(gè)基礎(chǔ)表我們縱向看，教師看看同一學(xué)年同一學(xué)科不同班級(jí)之間的差距，不單純是名次上，還有分之上的差距。當(dāng)時(shí)也是這種比較細(xì)致的學(xué)年、學(xué)科的質(zhì)量分析使我們?cè)诜稚⑺?、五處辦學(xué)時(shí)能夠找到36中學(xué)在全區(qū)的位置，掌握了整體課改中36中的教學(xué)成績(jī)。通過(guò)四個(gè)學(xué)年的比較學(xué)校也可從中發(fā)現(xiàn)薄弱的學(xué)年，以便于制定好下一步工作的中心。而管理體系之中重要的一環(huán)節(jié)就是每次考試過(guò)后的質(zhì)量分析。完整的教學(xué)質(zhì)量管理體系是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的重要保證。通過(guò)每個(gè)學(xué)年各科一分三率在全區(qū)的位置比較，學(xué)校可以發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)年中的薄弱學(xué)科，這樣從學(xué)科教師、學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)到班主任形成合力，為提升某一學(xué)科的成績(jī)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是這些各學(xué)科、各班級(jí)、各層次的分析能夠讓我們發(fā)現(xiàn)我們36中教師自身的不足和教學(xué)實(shí)踐中存在的缺憾，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。通過(guò)這張表格我們既能看清任課教師你任教班級(jí)的一分三率的排名，又可以看到自己和A類(lèi)學(xué)校的差距，讓每一個(gè)教師有一個(gè)奮斗的目標(biāo)?？v向看同一學(xué)科不同班級(jí)分支的差距；橫向看，同一班級(jí)，不同學(xué)科名詞的差距。一、利用網(wǎng)絡(luò)提高工作效率，做好交流互動(dòng)，加