【正文】 精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。一是實(shí)行“六回訪”。今年集中家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月開始，至12月結(jié)束。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。三、工作目標(biāo)根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》（鄂教師〔2011〕7號(hào)）要求，在全校廣大教師中廣泛深入地開展“課外訪萬家”活動(dòng)。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為監(jiān)利名師、明星班主任、師德標(biāo)兵和學(xué)科帶頭人評(píng)選的重要依據(jù)。教師家訪實(shí)地走訪覆蓋率100%，學(xué)校全體教師都要參加。本學(xué)期“訪萬家”工作的重點(diǎn)是走訪六類特殊家庭：即留守兒童家庭、單親家庭、貧困生家庭、問題學(xué)生家庭、移民學(xué)生家庭、外來進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭，關(guān)注六類特殊學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)情況，了解他們的實(shí)際困難，積極尋求解決辦法。充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況。全體教師訪前擬定本學(xué)期家訪計(jì)劃，做好訪前準(zhǔn)備，了解所訪學(xué)生的相關(guān)信息。做好相關(guān)資料的搜集和整理工作。全體教師要在收集、研究有效信息的基礎(chǔ)上，對(duì)家長(zhǎng)意見和建議認(rèn)真加以梳理，提出切實(shí)可行的具體的改進(jìn)意見和措施，對(duì)提出的問題做到件件有反饋，事事有落實(shí)，并適時(shí)加以回訪，努力提高家訪質(zhì)量和工作水平。強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。認(rèn)真填寫《家訪手記》，要通過文字、圖片等多種形式建立家訪檔案。對(duì)這些特殊學(xué)生給予力所能及的幫助，認(rèn)真制定教育幫扶措施，積極尋求解決辦法。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭走訪特殊學(xué)生家庭，走訪教師家庭。盡可能建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。并將目標(biāo)責(zé)任細(xì)化、分解落實(shí)到人，以確保各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。第五篇：訪萬家方案十堰市第十六中學(xué)2017年“訪萬家”工作實(shí) 施 方 案一、工作主題責(zé)任教育、踐行師德。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。學(xué)校將結(jié)合活動(dòng)考評(píng)情況、對(duì)家訪活動(dòng)組織得力、積極參與、成效明顯的單位和個(gè)人進(jìn)行大力表彰。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、成長(zhǎng)背景和校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（8月下旬11月）摸清信息。六、活動(dòng)安排建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。五、活動(dòng)要求家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。學(xué)校要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。六、組織管理加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月11月）摸清信息。四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)?；顒?dòng)考評(píng)。開展家訪。學(xué)校根據(jù)市、縣教育局要求,制定具體活培訓(xùn),明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。三是做到“六知道”。校級(jí)干部走訪教師家庭，與骨干教師、退休教師和特困教師交心談心，了解教師生活疾苦。二、活動(dòng)主題樹師德、立師魂三、工作目標(biāo)“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)參與”、“兩個(gè)走進(jìn)”，即所有的教師全部參與，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。家訪以到學(xué)生家中面訪為主，對(duì)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人在本施教區(qū)居住的學(xué)生實(shí)行到學(xué)生家中訪談和交流，也可以通過召開校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式將學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行面對(duì)面的溝通。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。學(xué)校將在認(rèn)真檢查總結(jié)的基礎(chǔ)上，于2011年12月評(píng)選表彰優(yōu)秀家訪教師、“優(yōu)秀家訪手記”，在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，選送優(yōu)秀的家訪手記到市區(qū)參評(píng)。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。今年集中家訪活動(dòng)為期4個(gè)月，從2011年9月中旬開始，至12月底結(jié)束。五、活動(dòng)要求一是實(shí)行“六訪”。第一篇：訪萬家活動(dòng)方案王家河小學(xué) “課外訪萬家”活動(dòng)實(shí) 施 方 案根據(jù)《湖北省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教