【正文】 二、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，以“踐行師德、攜手育人”為主題，緊緊圍繞教師受鍛煉、學生得實惠、辦人民滿意教育的總要求，不斷提升服務學生成長的意識，增強教師教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平。所有的教師全部參與。通過家訪，切實掌握每位學生的成長背景、身心狀況，針對性地制定幫扶計劃，解決實際困難，消除不同困境帶給學生的消極影響，保證零輟學率、提高幫困率，促進學生健康快樂成長。四、活動任務了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。一是實行“六回訪”。二是實施“六必進”。三是做到“六知道”。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。今年下半年集中家訪活動為期5個月，從2011年8月中旬開始，至12月底結束。（一）宣傳發(fā)動階段（8月中旬）組織動員。學校將對前段時期“走進十萬家庭、溫暖十萬心靈”家訪活動進行全面總結，在此基礎上，結合本校實際，制定“課外訪萬家”活動方案，全面啟動相關工作。做好班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。8月下旬，收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關信息，進行分類整理。明確任務。開展家訪。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。（三）總結表彰階段（12月）工作總結。活動考評。表彰獎勵。七、組織管理加強組織領導，明確工作職責。要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。家訪后，教師要對家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。強化考核環(huán)節(jié)，建立長效機制。要注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次“課外訪萬家”活動經(jīng)驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。各地各校要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。要充分運用晨會、班團會、展板、黑板報、網(wǎng)絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動情況、家訪中好的做法和先進事跡，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。二、工作目標“訪萬家”工作，要實現(xiàn)“兩個全覆蓋”，即所有的教師全部參與，覆蓋全部學生家庭。校長帶頭走訪特殊學生家庭，走訪教師家庭。重點了解留守生、貧困生、單親家庭學生、問題學生、移民學生、外來進城務工人員子女等學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。學校成立以校長為組長的家訪活動領導小組，校級領導帶頭走訪特殊學生家庭，走訪教師家庭。（二）加強特殊學生回訪，關注學生健康成長。（三）創(chuàng)新工作方法，確?；顒映尚?。在家訪時間上，各教師可利用節(jié)假日、團隊活動、特殊紀念日等有效時間；在家訪方式上，各教師可采取上門家訪、社區(qū)座談式家訪，家屬在外地的學生家訪可以借助微信、平臺等有效手段；在家訪對象上，不僅僅是學生，還可以是教師、社會人士。學校要積累有關活動資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪記載、評價、考核等制度，不斷完善家訪工作的方式方法。（五）抓好輿論宣傳，杜絕違紀現(xiàn)象。將本校的先進經(jīng)驗、家訪中好的做法和先進事跡給予專題宣傳，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。四、工作任務本次“訪萬家”活動，要實現(xiàn)“三個全”，即教師全員參與，校長全員包年級，家庭全部覆蓋。以校長為組長，組織全體教師動員大會，部署本學期家訪工作。同時要對所包年級的家訪活動給予指導和監(jiān)督，實施動態(tài)檢查。以班級為單位，給合學校的包班責任制，每班兩至三名責任教師對學生進行家訪，做到覆蓋全部學生家庭。家訪時同時帶去學校的公開信，宣傳家訪的目的、意義和家訪方案；對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；宣傳心理、生理、安全等方面的知識，指導家長轉變教育觀念，幫助其樹立正確的人才觀、教育觀，促進學生健康成長。六類特殊學生家庭要重點關注。同時廣泛征求家長對學校在教育教學管理、隊伍建設等各方面的意見或建議，認真吸納合理化建議，提出改進措施，努力提高學校管理水平和教師業(yè)務素質。對于各班家訪情況要有記載、有評價、有考核制度，將教師訪萬家的情況記入教師師德檔案，適當?shù)臅r候將本校涌現(xiàn)的典型和做法向各報刊、網(wǎng)站投稿，宣傳我校“訪萬家“工作。家訪過程中，教師要結對幫扶一名學生。以班級為單位，校級領導帶頭家訪特殊學生家庭，教師全員參與，所訪學生“一個都不能少”。落實整改提高。六、組織管理加強組織領導，明確工作職責。組長：趙林副組長：楊曉峰楊萬里 王承義 肖青組員：各科室負責人、年級主任、班主任及所有任課老師增強工作針對性，確?；顒映尚?。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。學校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內容之一，作為優(yōu)秀教師評選的重要依據(jù)。重視家長意見，提高辦學質量。抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。十堰市第十六中學 二0一七年四月