高二第一次月考語(yǔ)文考后反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”?、薜郊伊耍矣猛葥沃?chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。請(qǐng)以“為他人喝彩”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章。學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生47人，有46人參加考試。比如：讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，都是老師平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)，聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的詞語(yǔ)；但是學(xué)生記憶不牢固。教學(xué)中注重字詞的過(guò)關(guān)落實(shí)。把好檢測(cè)關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題彌補(bǔ)不足。本次試題借用不同的語(yǔ)文知識(shí)，全面系統(tǒng)的考查了操作能力、觀察思考能力、判斷能力以及靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力。學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。看圖寫(xiě)句子，還一次都沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。對(duì)句子的考察是看圖寫(xiě)句子、變換句子、補(bǔ)充句子，考察學(xué)生說(shuō)句子、理解句子所表達(dá)的情感。其實(shí)為別人喝彩是一種智慧，是一種美德，是一種人格修養(yǎng)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)??⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。（6）懷良辰以孤往，或執(zhí)仗而耘耔。（每空1分，共12分）（1）悟已往之不諫，知來(lái)者之可追；______________，______________。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。逮奉圣朝，沐浴清化。這一段里幾次寫(xiě)到風(fēng)雪，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是，林沖只得去住古廟的情節(jié)做了鋪墊。______，______，______。．．．．，由于紙價(jià)上漲，各種報(bào)紙雜志競(jìng)相提價(jià)，讓學(xué)子們確有洛陽(yáng)紙貴的感覺(jué)。第四篇：高二語(yǔ)文第一次月考高二第一次月質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題時(shí)間:120分鐘 滿分:100分一、選擇題（第1至12小題，每題2分，共24分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的注音，全都正確的一組是 (yǔ)矜育(jīn) 洗馬(xǐ)安然無(wú)恙（y224。圍繞學(xué)生這個(gè)主體。學(xué)生只有親其師，才能信其道，在情感上與學(xué)生建立良好的關(guān)系是搞好教學(xué)的前提。不要怕辛苦，只有努力過(guò)了。通過(guò)以后的練習(xí)，我要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。二、科學(xué)設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教與學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生明白上課該干什么，該學(xué)什么，使學(xué)生所花費(fèi)的每一分、每一秒都有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)。即使是有，也只是在文章當(dāng)中一筆帶過(guò)。第一篇：高二第一次月考語(yǔ)文考后反思高二第一次月考語(yǔ)文考后反思李明波本次考試是分班后的第一次月考，我所教的兩個(gè)班班情不一樣，一個(gè)重點(diǎn)理科，一個(gè)普通藝術(shù)文，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)有一定差距，從考試的成績(jī)就可以看出這一點(diǎn)。首先：在語(yǔ)文課堂教學(xué)中只重視傳授給學(xué)生如何分析文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生理解文章的能力，卻忽視了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。針對(duì)教和學(xué)中出現(xiàn)的這些問(wèn)題，我計(jì)劃從以下方面入手對(duì)此進(jìn)行化解：一、采取“兩手抓，兩手都要硬”的措施，即要抓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練積累，也要不斷培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力和增強(qiáng)學(xué)生總結(jié)概括的語(yǔ)言功底。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)暴風(fēng)雨后，自己才變得更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。我們的學(xué)生是一群十六七歲的孩子，他們即將成年，但尚未成年，所以在情感上對(duì)老師還是有一定的依賴的。無(wú)論多么好的教學(xué)設(shè)計(jì)，都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心?？傊?，本屆高二學(xué)生處于學(xué)校發(fā)展壯大的關(guān)鍵時(shí)期，我們肩上的責(zé)任重大，肩負(fù)著社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的殷切期望，所以我的這些措施只有認(rèn)真落實(shí)，不放空
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1