【正文】 家事不期，包羞忍恥是男兒。③ 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！边@首詩(shī)蘊(yùn)涵的哲理是（）A、社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在無(wú)關(guān) B、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)C、人的意識(shí)與自然環(huán)境無(wú)關(guān) D、自然環(huán)境決定人的意識(shí)9．“舊時(shí)王謝堂前燕，飛人尋常百姓家。“見(jiàn)過(guò)這樣的題型嗎？”“沒(méi)有！”“那么大家發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題沒(méi)有？”帶著這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生開(kāi)始琢磨了。字詞句，如同那園中柔柔的草，嫩嫩的葉，尖尖的芽；段篇章，就是那園中曲徑通幽的小道，含苞待放的蓓蕾，爛漫綻放的鮮花。文學(xué)史深沉含蓄豐富細(xì)膩的情感讓人心動(dòng)、讓人折服，愛(ài)國(guó)情昂揚(yáng)豪邁澎湃激越的旋律催人奮進(jìn)、催人向上。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我們將隨著魯迅先生一道，回到那闊別了二十余年的《故鄉(xiāng)》，面對(duì)“物是人非事事休”的故鄉(xiāng)，魯迅先生將何去何從？終于，他“并不感到怎樣的留戀”般地乘著理想之船走了，魯迅先生走上了他自己的路了，他去找一條新的生活之路了。下面是關(guān)于高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，歡迎閱讀！高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案教學(xué)目標(biāo) ：自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為教學(xué)步驟 ：一、開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹）自我介紹（板書(shū)名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的?！保淌狻兜麘倩ā罚?）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。別忽視自己平時(shí)比別人少學(xué)一點(diǎn)。情商重于智商。三、學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界。他喜歡理科，不學(xué)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。親愛(ài)的同學(xué)們，我深信，即將到來(lái)的九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，將會(huì)在你們的記憶中留下最深刻的印象！我，為能伴你們度過(guò)這難忘的一年生活而高興，為能執(zhí)教你們的語(yǔ)文而幸福！語(yǔ)文這個(gè)世界到底有多精彩，語(yǔ)文這個(gè)世界到底有多神秘？我現(xiàn)在還不能告訴你們！但我深信，行走在這個(gè)世界里，你們可以從含情脈脈的眼神中得知牛郎對(duì)織女深切的愛(ài)戀，可以從上下求索的行程中得知屈原對(duì)未來(lái)事業(yè)的執(zhí)著與追求，可以從先人后己的言語(yǔ)中得知杜甫的博大情懷與寬廣胸襟，可以從矛盾重重的內(nèi)心中得知白居易對(duì)統(tǒng)治階級(jí)貪婪成性的鞭撻與諷刺，可以從欣喜若狂的舉措中得知李白的豪放性格與豪邁氣概，可以從孤苦尋覓的鏡頭中得知李清照喪夫后的寂寞、凄慘與悲涼，可以從任勞任怨的工作中得知舒婷對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)戴與無(wú)限的眷念。本學(xué)年，你們將在我的帶領(lǐng)下，去這個(gè)神秘的世界盡情地遨游！本學(xué)期，我們將一起登上千里冰封、萬(wàn)里雪飄的北國(guó)，望長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、紅裝素裹的多嬌江山，惜秦皇漢武、唐宗宋祖、一代天嬌，數(shù)千古風(fēng)流人物；我們將探訪四月的大地，聆聽(tīng)春雨的訴說(shuō)，播種秋天的希望；我們將欣賞星星為我們演奏的變奏曲，在深夜里凝望，在寒冷中希冀，在苦難中煎熬，在疲倦中沉思。它從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)流去。朱自清的深情中無(wú)法包容王勃、李白的灑脫，文天祥的正氣里分明就有辛棄疾、杜甫的憂傷；王安石改革創(chuàng)新的音符輝映著杜牧阿房宮的廢墟焦土，范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷輻射出魯迅雜文的匕首投槍?zhuān)惶K東坡在大江東去的浪花里把酒問(wèn)青天，而偉人毛澤東卻站在萬(wàn)里雪飄的長(zhǎng)城上欲與天公試比高。在這個(gè)世界里，你將感受到“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”的含蓄，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，體悟到“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士聚歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的博愛(ài)；你也會(huì)領(lǐng)略到“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的無(wú)奈，“仰頭大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放；或許是在同時(shí)，你還會(huì)讀到 “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的憂傷，“我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌”的厚重??這個(gè)世界，雖然僅由橫、豎、撇、捺、折五個(gè)兄弟姐妹友愛(ài)地組合而成，但它卻有幾千年的積淀，傳承著一個(gè)優(yōu)秀民族的文化血脈。同學(xué)們答得差不多了，這一節(jié)課也過(guò)去一多半。使樓和詩(shī)珠連璧合，同垂千古。② 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?？犊杈鸷?，拔山蓋世故應(yīng)亡。這時(shí)候的學(xué)生，有高一我教過(guò)的，更多的是新面孔。考后要分析。四、本學(xué)期的要求 按時(shí)完成布置的作業(yè)。大部分同學(xué)起初都有自己的想法，都想表達(dá)，但總是缺乏勇氣，慢慢就習(xí)慣看別人表達(dá)，久而久之連思考都不愿意。特別是學(xué)到文言文知識(shí)時(shí)，一定要及時(shí)歸納，及時(shí)背誦?，F(xiàn)在高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，物理、生物、化學(xué)共300分。語(yǔ)文不是一門(mén)急功近利的科目。你越是想著過(guò)去老師的課怎么好，你就越覺(jué)得羅老師的課不好?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣??！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。（略）（說(shuō)明：各?？忌挤浅Ｖ匾曊Z(yǔ)文科。利己教育轉(zhuǎn)向利人、利國(guó)教育。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，它給我們的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技藝，還有我們的生活自理能力、交往能力，識(shí)人能力等等，更重要的是，它給我們了一個(gè)精神家園，讓我們的靈魂在這里閃光。教學(xué)過(guò)程：一、成長(zhǎng)的變化：聊天的形式展開(kāi)：暑假過(guò)去了，由同學(xué)們?cè)谕庑紊系淖兓氲絻?nèi)里的變化 ——成長(zhǎng)。此外，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，學(xué)生就難以自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其結(jié)果很可能就會(huì)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是在上語(yǔ)文課的時(shí)候?qū)W語(yǔ)文課本，從而跳不出語(yǔ)文課本，跳不出語(yǔ)文課堂，最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法，越學(xué)越枯燥。課堂如果使用手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，謝謝你把它送給我。課堂要做筆記，閱讀課文時(shí)要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來(lái)。這樣上語(yǔ)文就一點(diǎn)意思都沒(méi)有了。平時(shí)要有針對(duì)性地積累常見(jiàn)的字音字形、熟語(yǔ)、考綱規(guī)定的背誦篇目，如果等到高三就太遲了。理科生最差的是什么呢，語(yǔ)文和英語(yǔ)。不是你努力一段時(shí)間，成績(jī)就上去了。為了你們的學(xué)習(xí)，也為了我們的和諧相處，請(qǐng)適應(yīng)我的教學(xué)方式。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣五、課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)??；A(chǔ)知識(shí)每周一練。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。希望大家努力把自己語(yǔ)文成績(jī)提高一個(gè)檔次。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)