【正文】 思維會(huì)更深一層。難道我們平時(shí)見(jiàn)得到未來(lái)的高考題目嗎？思考培養(yǎng)的是一種思維能力，它決定著你閱讀、表達(dá)、寫(xiě)作能力。語(yǔ)文的幾分、十幾分、二十幾分的差距可能決定你上什么學(xué)校。因此，大家要樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)，高中語(yǔ)文要學(xué)好，一定要堅(jiān)持不懈地努力。最放心是因?yàn)榫退隳阏Z(yǔ)文成績(jī)不好，考試的時(shí)候你都有字可寫(xiě)，不像數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)那樣一大片空白。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，大家的前任語(yǔ)文老師都是很優(yōu)秀很有特點(diǎn)的，而我和在座的大部分同學(xué)之間還很陌生。讀書(shū)筆記本一本。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)?。ā嘈抛约菏且恢恍埴棧赂颐鎸?duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。推薦閱讀報(bào)刊：《讀者》《青年文摘》 《散文》《雜文選刊》《中國(guó)青年報(bào)》等收看電視： “藝術(shù)人生”“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”“文化訪談錄”“東方時(shí)空”“焦點(diǎn)訪談”“百家講壇”等準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具：兩本工具書(shū)：《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《古代漢語(yǔ)常用字字典》 兩支筆：黑筆、紅筆 三個(gè)本子：?默寫(xiě)本（默寫(xiě)、糾錯(cuò)、課堂練習(xí)）?積累本（做題方法、典型習(xí)題；名言、好文章、好語(yǔ)段、新聞、詩(shī)詞、成語(yǔ)典故、歷史典故、熱點(diǎn)時(shí)評(píng)、優(yōu)美散文，優(yōu)秀高考作文，哲理小故事??）?隨筆本（或者是一種快樂(lè)的心情，或者是一點(diǎn)小感悟，或者是一個(gè)新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)??）五、結(jié)束語(yǔ)：在我看來(lái)，語(yǔ)文是一門(mén)滋養(yǎng)生命的學(xué)科，我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒雅之氣，像一個(gè)“讀書(shū)人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不與世俗同流，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向，高尚而卓越。（獨(dú)立人格、思想，不依托別人）讀書(shū)是為了讓我們愛(ài)別人。氣韻，氣宇不凡腹有詩(shī)書(shū)氣自華（蘇軾）愉悅的生活巴金曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。素養(yǎng)：文化傳承、積淀，形成民族強(qiáng)大向心力凝聚力的“磁核”。這節(jié)課關(guān)系到新學(xué)期同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和興趣，要重溫高一時(shí)對(duì)他們的要求，讓學(xué)生在觀念上重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課的不可替代的價(jià)值，并從此“死心塌地”的愛(ài)上語(yǔ)文?？荚嚨脑嚲硪４妗Ｆ诖蠹以谡n堂上踴躍表現(xiàn)自己，但不歡迎嘩眾取寵的方式。第三，表達(dá)。三、采用新的學(xué)習(xí)方法首先是積累。有些同學(xué)覺(jué)得這樣做收效太低，不值得。以上的觀點(diǎn)和做法都是錯(cuò)誤的。因此，請(qǐng)大家在這段時(shí)間先把懷舊情結(jié)放一放。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。）小結(jié)：第一，相信自己，勇敢面對(duì) 第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持 第三、注重方法，培養(yǎng)能力（目的：鼓勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理）四、其他說(shuō)明我的課堂風(fēng)格：民主、開(kāi)放、個(gè)性? 要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問(wèn)，適時(shí)筆記。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。）開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完便飄然而去。第一篇：高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課一、聊天又一個(gè)暑假過(guò)去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？新學(xué)期開(kāi)始了，回顧過(guò)去，你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗(yàn)？還有什么困惑？需要老師的什么幫助？（目的：相互了解）9二、材料分析出標(biāo)材料。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚颍瓦@樣，它終于飛了起來(lái)！（——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。讀書(shū)筆記本一本。每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格，大家的前任語(yǔ)文老師都是很優(yōu)秀很有特點(diǎn)的，而我和在座的大部分同學(xué)之間還很陌生。最放心是因?yàn)榫退隳阏Z(yǔ)文成績(jī)不好，考試的時(shí)候你都有字可寫(xiě)，不像數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)那樣一大片空白。因此，大家要樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)，高中語(yǔ)文要學(xué)好，一定要堅(jiān)持不懈地努力。語(yǔ)文的幾分、十幾分、二十幾分的差距可能決定你上什么學(xué)校。難道我們平時(shí)見(jiàn)得到未來(lái)的高考題目嗎？思考培養(yǎng)的是一種思維能力，它決定著你閱讀、表達(dá)、寫(xiě)作能力。在我們力求把所想的東西表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，思維會(huì)更深一層。或者交給你們的班主任，讓他更好地幫助你。希望我們能夠和諧相處，共同努力，共創(chuàng)佳績(jī)!第二篇：高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課設(shè)計(jì)思路：第一課非常重要，學(xué)生從高一向高二邁進(jìn)，動(dòng)力沒(méi)有高一時(shí)候足了，壓力卻又不像高三那么大，這時(shí)候就要求學(xué)生要有毅力。交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。文化性的東西，它是可以重塑一個(gè)人的靈魂，使人不自覺(jué)地追求真、善、美，達(dá)到一個(gè)趨于完美的境界。思考：失去父母的一幫后，我們還剩下什么？我們?cè)撛趺崔k？三、讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性：讀書(shū)是為了讓我們成為自己。堅(jiān)持閱讀，做讀書(shū)筆記在摘抄的旁邊寫(xiě)下閱讀時(shí)的感受，用不同顏色的筆區(qū)別?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。）父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴?！蹦銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。隨筆本一本。如無(wú)意外，接下來(lái)的兩年將是我擔(dān)任大家的語(yǔ)文老師。有可能你最近很勤奮，但考得很差，你放下不學(xué)了，成績(jī)也不見(jiàn)得差到哪里。但這是從高中三年、甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)的。語(yǔ)文考了130多分，是學(xué)校的最高分。更重要的是，大家的這種想法很天真。表達(dá)建立在思考的基礎(chǔ)上。如果是月考總結(jié)或思想?yún)R報(bào)，那么我可能會(huì)寫(xiě)個(gè)閱。其他的細(xì)節(jié)，將會(huì)在以后提醒。拿到題后，他們傻眼了。江東弟子今雖在，肯與君主卷土來(lái)。A.①② B.②③ C.①③ D.③④5．《史記》中講述的“鴻門(mén)宴”是楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件。（1）該詩(shī)的作者是________，他是我國(guó)______偉大的______詩(shī)人。語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，只有把語(yǔ)文學(xué)好了，其他學(xué)科才回跟著學(xué)好。閱讀, 正在用靈魂的攝影機(jī)不停地拍攝姹紫嫣紅的滿(mǎn)園春色；寫(xiě)作，此時(shí)已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。詩(shī)詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，構(gòu)思的宏偉藍(lán)圖在我們筆下生花。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！钡拿篮米Ｔ?，深深地留在我們的心底。二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書(shū)的作用）我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用？會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。蓋惟此尤可以屬思爾。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。