【正文】 四、本學(xué)期的要求 按時(shí)完成布置的作業(yè)。但生活中又很需要表達(dá)，如果不善于表達(dá)會(huì)帶來(lái)很多誤會(huì)，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。大部分同學(xué)起初都有自己的想法，都想表達(dá)，但總是缺乏勇氣，慢慢就習(xí)慣看別人表達(dá)，久而久之連思考都不愿意。有些同學(xué)認(rèn)為，反正上課問(wèn)的問(wèn)題考試又不會(huì)來(lái)，為什么要浪費(fèi)腦細(xì)胞呢？如果大腦不思考，腦細(xì)胞老化的結(jié)果更悲慘。特別是學(xué)到文言文知識(shí)時(shí)，一定要及時(shí)歸納，及時(shí)背誦。鄧宏琛成功上清大，物理不是最好、英語(yǔ)也不是最好，語(yǔ)文和綜合是全校最好的?，F(xiàn)在高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，物理、生物、化學(xué)共300分。只要你努力過(guò)，就不會(huì)白費(fèi)。語(yǔ)文不是一門(mén)急功近利的科目。最沒(méi)把握是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文成績(jī)和你最近的努力程度沒(méi)有直接聯(lián)系。你越是想著過(guò)去老師的課怎么好，你就越覺(jué)得羅老師的課不好。盡管大家都舍不得以前教過(guò)自己的老師，但我們必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。作業(yè)本2本，一本寫(xiě)作文，一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)。我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。（——成功在于?jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。（略）（說(shuō)明：各校考生都非常重視語(yǔ)文科。希望大家努力把自己語(yǔ)文成績(jī)提高一個(gè)檔次?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。）父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。”你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技?；A(chǔ)知識(shí)每周一練。隨筆本一本。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣五、課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。如無(wú)意外，接下來(lái)的兩年將是我擔(dān)任大家的語(yǔ)文老師。為了你們的學(xué)習(xí)，也為了我們的和諧相處，請(qǐng)適應(yīng)我的教學(xué)方式。有可能你最近很勤奮，但考得很差，你放下不學(xué)了，成績(jī)也不見(jiàn)得差到哪里。不是你努力一段時(shí)間，成績(jī)就上去了。但這是從高中三年、甚至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)的。理科生最差的是什么呢，語(yǔ)文和英語(yǔ)。語(yǔ)文考了130多分，是學(xué)校的最高分。平時(shí)要有針對(duì)性地積累常見(jiàn)的字音字形、熟語(yǔ)、考綱規(guī)定的背誦篇目，如果等到高三就太遲了。更重要的是，大家的這種想法很天真。這樣上語(yǔ)文就一點(diǎn)意思都沒(méi)有了。表達(dá)建立在思考的基礎(chǔ)上。課堂要做筆記，閱讀課文時(shí)要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來(lái)。如果是月考總結(jié)或思想?yún)R報(bào)，那么我可能會(huì)寫(xiě)個(gè)閱。課堂如果使用手機(jī)等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，謝謝你把它送給我。其他的細(xì)節(jié)，將會(huì)在以后提醒。此外，不使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，學(xué)生就難以自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，其結(jié)果很可能就會(huì)誤認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是在上語(yǔ)文課的時(shí)候?qū)W語(yǔ)文課本，從而跳不出語(yǔ)文課本，跳不出語(yǔ)文課堂，最終學(xué)下去就是越學(xué)越不得法，越學(xué)越枯燥。應(yīng)考：不論高考怎么改革，語(yǔ)文也穩(wěn)居榜首——永遠(yuǎn)的“三分之一”。教學(xué)過(guò)程：一、成長(zhǎng)的變化：聊天的形式展開(kāi)：暑假過(guò)去了，由同學(xué)們?cè)谕庑紊系淖兓氲絻?nèi)里的變化 ——成長(zhǎng)。（二）補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等讀一所好大學(xué)為什么要讀大學(xué)呢？大學(xué)給予我們的文化的熏陶和精神的感染。大學(xué)就像一個(gè)小社會(huì)，它給我們的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技藝，還有我們的生活自理能力、交往能力，識(shí)人能力等等，更重要的是，它給我們了一個(gè)精神家園，讓我們的靈魂在這里閃光。（三）做家務(wù)、和父母相處體會(huì)生活的繁瑣，懂得優(yōu)越的生活背后是父母沉重的付出。利己教育轉(zhuǎn)向利人、利國(guó)教育。閱讀課文時(shí)要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標(biāo)出來(lái)；或在旁邊寫(xiě)上你的感受。（略）（說(shuō)明：各校考生都非常重視語(yǔ)文科。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。（——只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。（——成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣??！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。我的訓(xùn)練方法《成才之路》第一卷課前完成，第二卷課后完成。作業(yè)本2本，一本寫(xiě)作文，一本抄寫(xiě)和默寫(xiě)?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書(shū)寫(xiě)。盡管大家都舍不得以前教過(guò)自己的老師，但我們必須接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。你越是想著過(guò)去老師的課怎么好，你就越覺(jué)得羅老師的課不好。最沒(méi)把握是因?yàn)槟愕恼Z(yǔ)文成績(jī)和你最近的努力程度沒(méi)有直接聯(lián)系。語(yǔ)文不是一門(mén)急功近利的科目。只要你努力過(guò)，就不會(huì)白費(fèi)?，F(xiàn)在高考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，物理、生物、化學(xué)共300分。鄧宏琛成功上清大，物理不是最好、英語(yǔ)也不是最好，語(yǔ)文和綜合是全校最好的。特別是學(xué)到文言文知識(shí)時(shí)，一定要及時(shí)歸納，及時(shí)背誦。有些同學(xué)認(rèn)為，反正上課問(wèn)的問(wèn)題考試又不會(huì)來(lái)，為什么要浪費(fèi)腦細(xì)胞呢？如果大腦不思考，腦細(xì)胞老化的結(jié)果更悲慘。大部分同學(xué)起初都有自己的想法，都想表達(dá)，但總是缺乏勇氣，慢慢就習(xí)慣看別人表達(dá)，久而久之連思考都不愿意。但生活中又很需要表達(dá)，如果不善于表達(dá)會(huì)帶來(lái)很多誤會(huì)，也會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。四、本學(xué)期的要求 按時(shí)完成布置的作業(yè)。周記要多關(guān)注生活和社會(huì)?？己笠治觥４蠹叶家?，以便練習(xí)和評(píng)講。這時(shí)候的學(xué)生，有高一我教過(guò)的，更多的是新面孔。學(xué)生很疑惑，但沒(méi)說(shuō)什么?？犊杈鸷?，拔山蓋世故應(yīng)亡?！保ㄌ?杜牧《題烏江亭》）“百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。② 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。④ 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。使樓和詩(shī)珠連璧合，同垂千古。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。同學(xué)們答得差不多了，這一節(jié)課也過(guò)去一多半。借著這句話(huà)，我問(wèn)道：“真的和語(yǔ)文沒(méi)有關(guān)系嗎？”學(xué)生思索了一會(huì)，全都恍然大悟：“全都和語(yǔ)文有關(guān)！”“對(duì)！”我鼓勵(lì)說(shuō)，“同學(xué)們，生活中處處有語(yǔ)文，我們學(xué)習(xí)其他