【正文】 練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當堂完成。讀書筆記本一本。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù)）（目的：進一步摸底，以便因材施教）一、面對現(xiàn)實、適應(yīng)環(huán)境進入高二，重新組成了一個新的班級。每個老師都有自己的風格，大家的前任語文老師都是很優(yōu)秀很有特點的，而我和在座的大部分同學之間還很陌生。當然，我會盡力把課上好，如果大家覺得前任老師有哪些好的做法，可以向我建議。最放心是因為就算你語文成績不好，考試的時候你都有字可寫，不像數(shù)學、物理、英語那樣一大片空白。你這段時間的努力可能不會表現(xiàn)在最近的考試里，但是它必將對你今后的考試產(chǎn)生作用。因此，大家要樹立這樣的觀點，高中語文要學好，一定要堅持不懈地努力。英語大家已經(jīng)很重視。語文的幾分、十幾分、二十幾分的差距可能決定你上什么學校。其次，思考。難道我們平時見得到未來的高考題目嗎？思考培養(yǎng)的是一種思維能力，它決定著你閱讀、表達、寫作能力。大家要把課堂變成自己的課堂，鍛煉自己，提高自己。在我們力求把所想的東西表達出來的時候，思維會更深一層?；蛟谂赃厡懮夏愕母惺?把字寫工整。或者交給你們的班主任，讓他更好地幫助你。本學期將訂兩本資料，一本是必修五的配套資料。希望我們能夠和諧相處，共同努力，共創(chuàng)佳績!第二篇：高二語文開學第一課高二語文開學第一課設(shè)計思路：第一課非常重要，學生從高一向高二邁進，動力沒有高一時候足了，壓力卻又不像高三那么大，這時候就要求學生要有毅力。所以，第一節(jié)不忙于講新課，而主要是調(diào)動學習興趣，講明語文學習的理念，介紹學習方法，明確要求等等。交際工具：立身處世之本，建功立業(yè)之基。成長伴隨著快樂與沉重。文化性的東西，它是可以重塑一個人的靈魂，使人不自覺地追求真、善、美，達到一個趨于完美的境界。當我們進入社會之后，可以超然灑脫地面對俗世生活，愉悅舒適地處理各種人際關(guān)系，盡管焦頭爛額，我們依然可以保持優(yōu)雅的站姿面對風風雨雨。思考：失去父母的一幫后，我們還剩下什么？我們該怎么辦？三、讀書學習的重要性：讀書是為了讓我們成為自己。四、本學期的要求按時保質(zhì)完成布置的作業(yè)，把字寫工整。堅持閱讀，做讀書筆記在摘抄的旁邊寫下閱讀時的感受，用不同顏色的筆區(qū)別。希望大家努力把自己語文成績提高一個檔次?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。往上走，不要往下走，學習亦如此。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。）父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動?！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。基礎(chǔ)知識每周一練。隨筆本一本。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習慣五、課后作業(yè)你在新學期有什么新設(shè)想？語文的弱項在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個或幾個問題談?wù)?。如無意外，接下來的兩年將是我擔任大家的語文老師。為了你們的學習，也為了我們的和諧相處，請適應(yīng)我的教學方式。有可能你最近很勤奮，但考得很差，你放下不學了，成績也不見得差到哪里。不是你努力一段時間，成績就上去了。但這是從高中三年、甚至更長遠的角度來說的。理科生最差的是什么呢，語文和英語。語文考了130多分，是學校的最高分。平時要有針對性地積累常見的字音字形、熟語、考綱規(guī)定的背誦篇目，如果等到高三就太遲了。更重要的是，大家的這種想法很天真。這樣上語文就一點意思都沒有了。表達建立在思考的基礎(chǔ)上。課堂要做筆記，閱讀課文時要拿著筆，把你感興趣的地方或讀不懂的地方標出來。如果是月考總結(jié)或思想?yún)R報，那么我可能會寫個閱。課堂如果使用手機等與學習無關(guān)的物品，謝謝你把它送給我。其他的細節(jié)，將會在以后提醒。再用高一的幾個故事作開場白，熟悉的人肯定認為我也就這半吊子水平，所以，上好這節(jié)課，更重要，也更難。拿到題后，他們傻眼了?！保ū彼?張耒《項羽》）對于項羽失敗的原因，項羽自己和詩人張耒的認識是否正確？簡要說明原因。江東弟子今雖在，肯與君主卷土來。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。A.①② B.②③ C.①③ D.③④5．《史記》中講述的“鴻門宴”是楚漢戰(zhàn)爭中的重要事件。請問：黃鶴樓在哪里？8．“晝出耕田夜織麻，村莊兒女各當家；童孫未解供耕織，也傍桑蔭學種瓜。（1）該詩的作者是________，他是我國______偉大的______詩人。于是，我叫學生停下手中的筆，問道：“題難不難？”“難！”學生異口同聲道。語文是學習其他學科的基礎(chǔ)，只有把語文學好了，其他學科才回跟著學好。有人告訴我：這個世界是一座芬芳四溢的百花園。閱讀, 正在用靈魂的攝影機不停地拍攝姹紫嫣紅的滿園春色；寫作，此時已扛起文字的鋤頭勤懇地植下一大片翠綠的新苗。一代代文人墨客用文字唱響了五千年中華民族悠久的文明歷史，一批批語文教師用彩筆勾畫出億萬名炎黃子孫心中的美好藍圖。詩詞歌賦，展示的美麗景色在我們眼前閃現(xiàn)；聽說讀寫，構(gòu)思的宏偉藍圖在我們筆下生花。不知有多少條文化的小溪從雪山、從森林、從峽谷、從山澗，向它靠攏向它奔騰向它匯集。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們將在《傅雷家書》里，讀到傅雷夫婦對兒子傅聰?shù)膼垡馊辉凇督o女兒的信》中，閱知蘇霍姆林斯基給情竇初開的女兒的愛情箴言；我們還會聆聽到維克多雨果在紀念伏爾泰逝世一百周年大會上，那響徹環(huán)宇的呼喊??日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪?！钡拿篮米Ｔ?，深深地留在我們的心底。在這一年里，你們應(yīng)當多聽，因為只有多聽，你才能聽到文天祥心中“人生自古誰無死”的丹心汗青；你們要多寫，因為只有多寫，你才能有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的頓悟；你們要多讀，因為只有多讀，你們才會看到萬里長城巍巍不倒的雄風??時間如白駒過隙，一年時光彈指即逝！我深切地希望，在一年之后，你們每一個同學，都能用你們最滿意的答卷、最稱心如意的成績告訴我：吳老師，語文是我的最愛！語文，我愛“死”你了，啵！謝謝！第五篇：高二語文開學第一課新學期的開始，往往第一課我們都還沒正常上課，一般都是談?wù)勛约涸诩倨谑窃趺炊冗^的或是自我介紹一下。二、語文學習的認識（讀書的作用）我們同學從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經(jīng)學了近十年的語文，那我想問問同學，學習語文有什么用？會聽說讀寫，是一切學習的基礎(chǔ)。而學習語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。性格偏激，行動魯莽，跟同學老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平跟和許多。蓋惟此尤可以屬思爾?！保?）“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=3009+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90語文學習重在日積月累。