經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 中能找到更多的樂趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。在主持人介紹完比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)后，比賽正式開始。背景音樂能夠?yàn)槔收b營造氛圍，但如果選擇上與朗誦內(nèi)容脫節(jié)，就會(huì)不和諧，破壞朗誦。也希望大家能夠始終保持充滿激情的愛國之心沒祝福我們的祖國更加繁榮昌盛，祝福我們的祖國明天更加美好！朗誦比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富校園文化生活，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，努力營造“書香校園”的氛圍。本次誦讀比賽分三個(gè)年級(jí)段（低、中、高），經(jīng)全體語文老師評選，二乙班《學(xué)會(huì)感恩》，四甲班《我的祖國》，五乙班《感恩的心》獲一等獎(jiǎng)。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進(jìn)入決賽。第五篇：經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)蔡村小學(xué)少年宮經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)2016年3月29日下午，我們蔡村小學(xué)全體師生聚集在操場，開展了少年宮經(jīng)典誦讀比賽。如紅領(lǐng)巾都?jí)涸谝骂I(lǐng)下，拉鎖拉到統(tǒng)一位置，衣領(lǐng)整理下翻，鞋帶沒有拖拉著的。音樂與歌曲本來音樂是烘托氣氛的，作為背景使用，音樂風(fēng)格要與朗誦內(nèi)容相融合，節(jié)奏速度要與朗讀語速相統(tǒng)一，如果音樂選得不合適，往往適得其反。比如，“空山不見人”，加上擺手的動(dòng)作，“但聞人語響”，手放到耳邊表示側(cè)耳細(xì)聽。分類誦讀有些班級(jí)分主題進(jìn)行誦讀。時(shí)間把握要準(zhǔn)。在今后的少年宮活動(dòng)中，我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng)推向新的高潮。四、今后比賽幾點(diǎn)建議：串詞不要太長，只說與誦讀篇目有關(guān)的，要精簡。整體感覺壓抑，因?yàn)榈谝慌诺膶W(xué)生被擋了。動(dòng)作設(shè)置合理，整齊。三、誦讀形式形式必須服務(wù)于內(nèi)容，大家都知道這一點(diǎn)，但在把握程度上還各不相同。建議：注意服裝整齊，校服是最統(tǒng)一的服裝，但不干凈的一定要回家提前洗，或者把這些學(xué)生安排在中間位置，盡量不要放在第一排，另外，統(tǒng)一裝束，扎腰都扎腰，不扎都不扎，不能有的扎在腰里，顯得挺精神。通過活動(dòng)的舉辦，加強(qiáng)了班級(jí)的文化氛圍，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和心理素質(zhì)。我有幸擔(dān)任了初賽和決賽的評委，學(xué)生們表現(xiàn)都特別好，尤其是幾個(gè)播音專業(yè)的學(xué)生，朗誦的很到位，帶個(gè)學(xué)生們精神上的陶冶。隨著悠揚(yáng)典雅的樂曲聲，中青年教師深情誦讀了經(jīng)典詩歌《相信未來》，參賽班級(jí)用清脆而悠揚(yáng)的聲音吟誦了《感恩媽媽》《初春》《我的祖國》《游子吟》《紅色箴言》《初春》《寫給媽媽的詩》《畢業(yè)歌——感謝你，乾明》這些膾炙人口的古今詩詞，孩子們用優(yōu)雅的表演和甜美的語調(diào)展示了古今詩詞的韻律美和意境美，深深地感染了臺(tái)下的每一位學(xué)生。我們期待他們在復(fù)賽中能夠有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。曾XX學(xué)長提到：“。在大家的共同努力下，此次XX系“愛國主義”主題朗誦比賽初賽圓滿結(jié)束。除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級(jí)和朗讀小明星，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。臺(tái)下同學(xué)們的熱情投入，我看到了一個(gè)生機(jī)勃勃，充滿朝氣的班集體。這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎?不是的。一段《一笑而過》，讓同學(xué)們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。讓同學(xué)們對我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。部分選手沒有把握好所朗誦文字的情感，聲音過小等現(xiàn)象。三、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)參賽人員總體表現(xiàn)很不錯(cuò)。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。謝謝大家！第二篇：經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)臨淮中學(xué)經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“讀經(jīng)典詩文、做儒雅少年”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，11月7日下午，在經(jīng)典誦讀活動(dòng)教室舉行了“讀經(jīng)典詩文、做儒雅少年”比賽。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。第一篇：經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，今天，中心小學(xué)隆重舉辦了“經(jīng)典誦讀”成果展示活動(dòng)。學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)
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