經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)圖片(存儲(chǔ)版)
【正文】 勝利召開，謳歌中國(guó)共產(chǎn)黨偉大功績(jī)，B：用真摯的情感愛我校園，喜迎建校十周年的到來(lái)，抒發(fā)xx寬厚情懷。賽前請(qǐng)班主任組織學(xué)生訓(xùn)練，語(yǔ)文老師選好詩(shī)文，認(rèn)真輔導(dǎo)。五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(百分制)普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢(40分)處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力(40分)現(xiàn)場(chǎng)效果，包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等(20分)六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法高年級(jí)（四五六年級(jí)）組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名；中低年級(jí)（一二三年級(jí)）組設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，獲獎(jiǎng)分值一等獎(jiǎng)記1分、二等獎(jiǎng)記2分依次類推，班級(jí)總分少者為第一名。最終選出前三名選手，將推舉到院里代表外語(yǔ)系參加比賽。五、不足之處，比賽期間紀(jì)律不好，一定程度上影響其他選手發(fā)揮；，初賽與復(fù)賽只隔一天時(shí)間，有的選手準(zhǔn)備不太充分以致第二輪發(fā)揮失常；六、最后結(jié)語(yǔ)本次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，取得了預(yù)計(jì)的效果。由于得到了大家的積極響應(yīng)，期間分別設(shè)立了初賽和復(fù)賽。各班比賽隊(duì)形由語(yǔ)文老師編排好，注意進(jìn)出場(chǎng)順序。3月29日下午一節(jié)課教師組及1—6年級(jí)學(xué)生比賽。第三篇：詩(shī)文朗誦比賽主持詞開場(chǎng)白A：十年，不缺乏感動(dòng)B：冬雪，夏花，和春天里萌動(dòng)的柳意A：十年，不缺乏贊美B：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓合：我敬愛的黨，我喜愛的母校A：這里，有我們沉默的心弦B：這里，有我們紛飛的思緒A：這里有我們的詩(shī)，我們的笑，我們的原實(shí)的輕揚(yáng)的感觸。A:祖國(guó)啊，我們愛您！B：請(qǐng)聽六（1）班朗誦《祖國(guó)，我愛您》，請(qǐng)五（1）班做好準(zhǔn)備。B：漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情詩(shī)人的的情懷，不只是浪漫，也不只是夢(mèng)幻。1B：我在校園的綠蔭下，環(huán)顧著學(xué)校周圍熟悉的一切，眷戀之情難以抑制。請(qǐng)六（2）班做好準(zhǔn)備。A：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每個(gè)人。請(qǐng)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。B：您用熱吻融化冰凍，您用愛撫拉開霧幔，祖國(guó)媽媽，請(qǐng)接受我們最赤誠(chéng)的敬意。請(qǐng) 六（2）班做好準(zhǔn)備。2013年10月11日，三年級(jí)（2）班的同學(xué)正在進(jìn)行詩(shī) 歌朗誦排練。2013年10月18日，五年級(jí)（1）班馬美潔同學(xué)正參加 班內(nèi)組織的朗誦比賽。中國(guó)，我會(huì)把這個(gè)名字刻在心上，無(wú)論走的多遠(yuǎn)，我都深愛著你，祖國(guó)！A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎三年級(jí)為我們朗誦《祖國(guó)》。B：請(qǐng)聽五（1）班的朗誦《做一個(gè)愛國(guó)、愛家、愛校的好兒童》，請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。B：下面請(qǐng)聽五（2）班的朗誦《校園美》。請(qǐng)二年級(jí)做好準(zhǔn)備。A：下面請(qǐng)聽四年級(jí)的朗誦《老師，我們感謝你》。請(qǐng)五（2）班做好準(zhǔn)備。1A：穿越時(shí)空的隧
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