經(jīng)典詩文誦讀與賞析課程小結(jié)(存儲版)
【正文】 品味，你就會發(fā)現(xiàn)作者是如此用詞考究，感情是如此細膩與豐富，你會驚詫于詩里的她（他）的成熟與豁達，最后，你會感謝它給你的帶來的全新的感受，讓你去細細的用心感悟這幽幽的禪意。誠然，在浩如煙海的經(jīng)典詩文中，僅僅依靠12節(jié)課24學時的誦讀與賞析肯定是不夠的，但就是通過這有限的時間，我也有了不少的收獲…可以說，我們是在經(jīng)典詩文的浸潤下長大的，從小，我們就接觸到了不少經(jīng)典古詩文——“少壯不努力，老大徒傷悲”的理念；“欲窮千里目，更上一層樓”的心胸；“慈母手中線，游子身上衣”的母子情；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“要留清白在人間”的高潔；“吾將上下而求索”的探索精神……這一切，把我們的精神釋放到一個自由飛翔的空間，成為點燃創(chuàng)造性的生命燈火。通過誦讀經(jīng)典，讓我們學會分辨人物的美丑，分析事件的善惡，形成高尚的人格。為了更好的營造活動氛圍，學校建立了領導、教師、學生三位一體的誦讀活動體系，做到了領導帶頭、教師示范、學生普及，形成了師生同頌、“我讀書，我快樂，我成長”的誦讀局面?！币越?jīng)典誦讀活動為平臺和載體開展活動，必將對豐富和活躍校園文化、促進養(yǎng)成教育、思想政治教育、提高人文素養(yǎng)等“軟實力”建設產(chǎn)生深遠影響。傳統(tǒng)文化精髓在誦讀、表演唱中得到完美演繹，瑯瑯誦讀聲響徹校園。比賽中，節(jié)目精彩紛呈：溫婉清新的“春”之組詩，音韻和諧的《三字經(jīng)》，雄壯激昂的《沁園春〃雪》……舞臺上的學生們?nèi)橥度?。同時，本次活動也有利于繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生民族自豪感，培植民族精神；有利于增強學生品德和審美教育的有效性，使其逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，培養(yǎng)高尚品格和高雅情操；有利于提升學校文化建設內(nèi)涵，推動校園文化建設進程；有利于開發(fā)學生智力潛能，培養(yǎng)學生的讀書興趣，提升整體的語文素養(yǎng)。在這詩意縱橫的三月，在全校師生的共同努力下，十里坪鎮(zhèn)九年制學校2014年經(jīng)典詩文誦讀活動于3月26日完美收官。用多了,自然心靈手巧,會有神來之筆、天造之功。感謝陳老師帶我們一起領略經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，今后的經(jīng)典之路我依然會前行不止。當然，并不是說當代就沒有言簡意賅，意象豐富的詩文。此詞詞風深穩(wěn)妙雅。賞析，最大的或者說最困難的事就應該是能否正確的理解作者想要表達的東西。莫等閑，白了少年頭，空悲切。沉浸其中，遨游在精神的海洋這是多么幸福的一件事！因而，在選課時，當我看到《經(jīng)典詩文誦讀與賞析》我果斷而堅決，充滿期待和歡喜，我確信這將是一場充滿意義的旅程。學習的過程，何嘗不是一次精神的旅行呢？傳統(tǒng)文化如今已成興盛之勢，伴隨著國力的強盛，國學經(jīng)典漸漸成為人們青睞的文化盛宴。在課堂的學生誦讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有很多同學都比較喜歡現(xiàn)代當代的以及國外著名詩人的一些詩歌，這表明同學們不僅僅喜歡的是中國的古詩詞，還
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