經(jīng)典誦讀朗誦比賽活動總結-文庫吧在線文庫
【正文】 豐富，變化得當，符合語文情感的變化。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。在今后的工作中，我們將堅持不懈，積極推進，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經(jīng)典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，成為學校文化建設和人文教育重要組成部分，成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個亮點，我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩文活動推向深入。學生朗讀時語音比較準確，流利，語調豐富，變化得當，符合語文情感的變化。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。泗洪縣臨淮中學第三篇：朗誦比賽活動總結朗誦比賽活動總結為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，豐富同學們的日常生活。來自于全校各個院系的_名選手參加了比賽?！拔胰绻麗勰?，絕不像攀援的凌霄花，借你的枝頭炫耀自己由于選手的緊張，出現(xiàn)了怯場、冷場、詞不達意等問題，但是大家都堅持到了最后。我們工作人員會吸取活動中的網(wǎng)教訓，努力使我們的活動辦的越來越好。在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態(tài)，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂。多樣的形式，不同的風格展現(xiàn)了參賽選手的風采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。只有這樣，才能讀出感情來。我們對本次活動做了充分準備，比賽前期通過張貼海報、召開會議的形式發(fā)動同學們參與其中?；顒拥淖詈螅庹Z系優(yōu)秀主持人曾XX、田覓分別為此次比賽做了點評?？偟膩碚f，此次“愛國主義”朗誦比賽初賽還是比較成功的，因為有了大家的共同努力，我們得以順利選出進入決賽的優(yōu)秀選手。表現(xiàn)形式也多種多樣，既有領誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術表演形式；又有琴曲、吟唱等。朗誦比賽有一定的要求，內容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情并茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態(tài)大方，符合主題和高中學生身份。學生們的表現(xiàn)超出學校領導和老師的想象，值得表揚和鼓勵。從現(xiàn)場感染力來看，、誦讀水平都技高一籌，震撼人心。誦讀不以聲音的大小定優(yōu)劣，各班均出現(xiàn)聲勢過大現(xiàn)象；有的班級背誦的內容缺少情感，沒有精氣神，個別學生沒進入角色。動作，剛升入小學一年的時間，學生隊伍整齊，背誦響亮，精神積極向上，足見臺下的功夫。問題：注意排好隊形后看一看效果。其它六年級的男女分角色誦讀，蒼勁有力，氣勢雄壯，效果良好。我校的少年宮經(jīng)典誦讀活動，在不知不覺中已成為師生學習生活中的一份樂趣，成為蔡小傳承民族文化的一個亮點。我們的誦讀時間安排，低年級3——5分鐘，中、搞年級6——8分鐘，應該把握時間限度，不能短，更不能長。、這樣誦讀，便于學生課外積累，也便于學生比較記憶，我們提倡這種形式?！罢砩鲜陦簟?，加睡覺的動作，“都到心頭”加手附胸口的動作，使誦讀有了靈動的感覺，效果較好。本次誦讀，四年級的一、二班、二一班、三二班、這四個班大膽嘗試，融入歌曲，形式上有創(chuàng)新，較好。二、誦讀效果既然是誦讀，就要有詩韻和節(jié)奏，從韻味欣賞，、有層次、有節(jié)奏，內涵豐富，有感染力，聽著是一種享受。在本次活動中，各位語文老師包括班主任，都傾注了很多心血，取得理想的比賽效果。到?jīng)Q賽時，由于xx緊張，發(fā)揮的不好，沒有得到優(yōu)勝獎，只有優(yōu)秀獎。本次比賽進一步了加深學校師生對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中催生踐行活動。根據(jù)學校工作計劃，結合“我們的節(jié)日”而田覓學姐更是從選手的表現(xiàn)、動作、吐詞、朗誦技巧等方方面面做出點評和指導，使參賽選手受益匪淺。參賽選手流暢且飽含深情的語言搭配觸人心弦的音樂，演繹了一場場精彩動人的畫面。朗誦比賽活動總結 篇3濃情五月，萬物生長。教師要指導學生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調；語速要適中，要有快有慢，有變化；語調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來。學生朗讀時語音比較準確，流利，語調比較豐富，變化比較得當，符合語文情感的變化。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰(zhàn)，洋溢著和諧的班集體。時間上把握不夠好。最終我們的評委許光烈老師從四十二位選
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