【正文】 對于經(jīng)典誦讀的好處，不要再重復。穿著文明。這次比賽無論是內(nèi)容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。同時我們也會吸取此次活動中的教訓，總結經(jīng)驗和不足，將今后的活動越辦越好。本次朗誦比賽初賽我們請到了外語系優(yōu)秀主持人曾XX學長、田覓學姐以及外語系優(yōu)秀朗誦者蔣XX學姐、張XX學姐擔任此次比賽評委。個別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象?？吹搅艘粋€班集體的美好未來。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。四、活動總結本次活動在我們的共同努力下圓滿的結束了。有的單槍匹馬、獨自赴會，有的團隊組織、共創(chuàng)雙贏。教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學們個個精神飽滿，信心百倍。存在不足：學生朗讀時讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊，但個別學生眼睛與書本距離太近。主要優(yōu)點：學生的讀書姿勢基本比較標準，站姿端莊。經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實。幾點建議：教師要始終堅持把提高學生的朗讀能力作為語文教學的重要任務來落實。由__主持本次比賽，由社長，副社長以及各部門部長進行評分。本次比賽也存在著一些問題。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語速普遍較快?！翱萍甲x書節(jié)”系列活動是我校一年一次的大型活動，作為其中的子活動，朗誦比賽對于同學們具有重要意義。在前期準備工作中，有部分選手未能將配樂及時發(fā)送給工作人員，選手們不得不在比賽過程中自行播放配樂，一定程度上影響了他們的發(fā)揮?；钴S班級氣氛，加強同學們的文化氣氛，響應學校、文學的活動要求，提高自身文化素養(yǎng)，培養(yǎng)讀書的興趣和愛好。從學生的服裝和發(fā)型看，一年級的格外注重外表，都略化淡妝，顯出對活動的重視，也顯得比較有精神。如果以集體演唱的形式出現(xiàn)，可以把演唱作為背景音樂，領誦者可以在音樂中朗誦，整體形成一個誦、唱結合，點、面結合，個體與集體音色對比的一個大場面。主持人最佳主持人，是五年級的薛怡潔和薛孟兩位同學，主持人音色悅耳，抑揚頓挫，可以說教師輔導的好。幾個細節(jié)：上場之后不要再整隊，訓練的就是學生上臺自動站好的能力，帶隊同學不要一直就喊“一、二”，或做完動作，說：“散”，這一“散”破壞了整體效果，可以讓一名學生做動作上的指揮或讓學生默數(shù)三個數(shù)，統(tǒng)一放下手，看的就是各班的綜合素質。隊形變化隊形可以擺出一個造型，朗誦過程中根據(jù)不同內(nèi)容重新組合新隊形，當然變化隊形要適時，適合朗誦內(nèi)容，變換自然，不慌不忙，迅速自然，變的過程中不能誦讀，變完再誦。例如有一首《老師，你是百變的魔術師》詩詞，先讓學生慢誦，然后拍手節(jié)奏整齊劃一快速的再背一遍。其余兩個同學發(fā)揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優(yōu)勝獎。清明節(jié)”，開展了以“感恩”為主題的中華經(jīng)典詩文誦讀活動。其中張瑜菲選手的朗誦抑揚頓挫、聲情并茂，以其特有的柔美之聲為大家?guī)硪粓鼍实囊暵犗硎?。平時要訓練學生朗讀時聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學生更要加強訓練。朗誦比賽活動總結 篇2為了促進學生朗讀習慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學習”的校園書香氛圍；也為檢查教師課文教學中朗讀的成效，按學期初工作安排，x月22日下午，我校在多媒體教室舉行了“書香沁校園”朗讀比賽。這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現(xiàn)代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。而且這是干事第一次參與活動，致使剛開始秩序有些混亂，活動的一些細節(jié)做的不是很好。除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學生時間和空間去閱讀課外書。由學校領導和語文老師等作評委，本著公平、公正、公開的原則進行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標準，評出了一、二、三等獎，整個比賽進行得非常順利并圓滿結束。個別學生朗讀時，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。多樣的形式，不同的風格展現(xiàn)了班級的風采，也贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。只有這樣，才能讀出感情來。對文章的情感基調把握不夠準確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。比賽工作人員提前40分鐘到達比賽地點，布置會場以及相關賽前都準備工作。還有二人組合的默契合作，她們富有情歌的朗讀向我們展現(xiàn)了青春的美好。朗誦比賽活動總結 篇1在這秋風送爽的十月里，我