敦煌莫高窟壁畫的神奇故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 若殺你子,使我生生世世,夫?yàn)樯邭⑺?水漂狼食,自啖其子,自見生埋,父母大小,失火而死....你現(xiàn)世改嫁三次,活埋兩次,放下屠刀,立地成佛印度古代摩伽陀國(guó)邊境上有五百個(gè)結(jié)為一伙的強(qiáng)盜,攔路搶劫,枉殺無(wú)辜,:割鼻削耳,挖去雙眼, 悲哀慟哭,施法度救,以神通力,吹卷雪山香藥,使五百?gòu)?qiáng)盜眼睛復(fù)明,剃度出家,隱居山林,參禪入定,最后修成五百羅漢. 古印度滿富城奉行六道的巨富長(zhǎng)者滿財(cái),經(jīng)過(guò)多方尋求,多次周折,終于為自己的小兒子,找下了知友王舍城奉信佛教的巨富長(zhǎng)者善給的女兒須摩提(漢譯善意).須摩提美貌非凡 ,姿容嬌艷傾國(guó)傾城之美,但也和父母一樣,從小奉信佛教,按照國(guó)法民俗宴請(qǐng)六千個(gè)外道師門徙這些外道師門徒赴宴 時(shí),赤身裸體, 丑陋粗野,吃酗酒, 門接待外 道賓客引起了客人的誹議和不滿,得罪了公婆丈夫閉門高臥,滿財(cái)長(zhǎng)者就把此事 ,十分吃驚,你為我們?nèi)?lái)佛門弟子,只要你奉信佛教,請(qǐng)佛來(lái)這里說(shuō)法,你就辦成了一件大事,讓須摩 提女請(qǐng)其尊師釋迦牟尼前來(lái)赴齋說(shuō)法,果然須摩提女盛裝打扮,登上高樓,佛知須摩提女的誠(chéng)意,便同弟子們各顯神通,無(wú)不驚嘆,全部皈依佛門,滿財(cái)長(zhǎng)者全家都做了佛門弟子.第二篇：敦煌壁畫 教案課題:敦煌壁畫 課時(shí):1課時(shí)課型:欣賞，討論授課對(duì)象:高中一年級(jí)教材分析:本課講的是有關(guān)于敦煌畫的一些知識(shí)。(二)教師：整體，局部圖片展示 壁畫的造型特色學(xué)生：A同學(xué)談?wù)勀銓?duì)欣賞過(guò)后的感受，其他同學(xué)接著自由發(fā)言。通過(guò)鑒賞典型作品培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立正確的審美觀點(diǎn)達(dá)到開闊眼界、拓展思維、陶冶情操。那么表現(xiàn)記錄宗教題材的繪畫作品除了紙、絹等形式之外還有壁畫。分析壁畫：北魏時(shí)期作品。鴿、鷹神仙的化身為考驗(yàn)尸毗王向善的決心。展示唐張萱的《搗練圖》提示人們當(dāng)時(shí)的審美傾向。后來(lái)兩者職能混為一體化為后世的敦煌飛天。朝元圖布局宏偉、氣象莊嚴(yán)、動(dòng)靜相參、疏密有致在變化中達(dá)到高度統(tǒng)一和諧。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)品的珍貴，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情和傳承美術(shù)文化的責(zé)任感。三、講授新課.（一）中國(guó)的石窟藝術(shù)，簡(jiǎn)要介紹四大石窟：[3’]敦煌—莫高窟、大同—云岡石窟、洛陽(yáng)—龍門石窟、天水—麥積山石窟（二）詳細(xì)分析敦煌莫高窟：百年蒙羞藏經(jīng)洞[5’](1)教師簡(jiǎn)述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被盜經(jīng)過(guò)。1911年日本人橘瑞超和吉川小一郎從王道士處，掠走約600件經(jīng)卷。（放課件[昔日繁華]）生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)合地圖發(fā)表見解。北朝的時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，民生多災(zāi)多難，備受苦難的人民把理想寄托在這些佛教理義上。哪一個(gè)旅游團(tuán)先來(lái)介紹。教學(xué)重點(diǎn)：積累字詞，并能正確、流利地朗讀課文。相傳前秦見元二年僧樂開始鑿酷造像。三、研讀課文范讀第1自然段明確：莫高窟的價(jià)值和自己的愿望得以實(shí)現(xiàn)。本文的說(shuō)明順序是什么？明確：文章按參觀順序，從外到內(nèi)依次介紹了莫高窟。④咦！這個(gè)面積不到三平米的小洞窟，里面除了一尊菩薩外，空空如也。所以稱它是祖國(guó)西北的一顆明珠。四、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。過(guò)渡句：①暑假中，爸爸帶我來(lái)到這里，我多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。明確：壁畫的內(nèi)容是描繪佛教故事，“飛天”的特點(diǎn)是上下回旋，姿態(tài)非常動(dòng)人。②解釋字詞。教學(xué)過(guò)程：一、視頻觀賞，入情入境。了解莫高窟的特點(diǎn)，潛移默化地進(jìn)行愛國(guó)教育。學(xué)生欣賞從西魏到晚唐的圖案藝術(shù)，感受到各個(gè)歷史時(shí)期的審美追求和時(shí)代精神。師總結(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。生：一位同學(xué)講述《九色鹿》的美麗傳說(shuō)。1908年法國(guó)人伯希和從藏經(jīng)洞中揀選文書中的精品，掠走約5000件。（放《千手觀音》）那位同學(xué)能談?wù)勥@個(gè)舞蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)作的？生：《千手觀音》這個(gè)舞蹈是根據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)作的古典舞蹈。2.（意大利）
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