【正文】 ，開展個體化自主學習，助學教師通過面授輔導、函授輔導、網(wǎng)絡(luò)教學、網(wǎng)上討論、答疑、電子信箱（EMail）、VBI、電話和雙向視頻系統(tǒng)、直播課堂等教學手段提供豐富的學習支持服務(wù)。（二）管理模式分級管理中央電大和地方試點電大實行分級管理的機制。音像教材一般采取重點講授或者重點輔導方式組織教學內(nèi)容，以利學生自學方便。(二）教學實施過程授課聘請國內(nèi)有名望的專家、教授擔任各門課程的主講教師，采用衛(wèi)星直播的方式授課，地方試點單位接收授課信息，并存儲在錄像帶中。學習小組存在周期以學期為限，必要的時候可征得輔導教師同意進行調(diào)整，每個小組由學生推選產(chǎn)生小組長，小組長負責和輔導教師反饋學生對教學的要求以及本小組存在的學習困難等。集中輔導的次數(shù)一般一個月進行一次，不宜過多，還是以學生自主學習為主，而且每次輔導要記錄，以待檢查。由輔導教師按教學進度安排。因此建立一支有較高知識水平的教師隊伍，是實施遠程開放教育的重要保證。由于遠程開放教育與傳統(tǒng)教育相比，在整個學習過程中，教師和學生處于準永久性分離狀態(tài)，所以提供完善的教學支持服務(wù)就更加 重要。在以后的面授輔導中教師應(yīng)主要以答疑解惑的方式進行而避免逐章講解。網(wǎng)絡(luò)教學（包括網(wǎng)上討論、電子信箱等）借助電大在線的教學平臺，建立虛擬校園。動態(tài)信息：傳遞有關(guān)文件、通知、教學活動信息、網(wǎng)上征求意見等。網(wǎng)上討論：利用網(wǎng)上討論系統(tǒng)，向教師、學生提供實時或非實時的交互學習機會，學生、教師可就學習中的問題隨時進行提問或解答，以此強化教與學的交互性。學生可根據(jù)自身學習需要，通過電大在線教學平臺，了解教學內(nèi)容，并根據(jù)個人的實際情況，自主制訂學習計劃，選擇學習方式，確定學習內(nèi)容，獨立練習、完成作業(yè)。二、教學條件要求（一）設(shè)備應(yīng)具有自學輔導教室（集中輔導/答疑/討論）、專業(yè)圖書資料室（借閱）、實驗室（軟、硬件實驗）、視聽教室（保證外語教學、學生看課程錄像）、多媒體教室（演示課件等）。評估工作要不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進整體教學質(zhì)量的提高。制訂實踐教學指導人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。盡可能多地提供學習資源，拓展學生視野。加強自檢自測，強化學生自主學習意識。注冊登錄：通過注冊、登錄進入個性化學習網(wǎng)頁。同時，學員還應(yīng)定期登錄中央電大的電大在線（），及時獲取所學課程的各種信息，以提高自主學習的效率。教師在教學輔導過程中以導學為主。外聘教師需由試點單位進行考核，方可上崗。對于畢業(yè)論文，學生需在修完規(guī)定學分和課程后進行畢業(yè)作業(yè)（論文），重點培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力。（四）實踐性環(huán)節(jié)實踐性環(huán)節(jié)分為課程實踐和集中性實踐環(huán)節(jié)兩個部分。每學期2次。學生自主學習學生根據(jù)自身情況安排學習進度，選擇適合的媒體資料進行學習，按課程組建輔導教學學習小組,按專業(yè)基礎(chǔ)知識水平進行分組，合理組合建立互助學習小組。VBI信息內(nèi)容由中央電大制作提供，地方電大負責資源的收集與使用。它能幫助學生對課程教學內(nèi)容的理解和掌握。（2）按課程組建輔導教學學習小組按學生專業(yè)基礎(chǔ)水平或地域組織輔導學習班及學習小組，建立學習討論渠道。三、教學組織形式（一）建立科學的教學模式設(shè)計思路：適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究的需要，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的功能，實現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變,以教為主向以學為主的轉(zhuǎn)變，盡可能地發(fā)揮學生的學習能動性。畢業(yè)作業(yè)（論文）主要是考察學生運用所學知識,分析和解決實際問題的能力,中央電大將為學生的畢業(yè)作業(yè)（論文）提供選題范圍。（6）學生可以從本專業(yè)的選修課目錄中選修課程，也允許學生跨學科類選修課程，但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。課程設(shè)置（1）專業(yè)教學計劃中設(shè)必修課、限選課、選修課和集中實踐環(huán)節(jié)。該課程的主要教學目的是，通過藝術(shù)知識的傳授，使學生能夠堅持用馬克思主義的理論和觀點，分析藝術(shù)的普遍規(guī)律，透過具體藝術(shù)的語言特征，特別是通過各類優(yōu)秀的、特征鮮明的藝術(shù)作品的賞析，培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力、鑒賞能力，提高學生的文化品位、審美素質(zhì)及綜合能力。社會學把社會當作一個整體進行研究，從宏觀上科學地分析和研究社會。簡明中國古代史課程雖然具有較強的綜合性的知識性特點，在教學計劃中它以一門基礎(chǔ)性課程，是具有提高性質(zhì)的一門基礎(chǔ)課程，它為學生提供了必要的歷史知識。并且，還將熟悉國際貿(mào)易政策的種類、層次、實施工具和政策效果。本課程課4學分，課內(nèi)學時72，開設(shè)一學期。本課程課3學分，課內(nèi)學時54，開設(shè)一學期。（二）選修課程Ⅱ（1）（2）本課程課6學分，課內(nèi)學時108，開設(shè)兩學期。課程的主要內(nèi)容：人力資源開發(fā)與管理概述、職位分類與定員工作、人力資源組織、人力資源規(guī)劃、員工招聘與流動、員工教育與培訓（人力資源開發(fā)）、對員工的任用與人才管理、員工績效考核、獎酬與激勵、人力資源調(diào)整與人員流動、人力資源保護、人力資源管理診斷與評價。通過本課程的教學，使學生掌握公共關(guān)系學的基本原理、基本方法和基本技能，樹立公共關(guān)系為市場經(jīng)濟服務(wù)、為社會發(fā)展服務(wù)的觀念，掌握公共關(guān)系為社會實踐服務(wù)的本領(lǐng)。同時，緊密聯(lián)系行政管理和行政改革的實踐。課程主要內(nèi)容：經(jīng)濟學的研究對象，微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學，經(jīng)濟學的研究方法，經(jīng)濟學發(fā)展簡史；需求理論，通貨膨脹理論，失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系等等。管理學基礎(chǔ)的主要內(nèi)容：管理學的基本概念、知識、思想；企業(yè)管理的基本知識；預測決策的基本理論和方法；計劃工作的方法與原理；組織工作的原理與方法；領(lǐng)導與控制的基本理論與方法。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的高等教育?？茖W歷畢業(yè)證書。畢業(yè)作業(yè)重點培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應(yīng)符合行政管理專業(yè)教學要求。本專業(yè)的選修課程包括：英語II（1）（2）、信息管理概論、簡明中國古代史、科學發(fā)展簡史、公共財政學、社會學概論、心理學、法學概論、國家公務(wù)員制度、國際貿(mào)易原理、中國歷史文化、藝術(shù)欣賞。包頭電大文科教學部 二00八年九月第四篇：河北廣播電視大學開放教育河北廣播電視大學開放教育管理學科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W計劃一、培養(yǎng)目標及規(guī)格（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握必需的行政管理知識，熟悉行政管理規(guī)范（鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的方針政策），了解一些相關(guān)的管理知識（農(nóng)業(yè)先進科學技術(shù)），重點面向基層的應(yīng)用型行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專門人才。畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由答辯委員會和成績評定小組整理、匯總，包頭電大文科教學部對成績進行初審，在規(guī)定時間內(nèi)向省級電大送報成績報表及相關(guān)材料。（5）審查畢業(yè)論文的真?zhèn)危袚撐囊粚徹熑?，鑒別并制止一切抄襲行為。選題鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題，鼓勵解決實際問題。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。（一）要求凡已修課程學分達到課程總學分80％以上的學生，可申請參加畢業(yè)論文實踐活動。實踐報告不少于2000字。（一）要求凡已修本專業(yè)課程學分達到全部課程總學分60％以上的學生，均可參加社會實踐。從處分決定書或復查決定書送交之日起，學生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，省電大及中央電大不再受理其提出的申訴。處分決定書內(nèi)容應(yīng)包括處理和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限。開除學籍的學生，二年后可重新申請報讀中央電大。辦理畢業(yè)證明書時間為每年的3月和9月。各市級直屬教學班、縣級電大及各有關(guān)辦學單位根據(jù)中央電大學位申報要求提供相應(yīng)申請材料及電子學位報表。：（78）教工農(nóng)字089號。七、畢業(yè)第十七條 學生在學籍有效期內(nèi)取得教學計劃規(guī)定的最低畢業(yè)總學分，且學習時間不低于教學計劃學制規(guī)定年限，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即達到畢業(yè)要求，經(jīng)本人申請準予畢業(yè)，并頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書。，并按實際成績和學分記載。（含第3周）向?qū)W籍所在教學點提出申請，并填寫《中央廣播電視大學學生轉(zhuǎn)學審批表》。當課程形成性考核成績在綜合成績中所占比例大于30%時，形成性考核成績必須達到60分及以上者，方可參加終結(jié)性考試，形成性考核成績和終結(jié)性考試成績均達到60分及以上，方可獲得本課程相應(yīng)的學分。、縣級電大及各有關(guān)辦學單位，務(wù)必在本學期開學后三周內(nèi)將各專業(yè)、各教學班學生的學籍情況報衡水電大學籍科。入學注冊時，學生須在認真校驗《中央廣播電視大學學生基本情況信息表》的內(nèi)容后簽字，并對簽字的內(nèi)容承擔相應(yīng)的責任。具體實施辦法參見省校關(guān)于每門課程形成性考核的具體內(nèi)容要求。２、教學過程的監(jiān)控（1）各責任教師必須就所負責的課程制定詳盡的教學方案，包括教學媒體形式、集中面授的時間及教案、網(wǎng)上輔導的時間安排、平時作業(yè)的形式、數(shù)量要求。專業(yè)課程指導小組由學校專職教師、兼職教師組成，進行集中備課，舉辦專題教研活動，編制導學資料，分析解決疑難問題等。“教育管理專業(yè)專頁”的內(nèi)容設(shè)置主要包括：教學計劃、教學大綱、相關(guān)教學教務(wù)文件、重要通知、專業(yè)動態(tài)信息。其他學習形式在非集中學習期間，學生對自學中的問題可隨時通過電話、信函、電子郵件等形式向教師、省電大責任教師或中央電大責任教師進行咨詢。第一篇：衡水廣播電視大學開放教育衡水廣播電視大學開放教育教育管理專業(yè)（專科）教學實施細則為落實省電大關(guān)于《開放教育試點教育管理專業(yè)實施細則》搞好教育管理專業(yè)的具體教學工作，特制定本實施細則。開放教育的面授輔導課與傳統(tǒng)的面授課不同，不應(yīng)是滿堂灌，教師主要起指導作用，課堂以學生為中心，采取答疑、小組討論、集體討論等靈活多樣的形式，以激發(fā)學生學習本專業(yè)的興趣，活躍、開發(fā)學生的思維能力，開拓其視野，提高其實際操作能力和理論研究能力，以彌補目前遠程教學起步階段尚無法克服的缺憾。以此為該專業(yè)學員提供專門的全面服務(wù)。成立專業(yè)課程指導小組。（4）本專業(yè)所有各類教師均應(yīng)具有使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行多種媒體配套教學的能力，具有編制和使用CAI課件的能力，具有網(wǎng)上查詢和交流信息的能力?？己耍?）形成性考核形成性考核成績應(yīng)根據(jù)學生的自學情況、課堂表現(xiàn)和平時作業(yè)在教學期間由任課教師綜合給出，占每門課程期末總成績的20%。第三條 學生基本信息是學生學籍管理、畢業(yè)證書電子注冊的依據(jù)。凡課程綜合成績合格者即取得該課程的學分。六、學籍異動第十四條 學生因工作調(diào)動、家庭搬遷等原因可以申請轉(zhuǎn)學。（含第3周）向?qū)W籍所在教學點提出申請，并填寫《中央廣播電視大學學生轉(zhuǎn)專業(yè)審批表》，經(jīng)省電大審核批準后，即可轉(zhuǎn)專業(yè)。,將學生的學籍異動情況由分校版教務(wù)管理系統(tǒng)進行異動后，導出并通過電子郵件報送省校開放辦，同時將蓋有分校章的學籍異動表一份報省校開放辦備案。（注冊證號）。在中央電大返回畢業(yè)生電子注冊號后，由省電大組織學位審核。學生辦理畢業(yè)證明書須向省電大提出申請，并填寫《中央廣播電視大學辦理畢業(yè)證明書審批表》一式兩份，各市級直屬教學班、縣級電大及各有關(guān)辦學單位到市校申報證明書材料以前要做好信息核實工作。第三十二條學生有下列情形之一，市電大報經(jīng)省電大、中央電大批準可給予開除學籍處分：⑴違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；⑵觸犯國家刑律，構(gòu)成嚴重刑事犯罪的；⑶違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的；⑷由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及有其他作弊行為情節(jié)嚴重的；⑸剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；⑹違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的；⑺屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的；⑻采取弄虛作假手段取得入學資格的；⑼其他嚴重違反校規(guī)應(yīng)開除學籍的。對學生給予開除學籍處分，由省電大申報，中央電大審批并出具處分決定書。中央電大在接到學生書面申訴之日起15個工作日內(nèi)，對申訴人的申訴進行復查并給予答復。一、社會實踐社會實踐是根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，目的在于