【正文】 ，找出文中最能體現(xiàn)荷蘭“田園詩情”的一句話。因為有了這些牛群，讓我們感覺整個草原顯得是那么溫馨。（二）駿馬圖師：現(xiàn)在讓我們把目光投向那碧綠的低地。誰能通過朗讀表達無比自豪的心情？指名讀點評：老師仿佛看到成群的駿馬在無垠的原野上自由馳騁！——男子漢一起讀好這段話！這真是駿馬的自由王國?。。ò鍟鹤杂桑┬蕾p著這幅自由的駿馬圖，你感受到了一個怎樣的荷蘭？卡片：（）的荷蘭是的，荷蘭也是一個自由的王國，這就是真正的荷蘭?。ㄖ赴鍟ㄈ⒓倚髨D預設（2）：喜歡家畜圖 在這天堂般的綠色草地上，還有誰呢？師引讀出示第四小節(jié)：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得，黑色的豬群不停地呼嚕著，成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。是的，這許許多多的牲畜，都在荷蘭的草原自由自在、安閑地生活著。指名讀（出示駿馬圖片）驃悍強壯是怎樣一種體魄！鬃毛飛揚又是怎樣一種速度??！誰能表現(xiàn)出駿馬的力量、速度之美？指名讀。讓我們一起來感受這花之國迷人的美景！女生讀小結(jié)：是啊，一望無垠的草原好象鋪上了絲絨地毯，大片大片色彩斑斕的郁金香點綴其間，牛群在草原上自得其樂，好一幅溫情的田園風光圖。讀著這一句你想到了什么？在這牛群中，牛犢頑皮可愛，老牛沉穩(wěn)莊重，如同一個溫馨幸福的大家庭。通過預習，荷蘭給你留下了怎樣的印象，你能用上以上的一個或幾個詞來描述一下嗎？過渡：是的，遼闊無垠的草原，儀態(tài)端莊的奶牛，自由馳騁的駿馬，悠然自得的羊群，荷蘭的牧場就如同一幅幅充滿詩情的田園風景畫，現(xiàn)在，我們將再次走進畫中，通過朗讀去品味那里獨特的田園詩情。初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)。本文語言生動，形象傳神，要引導學生體會學習。重點指導：“車船過后，一切又歸于平靜。（點評：你真是一匹神氣的小馬！哇！你很力量！……）來！讓我們這些小駿馬們齊聲誦讀！讀出群馬在草原奔騰的氣勢！讀出了自由！讀出了豪情！誰能試著背誦這段？練習一下。請大家自由讀課文二——四自然段，一邊品讀文字，一邊想想你看到了哪些獨特的田園風景。如果說奶牛帶給我們的是一種靜靜的美，那駿馬們呈現(xiàn)給我們的又是一種什么樣的美呢？我們下節(jié)課再來學習。（2）形態(tài)各異的牛群 A看圖認牛：迷人的草地上，形態(tài)各異的牛群，咱們走近瞧瞧！（指圖）看，這頭就是——背上蓋著…的牛。（3）指導朗讀：像這樣比較長的短語比較難讀，我們要注意恰當?shù)耐ｎD。也有同學看到了碧綠的草地，這是牧場的自然美景，也是它的環(huán)境。誰也能這樣讀一讀第二行詞語？ 第二行：都是表示安靜的詞語。你還關(guān)注了題目中的哪個詞？（詩情）讀著這個詞，你一定回憶起一個相關(guān)的詞語（詩情畫意）“詩情”正是作者對田園風光的贊美，你能通過讀來表達嗎？（學生有感情地齊讀課題）剛剛學過的美麗的《九寨溝》能不能稱作田園詩情？質(zhì)疑過渡：這田園詩情的地方是哪兒呢？對，就是把郁金香定為國花的荷蘭。初步了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)，初步感受荷蘭如詩如畫的田園風光，體會作者的情感。（1）抽讀生字新詞。教學難點：體會作者的情感，對幾處傳神的語句意境的整體感知。（2）駿馬圖（課文第三自然段）喜歡這幅圖的孩子，你一定是個充滿活力，向往自由的孩子！談談你的感受吧！你瞧，“驃悍強壯，腿粗如樁”，八個字就把一群上等的好馬描繪出來了！你再看“鬃毛隨風飛揚”這是何等的速度和英姿??！誰來讀讀？男同學讀，齊讀。3．交流。這兩個詞寫的是什么樣子呢？本文指荷蘭的村野鄉(xiāng)間到處充滿了綠色，洋溢著綠的氣息。牛生活的地方叫——牛圈；羊生活的地方叫——羊圈?！苯裉煳覀兙透S這位捷克作家詩一般的語言文字，走進荷蘭，領(lǐng)略“真正的荷蘭”，領(lǐng)略荷蘭濃濃的“田園詩情”。教學重點：通過朗讀，感受荷蘭牧場動物安閑自得的生活和美麗和諧的自然風光，讀出文字表達的詩情畫意。通過仔細觀察及合理想象，描寫一組奶牛棲息圖。恰彼克，在他描繪了荷蘭的田園風光之后，寫下了這樣一句結(jié)尾——“這就是真正的荷蘭。“圈”表示動物生活的地方。o,偏旁跟這個字的意思有關(guān)然：??的樣子。2．你們是作者的知音??！選擇其中的一幅畫，一個自然段，細細地讀讀作者是如何運用語言文字傳神地描繪出這一幅悠然自得的畫面的，圈圈畫畫，做做記號，寫寫你的感受。難怪課文一開始就說，荷蘭是花之國。教學重點：感知課文內(nèi)容，讀通、讀順課文，讀懂課文。（2）弄清這篇課文介紹了荷蘭的哪些美麗的景色？（3）你認為具有詩情畫意的地方或優(yōu)美的句子是？檢查自學情況。能正確、流利地朗讀課文。田園？看到田園，你想到了哪些事物？（莊稼、田野、茅草屋、農(nóng)舍、果園、菜園……田園，是農(nóng)家的獨特風光，那里空氣清新、鳥語花香、小橋流水，生活是那么自然、愜意。帶著自己的理解讀詞語，味道就不一樣了。（3）分層再看看課文中間的部分，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，課文也是按照不同的時間段來寫的？如果讓你分成兩層，你會怎么分？ 2——4白天的牧場5——6 傍晚以后的牧場三、感受牧場環(huán)境之美，我們先來看看白天的牧場，請大家輕聲讀4自然段，一邊讀一邊想，讀著讀著，你仿佛看到了什么？ ：師：此時，我們就站在這牧場之上，你看到了什么？ 生說：我看到了……你們的眼睛被一群群可愛的動物所吸引。大片大片鮮艷的郁金香碧綠色的低地 碧綠如絲絨般的草原綠意盎然的村野鄉(xiāng)間 遼闊無垠的原野天堂般的綠色草原上（2）（出示短語）我們來看看這些短語，你準備怎么讀？先想一想。默讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，畫出你感覺最美的一處，想一想，它美在哪兒？ ：（1）感受環(huán)境美理解比喻句：想象一下，假如草原是綠色絲絨，那么上面黑白兩色的奶牛是什么？ 巧妙的比喻！這就是荷蘭草原獨有的色彩