【正文】 亮》動畫。學生以各種形式演唱、表演《彎彎的月亮》，并評選出表現(xiàn)最為出色的給與表揚。（練習提示：演奏時速度不宜過快，要表達出思鄉(xiāng)情感；吐音要輕柔，表達連音要準確。過程和方法：（1）通過演唱主題感受思鄉(xiāng)之情。聽了這首歌，誰能告訴大家，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（想象描述，啟發(fā)學生用生動優(yōu)美的語言來描述，并給予鼓勵）提問深入（1）你能否從歌曲的節(jié)奏和旋律來分析這首歌曲（播放歌曲）（旋律委婉深情，節(jié)奏舒緩，把對大自然的描繪與主人公的思鄉(xiāng)之情緊緊聯(lián)系在一起，抒發(fā)了海外游子思念祖輩生息繁衍之地的深情）。（3）學生隨視頻一起演唱歌曲《故鄉(xiāng)的云》。使人回味無窮的是，樂曲最后落在羽調(diào)式的屬和弦上造成期待感，使思念之情久久回蕩。樂曲短小的結(jié)尾充滿茫茫的愁緒，最后結(jié)束在不協(xié)和的和弦上，曲終意未盡。）創(chuàng)編歌詞（體驗“思鄉(xiāng)”的主題）六、課堂小結(jié)同學們，你們是祖國的未來和希望，無論將來你們?nèi)〉枚啻蟮某删停瑹o論你走到天涯海角，請不要忘記家鄉(xiāng)，不要忘記我們的祖國，讓《思鄉(xiāng)曲》的旋律常常在你的腦海中響起。二、教學重點（1）拓展學生的思維想象能力，了解貝多芬的生平。走進名曲——《歡樂頌》（1）欣賞《歡樂頌》①結(jié)合課件通過欣賞《歡樂頌》的演出盛況，引導學生展開豐富的聯(lián)想。（3）分組上臺表演，相互評價。要求:(1)聲音統(tǒng)一 氣息通暢(2)節(jié)奏準確 充滿感情愛心創(chuàng)作（1）展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù),畫面上有四個愛心寶盒,請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。過程和方法：（1）欣賞樂曲，體驗音樂的內(nèi)涵。三、教學器材多媒體、電腦、鋼琴、教材四、教學過程導入上節(jié)課我們給大家介紹了貝多芬《第九交響曲》第四樂章的第一部分（器樂部分），今天，接著上節(jié)課內(nèi)容我們給大家介紹第二部分（聲樂部分）的音樂。其中，我們大家所熟知的《歡樂頌》，第四樂章里的合唱部分，也是這部交響曲里最重要的段落。教學重難點：引導學生積極自信地參與演唱。今天的音樂課我們就來學唱一首帶有思想情緒的歌曲《彎彎的月亮》。師生接龍演唱歌曲A段，并給予及時的糾正。】請學生說一說，這首歌曲，和我們學唱的有何不同。二、學習活動及目標學生欣賞歌曲《愛星滿天》，熟悉歌詞以及歌曲可分成的樂段。感受樂句和樂段的結(jié)構(gòu)，體驗歌曲美好真摯的感情。多少親人，在地動山搖的瞬間骨肉分離，家毀人亡；七萬個活潑的生命飛去了天堂,學生活動： 面對這一串觸目驚心的數(shù)字，你們想說什么？欣賞歌曲《生死不離》 教師介紹歌曲創(chuàng)作的背景。(1)大家知道老師剛剛吹奏的是什么曲子嗎？(2)那么這首曲子是哪里的民歌呢？表現(xiàn)了怎樣的特點呢？(生：江蘇民歌。師：大家有沒有看到歌譜中出現(xiàn)的音樂記號，首先看到有很多的連音記號，我們來試唱一下。學生欣賞歌曲，使學生能從中感受到濃郁的揚州民歌風格；教師教唱歌曲。提示學生去掉了襯詞看歌詞）歌曲的題目”楊柳青“與歌曲內(nèi)容是什么關(guān)系？（讓學生自由想象）師：歌曲最早的歌詞的確與柳色青青有關(guān)，在流傳的過程中逐步成為脫離歌詞內(nèi)容的襯詞，本課中的楊柳已經(jīng)和歌詞毫無關(guān)系了。我們一起學一學？（教學生學用揚州方言演唱）師：你們唱得很開心?。浚ㄊ堑模┈F(xiàn)在我要請你們同桌來討論一下，歌曲中令你情緒高漲的地方在哪里？生：那一大段襯詞。通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。難點突破，前半拍休止隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點）齊唱歌曲（加深情感體驗）三、思考與創(chuàng)作──畫臉譜㈠欣。師提問：這首江蘇民歌在音樂表現(xiàn)上有什么特點？兩種演唱形式給你帶來怎樣不同的感受？和《楊柳青》相比，女聲合唱《楊柳葉子青》有哪些新鮮的地方？你喜歡嗎？為什么？ 生再聽女聲合唱《楊柳葉子青》，感受、體驗合唱的魅力。師：聽揚州方言演唱的《楊柳青》，你們來品味品味。（老師范唱一句）下面，請同學們跟著老師的琴聲，再輕輕地哼唱（可以哼鳴、也可以唱譜）。講授揚州相關(guān)文化，使學生增加對民歌的認識，并喜愛民族文化。生：：大家觀察得很仔細。學生演唱所知道的江蘇民歌學唱歌曲《無錫景》演唱中重難點的解決以及歌曲的特點分析三、教學過程：導入欣賞一段音樂。教師活動：知道嗎？就在這個風景秀麗的地方，曾經(jīng)生活著一群天真爛漫的孩子，他們和你們一樣也擁有著幸福的家庭和一樣深愛著他們的爸爸媽媽和爺爺奶奶。學生學唱歌曲《愛星滿天》，找到變化音，重點難點：后十六和小切分的演唱方法有感情的熟練準確的演唱歌曲。四、小結(jié)根據(jù)本課情況給予適當表揚和鼓勵第三篇：蘇少版七年級下冊音樂教案第 二 單元 第1 課 愛星滿天一、教學目標準確地演唱和律動《愛星滿天》，感受歌曲樂句的對稱性。二、歌曲鞏固觀看《中國好聲音》袁婭維演唱的《彎彎的月亮》。學生整體感受，完整體會歌曲情緒。”月亮仿佛成了思想的代名詞，久別家鄉(xiāng)的游子，仿佛能從月亮里看到家鄉(xiāng)親人的笑臉，看到自己童年的情景。第二篇：蘇少版七年級音樂（范文）蘇少版七年級音樂《彎彎的月亮》教學設(shè)計江蘇省泗陽縣眾興中學 李新教學目標：通過學唱歌曲，讓學生在音樂活動中積極參與，感受音樂的旋律特點。第四樂章的第二部分是聲樂部分，主要有兩個主題：（1）歡樂的主題：這個主題明朗、有力、靈活，是前面各樂章描述人生之路的一個歸宿——通過艱苦的搏戰(zhàn)而最后取得真正的歡樂。二、教學重點、難點（1）了解貝多芬及其作品。）第三課時 欣賞 貝多芬《第九交響曲第四樂章》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）加強學生對交響音樂及貝多芬精神的認識，樹立他們不向挫折、困難低頭的堅定信心。再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱。拓展、延伸、運用（1）教師出示沙錘、串鈴、雙響桶、碰鐘、三角鐵，學生齊答這些樂器的名稱，并找個別同學示范演奏方法。（2）通過聽故事談?wù)勀銓ω惗喾业恼J識。知識與技能：（1）了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻。）談鄉(xiāng)情如果你是海外游子，你會怎樣表達思鄉(xiāng)情？（老師是這樣表達的。第二部分：全曲高潮，速度加快，比第一部分情緒明朗，仿佛沉浸在美好的回憶和對未來的向往之中，然而這只是曲作者的一場夢，一切又回到了現(xiàn)實中。三次變奏，一方面不斷賦于主題新的形象，另一方面又起到了使情感遞次高漲的作用。（1）學生感受四重唱的演唱形式，教師作簡要講解。三、教學難點通過一組中外作品的演唱和欣賞，感受作品流露出的對親人，對祖國，對家鄉(xiāng)的思念和熱愛之情。望月賞樂，孤單的夜晚會變得溫暖，音樂與心情可以一同分享。──蘇軾《水調(diào)歌頭》教師演奏豎笛《念故鄉(xiāng)》，學生感受思鄉(xiāng)之情。(教師提示：圓潤優(yōu)美的嗓音，訓練有素的氣息控制，清晰含情的咬字吐字，良好內(nèi)在的音高節(jié)奏感以及婉轉(zhuǎn)自如的運腔和心靈真情的抒發(fā)，其歌聲一定是甜美抒情動人的。四、教學器材多媒體、電腦、鋼琴、教材五、教學過程導入月有陰晴圓缺，你最喜歡什么形狀的月亮？(白玉盤般的圓月、彎彎像小船的彎月。過程和方法：（1）豎笛演奏《念故鄉(xiāng)》（2）用視覺圖像法去聆聽歌曲，感受音樂的思鄉(xiāng)感情。（6）欣賞《自新大陸交響曲》第二樂章拓展知識（1）介紹交響樂師：交響樂是一種的型的音樂體裁，既由管弦樂隊演奏的大型器樂套曲。我們今天學唱的歌曲選自《自新大陸交響曲》的第二樂章。師：整首音樂的音色給你怎樣的感覺？師：“念故鄉(xiāng)、念故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)真可愛，天甚藍、風甚涼，鄉(xiāng)愁陣陣來。經(jīng)過自己不斷的努力，他在國內(nèi)外都獲得了輝煌的成績，同時也得到很多大學授予給他的榮譽，還被美國的朋友邀請到美國擔任音樂學院的院長。學生：....................播放幻燈片《故鄉(xiāng)》老師：“故鄉(xiāng)”一詞在《辭?！贰缎氯A字典》尚沒有確切的定義。知識與技能：（1）了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學生用科學富有感情的聲音來演唱《念故鄉(xiāng)》。教師點評。欣賞2008年奧運會主題歌《永遠的朋友》（1）初聽歌曲，體會二重唱的感覺。知識與技能：（1）學習三連音的演唱，學習二重唱的演唱。五、課堂小結(jié)《永遠的朋友》歌曲旋律優(yōu)美，融入了中華民族音樂的元素。（2）注意三連音的演唱方法。（2）拍擊節(jié)奏，培養(yǎng)樂感能力。樂曲由三部分組成，第一和第三部分是激越、振奮的號角聲，中間部分寬廣抒情。這段旋律與第一、二主題又有何不同？ ③總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。）集體演奏，培養(yǎng)團結(jié)合作能力。三、教學難點豎笛的演奏，樂器種類的辨別。過程和方法：（1）豎笛聯(lián)系。（1）師范唱；（2）學生隨錄音哼唱，特別是英文的學唱，并將哼唱過程中可能出現(xiàn)的問題一一例舉并指正。）情境：當學生再次觀看到我國奪金畫面時，全場氣氛熱烈，有的同學甚至在座位上吶喊。（3）聲情并茂地演唱歌曲。（輕柔、飄渺、空靈）再來齊唱歌曲（注意力度，站起來演唱，仿佛自己在浩瀚的太空，俯瞰地球。聽老師彈唱《我和你》（1）學唱歌曲?！段液湍恪分宰罱K當選為北京奧運會主題歌，北京奧組委執(zhí)行副主席蔣效愚的評價，基本涵蓋了它勝出的優(yōu)勢所在：走的是新路；表達了中國人的含蓄內(nèi)斂，觸動了人們心靈深處的溫馨、友善和友情；言簡意賅，曲調(diào)簡單易唱，溫馨、人性化 《我和你》這首歌的學習，我們不得不提到三個人物。（2）英文的學唱。（7）課堂知識拓展分成四組，用最熟悉的題材創(chuàng)作一段音樂歌劇片段。（5）欣賞歌劇《圖蘭朵》終場合唱，感受歌劇中合唱藝術(shù)的宏大氣勢，進一步增強學生的愛國情懷，使學生獲得美的享受。b、中速、優(yōu)美地演奏歌曲。）請同學們談?wù)剬Ω鑴〉淖畛跤∠螅ㄟ^交流，教師掌握學生的原有知識程度，并簡要介紹歌劇知識。過程和方法：（1）用豎笛演奏《茉莉花》。）欣賞各種形式的 在中國民歌中占有重要的位置，中華民族樂團出訪歐洲時，曾經(jīng)在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中華民族音樂，其中就有。（1）隨錄音輕聲跟唱23遍。（2）體會各地歌曲《茉莉花》所包含的情感。（6）復聽樂曲，整體感知。這是一首深情的頌歌，這是一支氣勢恢弘的樂曲。第一樂段：嘹亮的小號奏出了樂曲的引子，指引著革命道路前進的方向。③讓學生分別聽聽不同樂器的不同音色（教師演示小號、大鼓、大镲、小鼓的音色）。②管弦樂包括：a、銅管樂器（主要有：小號、長號、圓號、低音號）等。二、教學重、難點感受樂曲的氣勢，理解作品的內(nèi)涵。（學生自編動作，打擊節(jié)奏）六、課堂小結(jié)每當五星紅旗升起時，耳邊就會想起振奮人心的國歌。樂曲以《金蛇狂舞》命名，既表示了中華民族對未來的堅強信念，也體現(xiàn)出一種革命樂觀精神。他出身于云南玉溪一個清貧的牛醫(yī)家庭，自幼受到家鄉(xiāng)的花燈、滇劇等民間音樂的熏陶，能演奏多種民族樂器。教授（1）復習豎笛的指法、演奏姿勢以及正確呼吸方法。（2）了解有關(guān)“節(jié)拍”的知識。（2）從四組中各選出一人進行終極PK，評選出“班級京劇演唱家”。穩(wěn)重、深沉、抒情，常為“板起板落”，京劇定弦為（低音sol）52。各個形象鮮明、栩栩如生。掌握小附點、倚音、連音的演唱方法。第二課時 《我是中國人》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）對京劇有個初步的了解，體會歌曲情感。恰如其分地表達了人民渴望回歸同一的感情趨向。要專心而投入、完整而充分地聆聽，關(guān)注音樂主題及發(fā)展，感受音樂的感性特征，就能更充分地享受音樂審美的愉悅。（2）學會用歌聲表達愛國之情。（4）學會用“拍手”或“手拍腿”來打節(jié)奏，感受管樂合奏帶來的無窮震撼力！作業(yè)：要求同學下周申報一個活動班級音樂會。（注意姿勢、口型、指法的準確無誤；手指起落的干凈利落；每個音都要吐奏；按“V”換氣記號換氣。（3）體會童聲合唱的形式。（將班級分成兩組，采用輪唱的形式進行演唱，注意音高、音準的把握，體會輪唱的藝術(shù)效果，培養(yǎng)學生團結(jié)合作能力。在演唱過程中注意體會輪唱的藝術(shù)魅力。（5）學習首調(diào)唱名法，熟悉音符的時值。教師再進行點評）六、課堂小結(jié)本首歌曲告訴我們：同學之間的深厚情誼，永不相忘！我們要努力求學，報效祖國！第二課時 《歡樂的啦啦歌》一、教學目標情感、態(tài)度與價值觀：（1）體會歡樂的氣氛。（3）學唱歌曲。掌握切分、附點的演唱方法。在相互合作的過程中感受集體的氛圍，建立起新的友誼。（2）模唱歌曲，在旋律不變的情況下，進行歌詞創(chuàng)編。三、教學難點學會打拍子。（2）配樂朗誦歌詞。（將歌曲旋律作為背景音樂，教師引導學生自編短小的故事進行表演，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。（4）認識鋼琴上的黑白鍵，學習C大調(diào)的音名、唱名。全曲速度為快板，表現(xiàn)了一種歡樂祥和的氣氛，同學們注意把握情緒。輪唱歌曲。（2）學會正確的演奏呼吸。教授豎笛（1）教授豎笛的指法、演奏姿勢以及正確呼吸方法。（3）把握主旋律，并進行模唱。二、教學重點（1）培養(yǎng)學生的自信心。聆聽是音樂入門的途徑。曲調(diào)和旋律采用了自然小調(diào)式，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的單二部曲式，音域僅五度，級進為主，易于傳唱。六、課堂小結(jié)這是一首抒情的男聲獨唱歌曲，它深情地唱出了華夏兒女對祖**親的愛戀和盼望統(tǒng)一的共同心愿。二、教學重點了解京劇，增強民族自豪感。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。二黃：京劇唱腔。班級爭霸賽（1）全班分四組演唱，四組進行評比，評出優(yōu)秀小組。知識與技能：（1）熟練演奏豎笛。教師用豎笛試奏歌曲《搖籃曲》。（2）作者、作品簡介：①作者簡介：聶耳(1912—1935)是我國無產(chǎn)階級革命音樂的奠基者。明快而有力的旋律給人以強烈奔放的印象，而配以激越的鑼鼓節(jié)奏，更渲染出了熱烈歡騰的氣氛。（5）小組練習，并進行比賽。知識與技能：（1）了解各樂器的特點；（2）認識作曲家呂其明；（3）了解管弦樂并能說出幾件樂器種類。①