【正文】 心理素質(zhì)。三、內(nèi)容要求：學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。(3)對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點輔導(dǎo)。(4)以點帶面，利用學(xué)校宣傳陣地。B、與人談心。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。(二)、探索多渠道的學(xué)校心理健康教育的模式團(tuán)體輔導(dǎo)。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們早日擺脫心理障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我發(fā)展的能力。通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增強學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增強自信，提高學(xué)習(xí)的效率。由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進(jìn)行定期輔導(dǎo)。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。4．繼續(xù)開展“天使在行動”的愛心結(jié)對活動，對這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤案例調(diào)查研究。4． 組建教師心理咨詢志愿者隊伍，每周為心理困惑的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疑問解答。其他方面：1． 根據(jù)學(xué)校的實際情況，申報心理健康教育課題，并做專題研究。設(shè)施方面：1． 完善心理咨詢室的設(shè)施，健全功能，使之真正成為學(xué)生們傾訴、宣泄的場所。并組織聽課。2．分年級，分內(nèi)容上好心理健康教育課。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力。每學(xué)期分年級進(jìn)行12次學(xué)生心理健康教育活動，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負(fù)責(zé)，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制；同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心。個案教育。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法： A、學(xué)會放松。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。做好家長的心理健康知識講座。(每周三中午12：0012：30)。，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。二、具體目標(biāo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。同時開發(fā)校本課程，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理實際需要，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。七圩小學(xué)高年級心理健康教育工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力，從而達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。十月份：組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。咨詢途徑：⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?⑵班主任老師推薦 ⑶輔導(dǎo)老師訪談設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。一月份：心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。九月份：初步確定五年級本學(xué)期心理健康教育主題。三月份：心理健康課程授課及個案輔導(dǎo)。心理健康活動月具體方案設(shè)計。五、評價效果 ：初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評價體系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進(jìn)行。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。例如，以班為單位，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進(jìn)行的。二．心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校將組成由主任為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并逐漸形成以學(xué)生科、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。學(xué)校心理健康教育的方式（1）團(tuán)體輔導(dǎo)。指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育心理健康老師應(yīng)指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：（1）學(xué)會放松。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。二年級：對不良行為的認(rèn)識與矯正以及自信心的培養(yǎng)；正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)心理，體驗成功的快樂。課程輔導(dǎo)形式。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識地運用心理學(xué)的理論和技術(shù)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。是指對有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)的一種形式。二、主要工作：（一）心理輔導(dǎo)室建設(shè)與宣傳。對來訪學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理困擾給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)。心理健康課程及個案輔導(dǎo)。十月份：心理健康課程及個案咨詢。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立通過觀察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這