【正文】 短期臨時工作等都計入靈活就業(yè)統(tǒng)計范疇。，很多畢業(yè)生面臨著較大的工作和生活壓力。一般來說，學(xué)歷越高，學(xué)校名氣越大的畢業(yè)生，其就業(yè)問題相對容易解決；而學(xué)歷較低，學(xué)校名氣不大的畢業(yè)生找工作則越來越難。總的來看，教育部直屬高校的畢業(yè)生由于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力較強，收到用人單位的普遍歡迎，就業(yè)情況良好，初次就業(yè)率較高；中央部委院校扔與原行業(yè)單位保持密切的合作關(guān)系，就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率穩(wěn)中有升；而地方院校整體上處于競爭劣勢，就業(yè)狀況較差。國有大中型企業(yè)仍然是吸納畢業(yè)生就業(yè)的“大戶”。德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)成為許多用人單位的招聘標(biāo)準(zhǔn)之一。（4）更加注重畢業(yè)生的實際應(yīng)用能力。（四）大學(xué)生就業(yè)的有利因素，要求各級黨委、政府權(quán)力做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺上了重要議程，并采取了多種措施，積極推動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)。黨中央、國務(wù)院出臺的擴大就業(yè)政策措施將會進一步發(fā)揮作用，就業(yè)情況將會逐步改善。其次，在求職問題上把握主動，早做準(zhǔn)備，通過各種途徑獲得就業(yè)信息，利用一切可能獲得的條件為求職創(chuàng)造條件。就業(yè)信息的網(wǎng)上發(fā)布，就業(yè)指導(dǎo)的網(wǎng)上進行，甚至采取的網(wǎng)上招聘會，是大學(xué)生就業(yè)市場信息化、網(wǎng)絡(luò)化的重要表現(xiàn)。其實，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都面臨著大學(xué)生就業(yè)問題，只是各個國家的文化背景不同，就業(yè)的途徑也各不相同。（二）正確認識就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾所謂結(jié)構(gòu)性矛盾是指勞動力供給與需求不相匹配的矛盾。然而，非公有制經(jīng)濟在不同地區(qū)發(fā)展速度不一，又影響了其吸納勞動力的能力。而大學(xué)畢業(yè)生是接受了高等教育的高素質(zhì)人才，他們走上工作崗位，必將提高我國勞動者的整體素質(zhì)，更好地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。面對 新的就業(yè)形勢，要求畢業(yè)生改變狹義的就業(yè)觀，樹立廣義的就業(yè)觀，即只要有一份工作，有一份相對穩(wěn)定的收入，不管是國有單位，還是非國有單位，甚至從事個體工作，都是就業(yè)。由此可見，我國第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間非常大，發(fā)展前景非常好。三、城鎮(zhèn)就業(yè)狀況：城鎮(zhèn)萬人從業(yè)人員中在單位從業(yè)人員萬人，私營個體從業(yè)人員萬人，進行登記并享受就業(yè)扶持政策的靈活就業(yè)和公益性崗位就業(yè)分別為人和人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，16—19歲之間萬人，占總數(shù)的%，20—39歲之間的萬人，占總?cè)藬?shù)的%，40—54歲之間的萬人，占總數(shù)的%，55歲及以上的萬人，占總數(shù)的%。08年的金融危機對國內(nèi)的進出口貿(mào)易沖擊很大，全球的經(jīng)濟到現(xiàn)在也是不容樂觀。同時積極與國際3G巨頭apple、Microsoft、Google、黑莓、索尼等企業(yè)展開積極合作，擴大現(xiàn)有定位于歐美成熟市場的業(yè)務(wù)。3G夢工場為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員項目開發(fā)能力，將以已經(jīng)開發(fā)成功的商業(yè)項目案例全程滲透教學(xué)過程，配合app store平臺最終以畢業(yè)學(xué)員獨立開發(fā)項目上線運營為檢驗，真正 實現(xiàn)從培訓(xùn)到實戰(zhàn)到創(chuàng)業(yè)的全過程.。3G夢工場致力于培養(yǎng)3G前端應(yīng)用開發(fā)工程師、iphone 軟件應(yīng)用開發(fā)工程師、Android開發(fā)工程師、J2ME 開發(fā)工程師、Windows Mobile開發(fā)工程師、Symbian初級、中級、高級 開發(fā)工程師。學(xué)生在這樣的環(huán)境下可以學(xué)到一技之長。從性別結(jié)構(gòu)上看，女性有萬人，占剩余勞動力總數(shù)%：從文化結(jié)構(gòu)看，小學(xué)及以下文化程度萬人，占總數(shù)%，初中文化程度的萬人，占總數(shù)的%，高中文化程度的萬人，占總數(shù)的%，大專以上文化程度萬人，占總數(shù)%：從年齡結(jié)構(gòu)上看，16—19歲之間的萬人，占總數(shù)的%，20—39歲之間的萬人，占總?cè)藬?shù)的%，40—54歲之間的萬人，占總數(shù)的%，55歲及以上的萬人，占總數(shù)的%。其中城鎮(zhèn)從業(yè)人員萬人，占城鎮(zhèn)常住人口總數(shù)的%。（3）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)構(gòu)由以第二產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)走向以第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)。高等教育的大眾化，大學(xué)生也由“天之驕子”變?yōu)椤捌胀ò傩铡?，這就要求大學(xué)生就業(yè)觀念也要與時俱進。（2）提高勞動者的整體素質(zhì)，為經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的限制，這些地區(qū)和城市的勞動力在本地選擇就業(yè)的機會較少，加上傳統(tǒng)意識的局限和家庭因素等，又不愿意外出尋找就業(yè)機會，逐年積累，壓力越來越大。日本平均每名大學(xué)生求職要經(jīng)過16家公司的筆試、面試等各種考試，大學(xué)畢業(yè)生每年有25%找不到工作。大學(xué)生應(yīng)正確看待當(dāng)前的就業(yè)難問題，堅信大學(xué)生作為人力資源中的優(yōu)質(zhì)資源或最活躍的群體，在激烈的人才競爭中一定能找到自己的位置。以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為基礎(chǔ)的畢業(yè)生就業(yè)市場正在逐步形成。大學(xué)畢業(yè)生也是未來社會發(fā)展的普通勞動者正逐步被廣泛認同?！熬盼濉?，年均增加就業(yè)人數(shù)804萬人。團隊協(xié)作精神是一個企業(yè)發(fā)展的動力。與社會應(yīng)聘人員相比，剛出校門的大學(xué)畢業(yè)生最欠缺的就是社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗。當(dāng)大學(xué)生勞動力資源成為一種非稀缺資源時，企業(yè)為求精英，必然從一個更寬泛的范圍，通過多種形式去挑選最合適的、搞素質(zhì)的人才。（5）用人單位之間的需求不平衡。（3）各院校間的需求不平衡。（1）學(xué)歷層次之間的需求不平衡。從性別上看，男女就業(yè)率大體上持平，沒有太明顯的差別，這也反映出社會整體正向良好的方向發(fā)展。（一）當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢（二）大學(xué)生就業(yè)趨勢，簽訂勞動合同和用工協(xié)議逐年增多，不少回到生源地的畢業(yè)生在有關(guān)部門辦理擇業(yè)代理或人事代理后，到經(jīng)濟發(fā)達的城市和地區(qū)工作，而選擇升學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和出國深造的畢業(yè)生數(shù)量也繼續(xù)增多。每年農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移大約有800萬人，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的推進而日益突出，增加了就業(yè)工作的難度。（一）我國就業(yè)總體情況整體局勢平穩(wěn)，就業(yè)工作成果顯著隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和不斷完善、經(jīng)濟體制改革的不斷深入、經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，我國的就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化。自我分析即通過科學(xué)認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析,認識優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。當(dāng)前就業(yè)形勢：現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢依舊不容樂觀，隨著我國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，已成為眾多媒體和社會各界關(guān)注的熱點和焦點問題，解決好這個問題，既能有效促進社會發(fā)展和社會穩(wěn)定，也能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的軟實力發(fā)展；若解決不好這個問題，也會使教育教學(xué)得不到深入開展，不能把人力資源變成社會財富，更是一種損失，也不利于一個國家其他方面的發(fā)展，而解決就業(yè)不僅僅是國家的責(zé)任，也需要社會﹑高校和學(xué)生的共同努力。有17個地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。一方面，在大力調(diào)整夕陽產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時，要對涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助。從國內(nèi)經(jīng)濟形勢看，%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內(nèi)經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進而極大地減少了由經(jīng)濟快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。一、2009年，%，%，%。第二種影響：中國經(jīng)濟發(fā)展或到了拐點。2008年以前，GDP增長一個百分點，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140160萬人。政府可以給予一定政策上、經(jīng)濟上的優(yōu)惠扶持，積極鼓勵這批大中專畢業(yè)生到基層就業(yè)。“您認為您能接受的工資是多少?”的選項中，選擇“15002000元”的比例最大，%。2002年有145萬人，%，%，比2001年下降約5個百分點。為了個人將來的發(fā)展，我們必須自救和自強。在“你認為簽定協(xié)議能起到法律效力嗎?”問題中，％的學(xué)生認為“無所謂”，％的學(xué)生認為“能保護學(xué)生的合法權(quán)益”，％的學(xué)生認為“可能有法律效力，害怕簽協(xié)議”。高職生充滿就業(yè)信心，但有少數(shù)學(xué)生缺乏勇氣，底氣不足。在”你對什么樣的訂單企業(yè)感興趣?”的回答中，％的學(xué)生選擇“國有大型上市企業(yè)或外資企業(yè)”。大專生幾乎成了“夾心餅”，找工作處境尷尬。比中專生高點，卻比本科生差點。％的學(xué)生認為“把選擇訂單教育班學(xué)習(xí)作為提