【正文】 和滲透試教學安排。對孩子進行暑假期間的安全教育。每天下午離園前對幼兒進行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護意識。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。3．欣賞閱讀（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2．行為規(guī)則（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。（4）進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型等。美術領域：興趣與審美進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。4．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環(huán)境。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。一、班級情況分析本學期本班幼兒39名，男生20名，女生19名。學會頃聽。對帶藥的幼兒的藥品進行記錄，并按時喂藥。六月份結束新課，做好課程復習計劃。加強對孩子生活習慣的培養(yǎng)。每周對幼兒進行安全教育課。二、教育教學工作本學期我們還是采用整合課程，還為孩子們開設了英語、古詩、趣味識字等特色課程，為幼兒創(chuàng)設了良好的學習環(huán)境。大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，在本學期的工作中，我們大三班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！第四篇：大三班下學期班務工作計劃大三班下學期班務工作計劃新的學期，新的開始，我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。（2）加強體智能課程的學習，提高幼兒的身體素質(zhì)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。四、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。二、主要工作與具體措施:開展多種活動，促進幼兒發(fā)展。希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。(2)引導幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。4認知語言(1)在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。(2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。第一篇：大三班上期班務工作計劃 ，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大三班上期班務工作計劃。四、(基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。(1)能主動飲水，少吃冷飲。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。5藝術活動(1)能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。利用各種親子活動促進良好的親子關系。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。正常開展各類