【正文】 。【教學(xué)活動過程】活動一：從我們的“分享日”中，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。1.“分蘋果”活動。（1）.課件出示33頁的圖片?；顒尤哼M(jìn)行“設(shè)計活動大賽”，體會小組合作學(xué)習(xí)中的分享樂趣。，再合作搭建模型。）、分配學(xué)生扮演角色。第一課時活動目標(biāo)：通過觀察、體驗，認(rèn)識人們的生活離不開從事各行各業(yè)的勞動者，特別是從事服務(wù)行業(yè)的勞動者，初步感受他們的工作給我們的生活帶來的方便。請學(xué)生說一說自己一天的生活，看看在一天中有哪些人為我們服務(wù)過，他們的服務(wù)給自己的一天帶來了怎樣的方便?；顒舆^程：【活動一】分組活動：初步了解勞動者之間的依賴關(guān)系回顧上一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，寫自己生活需要的人，使學(xué)生從自己體會到自己的生活離不開各行各業(yè)的勞動者。第四篇：品社教案可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計[ 2013424 8:24:00 | By: 祿小張福立 ] 推薦《可怕的物種入侵》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1．了解什么叫外來有害物種，懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別。于是一場追捕行動開始了！美味的龍蝦首當(dāng)其沖成為了外來有害生物通緝令上的第一名罪犯，龍蝦成為外來有害物種的很多證據(jù)，剛才我們已經(jīng)找到了，大家愿意加入到這場追捕行動中來嗎？2．小組交流接下來就請同學(xué)們在小組中交流你課前搜集到的外來有害生物的資料，讓更多的同學(xué)也了解一下他們，把他們“繩之以法”。比如說，大家愛吃的香噴噴的烤紅薯，它來自印度尼西亞，肯德基里香噴噴的玉米棒它來自墨西哥，香脆可口的的薯條等等都是外來物種，補(bǔ)充介紹一下以下有益生物：橡膠（東南亞）油菜（地中海）向日葵（美洲）芝麻、棉花、石榴、葡萄、咖啡等等2．小結(jié)這些外來物種，它們也為我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，所以我們說到外來物種，不必談虎色變，要分清哪些是外來有害生物，哪些是有益的。教學(xué)難點：讓學(xué)生感受生命的珍貴，追求屬于自己的人生價值。現(xiàn)在只要我們身體好，學(xué)習(xí)好，就是對媽媽的最好安慰。國家還制定《中國未成年人保護(hù)法》。看書上故事和插圖：（1）、廢墟下的歌聲，（2）、地震中最美的笑容。學(xué)生自讀“黑人孩子和籃球”的故事。（設(shè)計意圖：讓孩子知道“金無足赤，人無完人”，明白“天生我材必有用”的含義，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極樂觀地生活態(tài)度。）四、珍愛自己師、只要生命存在，人生就有無限的可能。交流自己感動的故事，和同學(xué)分享，讓同學(xué)們感受生命的美麗。（3）危險時刻，救助兒童始終是最重要的。還有生下我們時侯，身體是特別的痛苦，有得媽媽生不下來，甚至要剖腹。了解“天生我才必有用”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)耐挫能力，積極向上人生的價值。（視頻出示）西紅柿的介紹（又名番茄，原產(chǎn)于南美洲，現(xiàn)我國普遍栽培，一般春季栽培為主，冬季溫室栽培，果實營養(yǎng)豐富，含多種維生素，最重要、含量最多的胡蘿卜素中的一種——番茄紅素，做蔬菜和水果，西紅柿能增強(qiáng)人體免疫力，有防癌作用。）5．詞語鏈接像龍蝦這樣的外來入侵者，對當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、生活帶來了負(fù)面影響，我們就稱它們?yōu)椤巴鈦碛泻ι铩保ǔ鍪驹~語鏈接：外來有害生物）自己讀讀看，從這段介紹中，你了解到了哪些信息呢？6．揭示課題今天就讓我們走近這些外來有害生物，了解可怕的物種入侵。請學(xué)生表演并談自己表演的體會。為后面的教學(xué)作好相應(yīng)的準(zhǔn)備。從而揭示主題，在我們生活的的大千世界里，有許多人在默默為我們服務(wù)，給我們的生活提供便利，從而讓學(xué)生結(jié)合自身說一說誰是我們生活所需要的。出示36頁故事的圖片，并配上音樂。請課前準(zhǔn)備好的學(xué)生講“盲人點燈”的故事。（1）.在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么？（2）.你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3）.在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？（4）.你們是怎樣確定自己方案的主題的？。2．出示旁白“好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。、欣賞同學(xué)帶來的物品。明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧?；顒尤核麨槭裁瓷鷼饣顒幽康模阂龑?dǎo)孩子結(jié)合自己的實際情況，思考怎樣對待別人的過失和失誤。三、提問：假如我們換角度想一想，結(jié)果會怎樣？同學(xué)們進(jìn)行討論。同學(xué)們的共同努力，用自己的言行，為集體爭光，才將大樹裝扮得如此美麗?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會與人和睦相處【教學(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：古人云：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。初步知道自己有保護(hù)自己的權(quán)利。出示圖片，說說社會為我們做了什么。3．制作一段錄音，內(nèi)容為“一名普通教師的心聲”4．讓學(xué)生課前搞一個調(diào)查采訪活動，看看老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。四、總結(jié)談話，課后延伸同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進(jìn)行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動三這也是愛分組討論：結(jié)合課本第9頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯？經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。第三篇：品社教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛【教學(xué)目標(biāo)】、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴(yán)厲也是愛。師：在生活中我們要樹立正確的消費(fèi)觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報調(diào)查結(jié)果。：通過開展計劃花錢的活動，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。二、如何識別假冒偽劣商品？同學(xué)們平時都買過哪些商品？在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說說。，召開小小辯論會：你們認(rèn)為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實話實說！，自悟自通。B．買東西時要仔細(xì)辨認(rèn)是否為“三無”產(chǎn)品。請聽這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。2．具有辨認(rèn)“三無”產(chǎn)品的能力，初步樹立消費(fèi)者自我保護(hù)意識。５、交通方便。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第五課時 超市的秘密 活動目標(biāo)：通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。5．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。如果你是小明的媽媽，你會怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時阿正正好路過，阿敏請阿正一起去，如果你是阿正，會怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個情景劇設(shè)計結(jié)尾，并派代表表演。個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設(shè)計的訪問計劃： 我的計劃訪問目的 訪問對象 訪問時間 訪問人訪問內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進(jìn)行整理。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。三、總結(jié)收獲在你的生活中，是不是也自覺遵守規(guī)則了呢？今后你打算怎樣做呢？（發(fā)給同學(xué)們一張小小的調(diào)查表，結(jié)合調(diào)查表說出自己今后的打算）大家今天說得真好，自覺遵守規(guī)則是一個良好的行為習(xí)慣，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，要從小事做起、從一點一滴做起、從現(xiàn)在做起，只有這樣社會才能變成一個祥和、有序的幸福大家園。培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成守法意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。通過同學(xué)們的討論，大家自己懂得了學(xué)校規(guī)則是必須遵守的，是什么學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。教學(xué)方法 討論、探究、交流。教學(xué)目標(biāo)初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識規(guī)則的普遍性。然而，對于那些沒有明文規(guī)定的習(xí)俗習(xí)慣，那些約定俗成的規(guī)則，或在無人監(jiān)督的情況下是否應(yīng)該履行規(guī)則，學(xué)生的認(rèn)識水平就不一樣了。）師：同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中像舟舟這樣特殊的人還有很多很多，同樣也有很 多人跟舟舟一樣幸福的生活在愛的陽光下，下面，請同學(xué)們把你收集到的社會和 善良人幫助殘障人的事例介紹給大家。生：收集社會和善良人關(guān)心和幫助殘障人的事例?！币虼?，在課堂上我對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組和整合，對課程資源進(jìn)行了開發(fā)，從學(xué)生喜愛的動畫片入手，在活動中，讓學(xué)生真實地體驗殘疾人的痛苦。分工（每組三名左右體驗者、兩三名觀察者）三、觀察者談感受 采訪幾位觀察者 在剛才的活動中你扮演的是什么角色？有什么感受？小結(jié) 剛才，我們在短短的十幾分鐘里，就感到了許多的不方便，對正常人來說很 容易做到的事情，對殘疾人卻是那么的困難。教學(xué)重點：在游戲中培養(yǎng)互助合作的精神。（4）在游戲活動中培養(yǎng)互助合作精神?；顒幼⒁猓悍纸M。”那么也可以說：“沒有經(jīng)過體驗的道德，形成不了真正的道德。課前準(zhǔn)備：師：舟舟成長歷程的短片。師：看了這部短片，老師有幾個問題想問大家：有人認(rèn)為舟舟的成名，是因為他有特殊的音樂天賦，你同意這個觀點嗎？智障兒舟舟的成長讓你想到了什么？ 生：（暢所欲言）師：總結(jié)并板書：關(guān)愛三、總結(jié)升華 明理導(dǎo)行 師：舟舟之所以有今天是因為他周圍的人把他看成是和自己一樣的人，給了他無 私的關(guān)愛，讓他和我們這些正常人一樣在這個灑滿陽光的世界里共享生命的快 樂！（補(bǔ)充板書，完成課題：陽光里的舟舟。生活中處處有規(guī)則學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接觸過許多規(guī)則，如班級制度、小學(xué)生守則、交通規(guī)則、國家法律等，他們覺得這些有明文規(guī)定的規(guī)則是應(yīng)該遵守的。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。針對小學(xué)生守則，小組認(rèn)真討論，其內(nèi)容有什么意義？（每個小組認(rèn)真討論其中的一條）每個小組向全班介紹：小組討論的規(guī)則是哪條？如果沒有這條規(guī)則，學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)什么情況？五、總結(jié)。知道國家制定的法律、法規(guī)必須要嚴(yán)格執(zhí)行，任何人違法都要受到法律的制裁。理解：規(guī)則在我們生活中是不可缺少的使學(xué)生懂得在我們的生活中必須遵守各項規(guī)則，否則就要受到傷害。能力目標(biāo)：能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動。第一課 生活需要消費(fèi) 第一課時 我問爸爸媽媽一、活動目標(biāo)知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。生匯報后師歸納小結(jié)具體步驟。（1）幾個好友一同郊游，看到其他同學(xué)大手大腳的花錢，小王心里很矛盾，他怕買東西會浪費(fèi)太多錢，但更怕不買東西會被同學(xué)們瞧不起，小王該怎么