【正文】 則在我們生活中是不可缺少的使學(xué)生懂得在我們的生活中必須遵守各項規(guī)則，否則就要受到傷害。學(xué)生結(jié)合自己的實際情況說出自己要遵守的規(guī)則。知道國家制定的法律、法規(guī)必須要嚴格執(zhí)行，任何人違法都要受到法律的制裁。教師對學(xué)生的實踐提出建議，指導(dǎo)他們開展活動，使他們學(xué)會實踐，樂于實踐。針對小學(xué)生守則，小組認真討論，其內(nèi)容有什么意義？（每個小組認真討論其中的一條）每個小組向全班介紹：小組討論的規(guī)則是哪條？如果沒有這條規(guī)則，學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)什么情況？五、總結(jié)。“你們喜歡跳繩嗎？你們在跳繩時有什么規(guī)矩？你們經(jīng)常玩的游戲還有哪些？次玩得很開心嗎？這些游戲分別都有哪些規(guī)則？” “如果不遵守游戲規(guī)則，結(jié)果會怎么樣？”二、探究活動。初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)難點（一）學(xué)生準備利用查閱報刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進行實地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣?！笨磥碓谧袷匾?guī)則上，許多學(xué)生對規(guī)則的認識還比較狹窄和膚淺，易受他人的影響，往往因人、因事而異。生活中處處有規(guī)則學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接觸過許多規(guī)則，如班級制度、小學(xué)生守則、交通規(guī)則、國家法律等，他們覺得這些有明文規(guī)定的規(guī)則是應(yīng)該遵守的。五、總結(jié)同學(xué)們，有愛才有陽光，有愛才有溫暖，如果我們每個人都能奉獻一點愛心，那 么愛的陽光一定會灑滿世界的每個角落。師：看了這部短片，老師有幾個問題想問大家：有人認為舟舟的成名，是因為他有特殊的音樂天賦，你同意這個觀點嗎？智障兒舟舟的成長讓你想到了什么？ 生：（暢所欲言）師：總結(jié)并板書：關(guān)愛三、總結(jié)升華 明理導(dǎo)行 師：舟舟之所以有今天是因為他周圍的人把他看成是和自己一樣的人，給了他無 私的關(guān)愛，讓他和我們這些正常人一樣在這個灑滿陽光的世界里共享生命的快 樂?。ㄑa充板書，完成課題：陽光里的舟舟。師：通過短片我們知道舟舟原來是一個先天性智障兒。課前準備：師：舟舟成長歷程的短片。了解一些社會和善良人的關(guān)心和幫助殘障人的事?！蹦敲匆部梢哉f：“沒有經(jīng)過體驗的道德，形成不了真正的道德。開始。活動注意：分組。一、節(jié)目圖片導(dǎo)入觀看《千手觀音》節(jié)目(適當(dāng)簡介：在2005年央視春晚中，21位聾人演員整齊劃一的舞蹈動作以及與音樂天衣無縫的配合給觀眾留下了深刻印象，《千手觀音》的21位舞者平均年齡17 歲，最小的只有13歲，這也是殘疾人藝術(shù)家第一次登上春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞臺。（4）在游戲活動中培養(yǎng)互助合作精神。第一篇：品社教案4篇《讓我來試一試》教學(xué)目標：（1）游戲活動中體驗到殘疾人在日常生活中享有的不便。教學(xué)重點：在游戲中培養(yǎng)互助合作的精神。)出示幾個殘疾人圖片，說說你見過哪些殘疾人？你知道殘疾人是怎樣吃飯、穿衣、走路的嗎？二、體驗活動今天，老師想和同學(xué)們一起做幾項體驗活動，大家喜歡嗎？好，那就讓我們來試一試。分工（每組三名左右體驗者、兩三名觀察者）三、觀察者談感受 采訪幾位觀察者 在剛才的活動中你扮演的是什么角色？有什么感受？小結(jié) 剛才，我們在短短的十幾分鐘里，就感到了許多的不方便，對正常人來說很 容易做到的事情，對殘疾人卻是那么的困難。填寫表格 原來現(xiàn)實生活中殘疾人會遇到這么多困難！我們應(yīng)該怎么對他們呢？四、總結(jié)全文這節(jié)課你有什么收獲？總結(jié)全文： 同學(xué)們說的真不錯，殘疾人是不幸的，因為他們無法像正常人一樣生活，做 為一名殘疾人，他們能克服身邊各種困難，甚至做出了傲人的成績。”因此，在課堂上我對教學(xué)內(nèi)容進行了重組和整合，對課程資源進行了開發(fā)，從學(xué)生喜愛的動畫片入手，在活動中，讓學(xué)生真實地體驗殘疾人的痛苦。關(guān)心身邊的殘障人，特別是同學(xué)和小伙伴，盡心為他們的學(xué)習(xí)和活動提供幫助。生：收集社會和善良人關(guān)心和幫助殘障人的事例。我想剛剛偷笑的同學(xué)現(xiàn)在大概沒有心情再笑了，那么，你能說說你們現(xiàn)在的心情嗎？ 生：（可憐、很慘、不幸、同情他、）師：是啊！在很多人眼中舟舟是不幸的，但他又是極其幸運的。）師：同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中像舟舟這樣特殊的人還有很多很多，同樣也有很 多人跟舟舟一樣幸福的生活在愛的陽光下，下面，請同學(xué)們把你收集到的社會和 善良人幫助殘障人的事例介紹給大家。教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決問題的方法，培養(yǎng)解決問題的能力，形成關(guān)心身邊事物的態(tài)度，我想這也是這節(jié)課所要達成的目標之一。然而，對于那些沒有明文規(guī)定的習(xí)俗習(xí)慣，那些約定俗成的規(guī)則，或在無人監(jiān)督的情況下是否應(yīng)該履行規(guī)則，學(xué)生的認識水平就不一樣了。學(xué)生能通過具體情境說出遵守規(guī)則的益處和不遵守規(guī)則給人們帶來的不良后果，但思路卻比較窄，只限于交通規(guī)則及有關(guān)法律上。教學(xué)目標初步建立規(guī)則的概念，認識規(guī)則的普遍性。（二）教師準備，了解學(xué)生情況。教學(xué)方法 討論、探究、交流。如果不遵守規(guī)則，公共交通、體育比賽、保護環(huán)境、娛樂活動、公共財物會怎么樣？啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)。通過同學(xué)們的討論，大家自己懂得了學(xué)校規(guī)則是必須遵守的，是什么學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，走向生活，服務(wù)社會，使他們的自我價值得到了體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成守法意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。如在圖書館里的規(guī)則、交通方面的規(guī)則、乘車的規(guī)則等等。三、總結(jié)收獲在你的生活中，是不是也自覺遵守規(guī)則了呢？今后你打算怎樣做呢？（發(fā)給同學(xué)們一張小小的調(diào)查表，結(jié)合調(diào)查表說出自己今后的打算）大家今天說得真好，自覺遵守規(guī)則是一個良好的行為習(xí)慣，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，要從小事做起、從一點一滴做起、從現(xiàn)在做起，只有這樣社會才能變成一個祥和、有序的幸福大家園。第二篇：品社教案第一單元 生活中的消費如需轉(zhuǎn)載本文，請注明出處及原作者 江蘇省首個無線城市生活門戶網(wǎng)開通2010927 13:25:51 第一單元 生活中的消費 單元目標：情感、態(tài)度、價值觀目標：養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。初步理解個體與群體的互動關(guān)系。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。我們的家庭收入從哪里來？我們家的收入情況是怎樣的？父母的工作情況是怎樣的？（二）探尋研究方法師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報：詢問父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問記錄。個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設(shè)計的訪問計劃： 我的計劃訪問目的 訪問對象 訪問時間 訪問人訪問內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進行整理。哪個組先匯報？生：我們?nèi)M人按計劃分頭行動，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來，進行整理，這是整理后的統(tǒng)計表。如果你是小明的媽媽，你會怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時阿正正好路過，阿敏請阿正一起去，如果你是阿正，會怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個情景劇設(shè)計結(jié)尾，并派代表表演。（1）分組座談:你認為生日聚會的形式應(yīng)是什么樣的？同學(xué)們之間是否應(yīng)送禮物？如果贈送，應(yīng)該是什么樣的禮物呢？（2）各組派代表發(fā)言。5．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。四、擴展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？2．小組共同繪畫未來的購物場所。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第五課時 超市的秘密 活動目標：通過探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。１、超市里的東西質(zhì)量好。５、交通方便。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。2．具有辨認“三無”產(chǎn)品的能力，初步樹立消費者自我保護意識。二、談話導(dǎo)入，交流購物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進行了一次有趣的家庭購物活動。請聽這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。教師巡視指導(dǎo)。B．買東西時要仔細辨認是否為“三無”產(chǎn)品。：邀請小博士介紹發(fā)票的作用。，召開小小辯論會：你們認為兩個小朋友誰說的話有道理呢？讓我們實話實說！，自悟自通。知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。二、如何識別假冒偽劣商品？同學(xué)們平時都買過哪些商品？在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說說。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？（學(xué)生指出生活中的例子）老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。：通過開展計劃花錢的活動，使學(xué)生了解到花錢應(yīng)該有計劃，能合理地支出并知道把錢花在合適的地方。（出示幻燈）二、新授： 活動一師：課前老師請同學(xué)們進行了調(diào)查，說說你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。你和爸爸媽媽商量之后，大家認為哪些想要的能馬上實現(xiàn)？哪些需要過一段時間？哪些近期內(nèi)不能實現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報調(diào)查結(jié)果。）師：我們在向家長提要求的時候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。師：在生活中我們要樹立正確的消費觀念，花錢時要考慮家里的經(jīng)濟情況，要根據(jù)實際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。生：交流購買計劃，說一說理由，評一評每個人的計劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢計劃，在全班作介紹。第三篇：品社教案第一單元《在愛的陽光下》第一課家人的愛【教學(xué)目標】、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴厲也是愛?！窘虒W(xué)時間】一課時 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出我們在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長。教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？活動三這也是愛分組討論：結(jié)合課本第9頁圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長為什么做？媽媽不給孩子買新車，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認錯？經(jīng)驗交流：向同學(xué)介紹自己類似的生活經(jīng)歷，說一說當(dāng)時家長是怎樣說的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會的。做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂?！窘虒W(xué)時間】一課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。）教師隨機評價歌曲：《世上只有媽媽好》三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛。節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。（三）我們又可以怎樣做的更好為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實對下列行