【正文】 則在我們生活中是不可缺少的使學(xué)生懂得在我們的生活中必須遵守各項(xiàng)規(guī)則，否則就要受到傷害。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況說(shuō)出自己要遵守的規(guī)則。知道國(guó)家制定的法律、法規(guī)必須要嚴(yán)格執(zhí)行，任何人違法都要受到法律的制裁。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐提出建議，指導(dǎo)他們開(kāi)展活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)實(shí)踐，樂(lè)于實(shí)踐。針對(duì)小學(xué)生守則，小組認(rèn)真討論，其內(nèi)容有什么意義？（每個(gè)小組認(rèn)真討論其中的一條）每個(gè)小組向全班介紹：小組討論的規(guī)則是哪條？如果沒(méi)有這條規(guī)則，學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)什么情況？五、總結(jié)?！澳銈兿矚g跳繩嗎？你們?cè)谔K時(shí)有什么規(guī)矩？你們經(jīng)常玩的游戲還有哪些？次玩得很開(kāi)心嗎？這些游戲分別都有哪些規(guī)則？” “如果不遵守游戲規(guī)則，結(jié)果會(huì)怎么樣？”二、探究活動(dòng)。初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，開(kāi)始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)難點(diǎn)（一）學(xué)生準(zhǔn)備利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣?！笨磥?lái)在遵守規(guī)則上，許多學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)還比較狹窄和膚淺，易受他人的影響，往往因人、因事而異。生活中處處有規(guī)則學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接觸過(guò)許多規(guī)則，如班級(jí)制度、小學(xué)生守則、交通規(guī)則、國(guó)家法律等，他們覺(jué)得這些有明文規(guī)定的規(guī)則是應(yīng)該遵守的。五、總結(jié)同學(xué)們，有愛(ài)才有陽(yáng)光，有愛(ài)才有溫暖，如果我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，那 么愛(ài)的陽(yáng)光一定會(huì)灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落。師：看了這部短片，老師有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家：有人認(rèn)為舟舟的成名，是因?yàn)樗刑厥獾囊魳?lè)天賦，你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？智障兒舟舟的成長(zhǎng)讓你想到了什么？ 生：（暢所欲言）師：總結(jié)并板書(shū)：關(guān)愛(ài)三、總結(jié)升華 明理導(dǎo)行 師：舟舟之所以有今天是因?yàn)樗車(chē)娜税阉闯墒呛妥约阂粯拥娜?，給了他無(wú) 私的關(guān)愛(ài)，讓他和我們這些正常人一樣在這個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里共享生命的快 樂(lè)！（補(bǔ)充板書(shū)，完成課題：陽(yáng)光里的舟舟。師：通過(guò)短片我們知道舟舟原來(lái)是一個(gè)先天性智障兒。課前準(zhǔn)備：師：舟舟成長(zhǎng)歷程的短片。了解一些社會(huì)和善良人的關(guān)心和幫助殘障人的事?！蹦敲匆部梢哉f(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)體驗(yàn)的道德，形成不了真正的道德。開(kāi)始?；顒?dòng)注意：分組。一、節(jié)目圖片導(dǎo)入觀看《千手觀音》節(jié)目(適當(dāng)簡(jiǎn)介：在2005年央視春晚中，21位聾人演員整齊劃一的舞蹈動(dòng)作以及與音樂(lè)天衣無(wú)縫的配合給觀眾留下了深刻印象，《千手觀音》的21位舞者平均年齡17 歲，最小的只有13歲，這也是殘疾人藝術(shù)家第一次登上春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的舞臺(tái)。（4）在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)互助合作精神。第一篇：品社教案4篇《讓我來(lái)試一試》教學(xué)目標(biāo)：（1）游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到殘疾人在日常生活中享有的不便。教學(xué)重點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)互助合作的精神。)出示幾個(gè)殘疾人圖片，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？你知道殘疾人是怎樣吃飯、穿衣、走路的嗎？二、體驗(yàn)活動(dòng)今天，老師想和同學(xué)們一起做幾項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，大家喜歡嗎？好，那就讓我們來(lái)試一試。分工（每組三名左右體驗(yàn)者、兩三名觀察者）三、觀察者談感受 采訪幾位觀察者 在剛才的活動(dòng)中你扮演的是什么角色？有什么感受？小結(jié) 剛才，我們?cè)诙潭痰氖畮追昼娎?，就感到了許多的不方便，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)很 容易做到的事情，對(duì)殘疾人卻是那么的困難。填寫(xiě)表格 原來(lái)現(xiàn)實(shí)生活中殘疾人會(huì)遇到這么多困難！我們應(yīng)該怎么對(duì)他們呢？四、總結(jié)全文這節(jié)課你有什么收獲？總結(jié)全文： 同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，殘疾人是不幸的，因?yàn)樗麄儫o(wú)法像正常人一樣生活，做 為一名殘疾人，他們能克服身邊各種困難，甚至做出了傲人的成績(jī)?！币虼?，在課堂上我對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重組和整合，對(duì)課程資源進(jìn)行了開(kāi)發(fā)，從學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片入手，在活動(dòng)中，讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)殘疾人的痛苦。關(guān)心身邊的殘障人，特別是同學(xué)和小伙伴，盡心為他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供幫助。生：收集社會(huì)和善良人關(guān)心和幫助殘障人的事例。我想剛剛偷笑的同學(xué)現(xiàn)在大概沒(méi)有心情再笑了，那么，你能說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情嗎？ 生：（可憐、很慘、不幸、同情他、）師：是?。≡诤芏嗳搜壑兄壑凼遣恍业?，但他又是極其幸運(yùn)的。）師：同學(xué)們，在我們的生活當(dāng)中像舟舟這樣特殊的人還有很多很多，同樣也有很 多人跟舟舟一樣幸福的生活在愛(ài)的陽(yáng)光下，下面，請(qǐng)同學(xué)們把你收集到的社會(huì)和 善良人幫助殘障人的事例介紹給大家。教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，形成關(guān)心身邊事物的態(tài)度，我想這也是這節(jié)課所要達(dá)成的目標(biāo)之一。然而，對(duì)于那些沒(méi)有明文規(guī)定的習(xí)俗習(xí)慣，那些約定俗成的規(guī)則，或在無(wú)人監(jiān)督的情況下是否應(yīng)該履行規(guī)則，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平就不一樣了。學(xué)生能通過(guò)具體情境說(shuō)出遵守規(guī)則的益處和不遵守規(guī)則給人們帶來(lái)的不良后果，但思路卻比較窄，只限于交通規(guī)則及有關(guān)法律上。教學(xué)目標(biāo)初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。（二）教師準(zhǔn)備，了解學(xué)生情況。教學(xué)方法 討論、探究、交流。如果不遵守規(guī)則，公共交通、體育比賽、保護(hù)環(huán)境、娛樂(lè)活動(dòng)、公共財(cái)物會(huì)怎么樣？啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們的討論，大家自己懂得了學(xué)校規(guī)則是必須遵守的，是什么學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的。學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，走向生活，服務(wù)社會(huì)，使他們的自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成守法意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。如在圖書(shū)館里的規(guī)則、交通方面的規(guī)則、乘車(chē)的規(guī)則等等。三、總結(jié)收獲在你的生活中，是不是也自覺(jué)遵守規(guī)則了呢？今后你打算怎樣做呢？（發(fā)給同學(xué)們一張小小的調(diào)查表，結(jié)合調(diào)查表說(shuō)出自己今后的打算）大家今天說(shuō)得真好，自覺(jué)遵守規(guī)則是一個(gè)良好的行為習(xí)慣，而行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要從小事做起、從一點(diǎn)一滴做起、從現(xiàn)在做起，只有這樣社會(huì)才能變成一個(gè)祥和、有序的幸福大家園。第二篇：品社教案第一單元 生活中的消費(fèi)如需轉(zhuǎn)載本文，請(qǐng)注明出處及原作者 江蘇省首個(gè)無(wú)線城市生活門(mén)戶(hù)網(wǎng)開(kāi)通2010927 13:25:51 第一單元 生活中的消費(fèi) 單元目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。我們的家庭收入從哪里來(lái)？我們家的收入情況是怎樣的？父母的工作情況是怎樣的？（二）探尋研究方法師：大家所提的問(wèn)題都很有研究?jī)r(jià)值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報(bào)：詢(xún)問(wèn)父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問(wèn)記錄。個(gè)人先分頭行動(dòng)，并分別做好記錄，以下是我們?cè)O(shè)計(jì)的訪問(wèn)計(jì)劃： 我的計(jì)劃訪問(wèn)目的 訪問(wèn)對(duì)象 訪問(wèn)時(shí)間 訪問(wèn)人訪問(wèn)內(nèi)容記錄把本組成員的調(diào)查、訪問(wèn)記錄收集起來(lái)，進(jìn)行整理。哪個(gè)組先匯報(bào)？生：我們?nèi)M人按計(jì)劃分頭行動(dòng)，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來(lái)，進(jìn)行整理，這是整理后的統(tǒng)計(jì)表。如果你是小明的媽媽?zhuān)銜?huì)怎么辦呢？（3）今天是阿敏的生日，他大方的請(qǐng)了幾位好友，要到麥當(dāng)勞好好的吃一頓，這時(shí)阿正正好路過(guò)，阿敏請(qǐng)阿正一起去，如果你是阿正，會(huì)怎么做呢？3．同學(xué)們分組給三個(gè)情景劇設(shè)計(jì)結(jié)尾，并派代表表演。（1）分組座談:你認(rèn)為生日聚會(huì)的形式應(yīng)是什么樣的？同學(xué)們之間是否應(yīng)送禮物？如果贈(zèng)送，應(yīng)該是什么樣的禮物呢？（2）各組派代表發(fā)言。5．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束！第五課時(shí) 超市的秘密 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)探究超市的秘密，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。１、超市里的東西質(zhì)量好。５、交通方便。４、小組內(nèi)整理探秘后獲得的數(shù)據(jù)和有關(guān)內(nèi)容，以供課上交流。2．具有辨認(rèn)“三無(wú)”產(chǎn)品的能力，初步樹(shù)立消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。二、談話導(dǎo)入，交流購(gòu)物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購(gòu)物活動(dòng)。請(qǐng)聽(tīng)這則新聞（課件出示）：大家看到的這名嬰兒，是一位重度營(yíng)養(yǎng)不良的“大頭娃娃”。教師巡視指導(dǎo)。B．買(mǎi)東西時(shí)要仔細(xì)辨認(rèn)是否為“三無(wú)”產(chǎn)品。：邀請(qǐng)小博士介紹發(fā)票的作用。，召開(kāi)小小辯論會(huì)：你們認(rèn)為兩個(gè)小朋友誰(shuí)說(shuō)的話有道理呢？讓我們實(shí)話實(shí)說(shuō)！，自悟自通。知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認(rèn)識(shí)廣告對(duì)人們消費(fèi)心理的影響。二、如何識(shí)別假冒偽劣商品？同學(xué)們平時(shí)都買(mǎi)過(guò)哪些商品？在買(mǎi)商品的時(shí)候不沒(méi)有遇到過(guò)偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過(guò)的事例說(shuō)一說(shuō)都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情？（學(xué)生指出生活中的例子）老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過(guò)這樣的事，在商店買(mǎi)牛奶過(guò)期了。：通過(guò)開(kāi)展計(jì)劃花錢(qián)的活動(dòng)，使學(xué)生了解到花錢(qián)應(yīng)該有計(jì)劃，能合理地支出并知道把錢(qián)花在合適的地方。（出示幻燈）二、新授： 活動(dòng)一師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，說(shuō)說(shuō)你想要的，爸爸媽媽想要的，全家都想要的。你和爸爸媽媽商量之后，大家認(rèn)為哪些想要的能馬上實(shí)現(xiàn)？哪些需要過(guò)一段時(shí)間？哪些近期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)？為什么這樣安排？ 生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。）師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。師：在生活中我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，花錢(qián)時(shí)要考慮家里的經(jīng)濟(jì)情況，要根據(jù)實(shí)際的需求和需求量，不要盲目圖便宜。生：交流購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃，說(shuō)一說(shuō)理由，評(píng)一評(píng)每個(gè)人的計(jì)劃是否合理，選擇考慮比較全面的花錢(qián)計(jì)劃，在全班作介紹。第三篇：品社教案第一單元《在愛(ài)的陽(yáng)光下》第一課家人的愛(ài)【教學(xué)目標(biāo)】、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)。【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使我們一天天成長(zhǎng)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？活動(dòng)三這也是愛(ài)分組討論：結(jié)合課本第9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。做到自己會(huì)做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實(shí)際行動(dòng)給父母帶來(lái)快樂(lè)?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，進(jìn)行討論介紹問(wèn)題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)，這件事是這樣的：一個(gè)四年級(jí)的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因?yàn)檫€要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說(shuō)：沒(méi)空，我還要做家庭作業(yè)。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢(qián)不容易為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)她媽媽對(duì)自己的愛(ài)。）教師隨機(jī)評(píng)價(jià)歌曲：《世上只有媽媽好》三、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母（一）我們可以怎樣做爸爸媽媽為我們傾注了無(wú)限的愛(ài)。節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽?zhuān)嗟氖瞧狡匠３５娜兆?。（三）我們又可以怎樣做的更好為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行