【正文】 珍愛自己，我們就能不斷 創(chuàng)造生命的價(jià)值。過渡語(yǔ)：除了這些照顧，還受到哪些特殊待遇？如：我們學(xué)生坐公交車半票；有些活動(dòng)中心兒童免費(fèi)；設(shè)立專門的兒童頻道??師：是呀，從我們呱呱落地，我們就得到社會(huì)和政府的關(guān)注。教學(xué)重點(diǎn)：感受親人和社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍愛。（出示課題）活動(dòng)（二）——外來有害生物通緝令1．出示“通緝令”同學(xué)們，外來物種失去了原產(chǎn)地天敵的制衡，它們?cè)谛颅h(huán)境里生長(zhǎng)迅速，瘋狂繁殖，引起了本地物種的消失和滅絕。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備錄像或課件，學(xué)生觀察生活中的不同角色，分組模擬表演。第三單元第一課 我們的生活需要誰【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人們?cè)谏钪邢嗷ヒ蕾?、相互服?wù)的依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我們的生活缺少哪一行都不行；通過活動(dòng)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己在射干后中的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁的精神和人人為我、我為人人的意識(shí)；能學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)主題社會(huì)中進(jìn)行調(diào)查，并能將自己的調(diào)查用自己喜歡的形式展現(xiàn)出來。，綜合形成新的想法。，引發(fā)學(xué)生思考，解決?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)的普遍問題，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神。討論后同學(xué)們說說自己的意見。生活中的你我他該如何相處？友好相幫呢？二、請(qǐng)同學(xué)們看圖（1）、圖上畫有一個(gè)圓，請(qǐng)你想象圖畫的圓圈可能是什么？在美妙的音樂聲中，發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完。（7）根據(jù)日常生活的體驗(yàn)，說說自己從哪里感受到社會(huì)的愛。老師愿每一個(gè)同學(xué)都能為父母獻(xiàn)上一份真摯的愛。（課件出示）配樂詩(shī)朗誦：媽媽的愛爸爸媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)兒女的愛。分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。另外，在家庭經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，該花的錢也需要花。：通過家庭調(diào)查，知道在日常生活中，每個(gè)人可能會(huì)有各種各樣的需求，但不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。（課件播放李嘉誠(chéng)教育子女勤儉節(jié)約的小故事）：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友有哪些收獲呢？小結(jié)：學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)比較，科學(xué)購(gòu)物，買自己需要的，你就是聰明的消費(fèi)者。導(dǎo)致他變成這樣的罪魁禍?zhǔn)拙褪菬o營(yíng)養(yǎng)劣質(zhì)嬰兒奶粉?！M調(diào)查計(jì)劃表 調(diào)查時(shí)間 調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象 調(diào)查方式 調(diào)查內(nèi)容教師說明：１、調(diào)查時(shí)要根據(jù)調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查方式。三、了解新穎的購(gòu)物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。要講明這樣設(shè)計(jì)的理由。培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理能力。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真地填寫調(diào)查表，并且能夠結(jié)合自己的表現(xiàn)談出在今后的生活中怎樣來自覺遵守規(guī)則傾聽教師的總結(jié)，思想得到升華，在今后的生活中要自覺遵守規(guī)則教學(xué)反思：有了觀念上的轉(zhuǎn)變，在從學(xué)生學(xué)校生活出發(fā)，教會(huì) 學(xué)生自己定規(guī)則。相信同學(xué)們今后會(huì)更加自覺地遵守學(xué)校規(guī)則。理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。四、小組合作 交流討論師：同學(xué)們，我們身邊還有許多殘障人以及一些弱勢(shì)群體，他們?nèi)匀恍枰車?人給予幫助，你們想不想也參加到這些好心人的隊(duì)伍當(dāng)中呢，那我們現(xiàn)在就行動(dòng) 起來吧。學(xué)生們懂得了他們的難處，進(jìn)而產(chǎn)生了體諒殘疾人、關(guān)心殘疾人的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中體驗(yàn)殘疾人在日常生活中的不便。、手勢(shì)傳話：每組出一個(gè)人講一件事情，讓扮演著用手語(yǔ)或肢體語(yǔ)言復(fù)述，體驗(yàn)聾啞人渴望談話的感受。難點(diǎn)：能說出一些關(guān)心、幫助和尊重身邊殘障人的具體方法。讓學(xué)生在活動(dòng) 中形成正確態(tài)度、價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。并付諸實(shí)施。自覺遵守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)懂得在我們的生活中必須遵守各項(xiàng)規(guī)則，否則就要受到傷害。初步形成民主、法制觀念。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。3．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。（五）情感升華師：在采訪的過程中，你發(fā)現(xiàn)超市的工作人員都在干什么？學(xué)生討論。拓展知識(shí)，辨認(rèn)商標(biāo)：除了辨認(rèn)“三無”之外，從商標(biāo)上你還懂得什么？還能看出什么？（請(qǐng)學(xué)生帶著商品到臺(tái)上說）（實(shí)物投影）4．獨(dú)立思考：如何避免購(gòu)買“三無”產(chǎn)品？買到了又該怎么辦呢？然后現(xiàn)場(chǎng)采訪老師、同學(xué)，獲取更多的好辦法。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實(shí)，這里面有很多的學(xué)問。品德與社會(huì)四年級(jí)培訓(xùn)資料教案JIAO AN生：匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。）師：給大家建議，合理消費(fèi)，符合實(shí)際。【教學(xué)重點(diǎn)】落實(shí)行為目標(biāo)，激發(fā)愛父母情感。小組代表發(fā)言，歸納并板書：（1）不讓父母操心，自己能做的事自己做（2）不讓父母勞累，主動(dòng)做父母的小幫手（3）不讓父母生氣，聽從父母的教導(dǎo)這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個(gè)，會(huì)說并不表示會(huì)做）?！菊n前準(zhǔn)備】1．教師搜集社會(huì)上常見的一些為保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)而設(shè)立的警示語(yǔ)、標(biāo)志牌。（一方面是通過觀察，讓學(xué)生更了解社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)愛；另一方面，也是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，和對(duì)社會(huì)事物的敏感性。愿意怎么分就怎么分?（2）、思考：為什么同學(xué)會(huì)有不同的分類方法？四、討論：在實(shí)際的生活中，你有沒有和大家的想法不一樣的時(shí)候？，說來大家聽一聽。討論：A、什么時(shí)候你感到驕傲？（高興、憤怒、悲傷、孤單等）B、你怎么知道他人感到悲傷。（板書：分享的快樂）2．組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類。（3）.兩人共用一傘，送他回家，然后自己回家。理解分享既是為他人，也是為自己。收集社會(huì)中各行各業(yè)的文字、圖片、照片等。全班自由組織同學(xué)模擬生活中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色的表演，是學(xué)生從中一會(huì)勞動(dòng)的艱辛，老師巡回指導(dǎo)及時(shí)向同學(xué)們通報(bào)情況。四是非法入境（如食人魚，據(jù)出入境檢驗(yàn)檢疫局反映，該部門從未檢過入境的食人魚，所以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上出現(xiàn)的食人魚都是非法入境的。還要注意預(yù)防感冒，感冒不能亂吃藥，吃錯(cuò)了藥會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形。（設(shè)計(jì)意圖：我們的成長(zhǎng)得到許多人的關(guān)愛，不僅有父母、親人，還有老師和同學(xué)，社會(huì)、政府等。但只要你勇敢伸出你的手，為自己鼓掌，為自己喝彩；什么艱難險(xiǎn)阻、布滿荊棘的道路，就會(huì)被我們戰(zhàn)勝，讓我們昂首挺胸，勇敢地走下去。即使遭遇再大的艱險(xiǎn)，經(jīng)受再大的困難，我們對(duì)生命都要永不放棄。讓學(xué)生深刻地理解一個(gè)生命的誕生的多么的不容易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)）二、溫暖故事交流：學(xué)生拿出幼時(shí)的相片和小組同學(xué)交流，把你經(jīng)歷的溫暖故事和大家分享。出示：抵御外來有害物種維護(hù)本地生態(tài)平衡讓我們帶著一份社會(huì)責(zé)任感，一起來讀讀這句話吧！讓我們帶著抵御外來有害物種的決心，再來讀讀這句話吧！活動(dòng)（四）——課外連線外來有害生物1．今天我們一直在討論外來物種入侵這個(gè)話題，課后我們還可以繼續(xù)探索，請(qǐng)同學(xué)們和你的家人一起上網(wǎng)查看CCTV10《探索與發(fā)現(xiàn)》欄目中的《揭秘可怕的外來生物入侵》這期節(jié)目，相信看了這期節(jié)目，會(huì)讓你和你的家人對(duì)外來有害物種有更深入地了解。三、教學(xué)過程：活動(dòng)（一）——揭秘外來有害生物1．談話引入同學(xué)們，現(xiàn)在我們都有點(diǎn)餓了，老師給大家?guī)砹艘槐P好吃的菜肴，想知道嗎？那么就根據(jù)老師的做法，大家來猜猜看是到什么大餐，它呀，是這樣做的，是用盱眙的十三香調(diào)料，先在鍋里放入適量的菜油燒熱，再加上十三香調(diào)料，放入蒜瓣、姜、蔥等爆炒，然后放入小龍蝦煮五分鐘左右，猜出來了嗎？這樣一盆色香味俱全的十三香小龍蝦就出鍋了?。ǔ鍪荆糊埼r圖）2．談感受吃過龍蝦嗎？感覺怎樣？3．了解龍蝦是呀！龍蝦味道鮮美，很多人都愛吃，剛才老師就發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)緊盯著這一盆盆龍蝦舍不得把眼睛移開了，直咽口水呢！是不是呀？別難為情，龍蝦也是老師的最愛呀！可是你們了解龍蝦嗎？就讓我們一起來到龍蝦節(jié)去看看。小組活動(dòng)：分組討論平時(shí)在生活中還有哪些在為我們服務(wù)的人，可以根據(jù)自己所看到的、聽到的、想到的以及查閱到的文字、圖片的資料，小組合作辦一張小報(bào)，分組派代表向大家做介紹，在同學(xué)當(dāng)中開展討論，他們的工作到底給我們的生活帶來了什么樣的便利，老師可根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)歸類，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的各行各業(yè)有一個(gè)整體的初步印象，從而初步感受到人們?cè)谏鐣?huì)中是相互依賴的，為下面一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)做好鋪墊。了解學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱。把相片、報(bào)紙或書的圖片分類貼好，并附說明。）幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋果。第三課 分享快樂【教學(xué)目標(biāo)】體會(huì)與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。學(xué)會(huì)積極樂觀地思考和對(duì)待事情，學(xué)會(huì)寬容、欣賞他人，做一個(gè)快樂地兒童。能夠通過具體事物認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的選擇和想法，理解、尊重他人的想法和選擇。（2）學(xué)校里還有很多部門，自由討論：這里工作的老師和其他工作人員，為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了哪些服務(wù)？（3）展示調(diào)查結(jié)果：說說老師和學(xué)校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱。（三）我們又可以怎樣做的更好為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長(zhǎng)大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請(qǐng)同學(xué)如實(shí)對(duì)下列行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。二、了解父母辛勞（一）父母賺錢不容易為了家庭，為了我們有一個(gè)舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使我們一天天成長(zhǎng)。）師：我們?cè)谙蚣议L(zhǎng)提要求的時(shí)候，應(yīng)想到什么？（生：自由發(fā)言。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？（學(xué)生指出生活中的例子）老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。：邀請(qǐng)小博士介紹發(fā)票的作用。二、談話導(dǎo)入，交流購(gòu)物心得：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進(jìn)行了一次有趣的家庭購(gòu)物活動(dòng)。１、超市里的東西質(zhì)量好。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。哪個(gè)組先匯報(bào)？生：我們?nèi)M人按計(jì)劃分頭行動(dòng)，都做了記錄，然后我們把這些記錄集合起來，進(jìn)行整理，這是整理后的統(tǒng)計(jì)表。初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。如在圖書館里的規(guī)則、交通方面的規(guī)則、乘車的規(guī)則等等。如果不遵守規(guī)則，公共交通、體育比賽、保護(hù)環(huán)境、娛樂活動(dòng)、公共財(cái)物會(huì)怎么樣？啟發(fā)學(xué)生歸納總結(jié)。學(xué)生能通過具體情境說出遵守規(guī)則的益處和不遵守規(guī)則給人們帶來的不良后果，但思路卻比較窄，只限于交通規(guī)則及有關(guān)法律上。我想剛剛偷笑的同學(xué)現(xiàn)在大概沒有心情再笑了，那么，你能說說你們現(xiàn)在的心情嗎？ 生：（可憐、很慘、不幸、同情他、）師：是啊！在很多人眼中舟舟是不幸的，但他又是極其幸運(yùn)的。填寫表格 原來現(xiàn)實(shí)生活中殘疾人會(huì)遇到這么多困難！我們應(yīng)該怎么對(duì)他們呢？四、總結(jié)全文這節(jié)課你有什么收獲？總結(jié)全文： 同學(xué)們說的真不錯(cuò)，殘疾人是不幸的，因?yàn)樗麄儫o法像正常人一樣生活，做 為一名殘疾人，他們能克服身邊各種困難，甚至做出了傲人的成績(jī)。第一篇：品社教案4篇《讓我來試一試》教學(xué)目標(biāo)：（1）游戲活動(dòng)中體驗(yàn)到殘疾人在日常生活中享有的不便。開始。師：通過短片我們知道舟舟原來是一個(gè)先天性智障兒。”看來在遵守規(guī)則上，許多學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)還比較狹窄和膚淺，易受他人的影響，往往因人、因事而異?！澳銈兿矚g跳繩嗎？你們?cè)谔K時(shí)有什么規(guī)矩？你們經(jīng)常玩的游戲還有哪些？次玩得很開心嗎？這些游戲分別都有哪些規(guī)則？” “如果不遵守游戲規(guī)則，結(jié)果會(huì)怎么樣？”二、探究活動(dòng)。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況說出自己要遵守的規(guī)則。知識(shí)目標(biāo)：初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。第二課時(shí) 我來算算賬（一）談話導(dǎo)課：師：上節(jié)課我們各組在認(rèn)真討論、反復(fù)研討的基礎(chǔ)